Unit 3 Lesson 14 Jenny Writes a Postcard 教案

Unit
3
Writing
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Lesson
14
【教学目标】
Ⅰ．知识目标(Knowledge
aims)
1．学生将学会如何书写明信片,如何写姓名和地址,如何给明信片贴上邮票.
2．学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:
write,
mum,
dad,
dear,
fine,
left,
right.
3．学生能认读、理解并运用下列基本句型结构:
Where
do
you
write
on
a
postcard?
On
the
left.
Where
do
you
put
the
address?
On
the
right.
4．学生将学会唱一首关于明信片的歌.
Ⅱ．能力目标(Ability
aims)
会描述自己想要做某事的句型.
Ⅲ．情感目标(Affective
aims)
通过学生学习如何发送电子邮件,培养学生之间的情感,增进彼此之间的友谊.
【教学重难点】
能够合理运用句型结构:
Where
do
you
write
on
a
postcard?
On
the
left.
Where
do
you
put
the
address?
On
the
right.
【教学准备】
教师准备:教学幻灯片,课文录音
【教学过程】
Ⅰ．Warm-up.
1．问候
（1）学生到达教室时,问候他们.播放新歌作为背景音乐.让学生说出他们想在明信片里表达的三件事.
（2）把postcard,
letter,
email写在黑板上.让自告奋勇者大声说出这些单词.让学生说一说这三种传递信息的方式.他们应该可以说出明信片和书信以邮件形式寄出,电子邮件通过电脑发送.
2．课文导入
告诉学生,今天将要学习怎样书写明信片以及如何写地址、贴邮票.他们还将学唱一首关于明信片的歌.最后,他们将制作自己的明信片.
Ⅱ．Presentation.
1．Let's
write
a
postcard.
（1）教授新单词dear,
mum,
dad,
fine,
right,
left,
write.展示每张卡片并且说出单词.一边用大个字母把单词写在黑板上,一边读出单词.指着每个单词,让学生站起来读.
（2）教授right/
left时要形象化.说left,举起左臂.说出单词并让学生重复.用同样的方法教授right.
（3）把全班进行划分,一半在教师的右边,一半在教师的左边.再一次演示left和right.指着左边这组说:
You
are
on
my
left.指着右边这组说:
You
are
on
my
right.
（4）让学生看教科书.把这一页读给学生听.慢慢浏览整页.一边读,一边举起教科书,指着所读的部分.慢慢进行.读完后,让自告奋勇的学生读相同的内容.
2．演示
（1）把詹妮明信片上的话写在黑板上.边写边读.假装你是詹妮,正在写明信片.先把内容写在明信片的左面.
教师:
When
you
write
your
message,
you
put
your
words
on
the
left
side.确保指着正确的位置.
教师:
When
you
write
the
address,
you
put
it
on
the
right
side.再次指向正确的位置.
（2）这一切完成后,黑板上詹妮写给父母的明信片就成为一个好的示例.讨论这张明信片.
首先,写日期.
What
is
the
date
when
Jenny
writes
her
card?
让自告奋勇者读日期.然后,写内容.
Make
sure
you
put
it
in
the
correct
place.让自告奋勇者读明信片内容.
接下来,写姓名地址.
The
address
goes
on
the
right
side
of
the
postcard.让自告奋勇者读姓名地址.
最后,你需要贴邮票.
Where
does
the
stamp
go?
It
goes
on
the
top,
right
side
of
the
postcard.
3．练习
让我们做明信片吧.
让学生制作并书写一张明信片.
4．Let's
sing!
（1）让学生看教科书.逐行浏览这首歌.
（2）现在,播放录音,所有学生坐好聆听.播放两到三次.学生边听,边跟着录音边看教科书中的歌词.当播放歌曲时,教师站在黑板上明信片图画的旁边,随录音指出歌曲中被提到的事物.例如,
Here's
your
address
on
it.指着地址位置.
（3）最后,播放歌曲,所有学生努力跟唱.如果学生出了不少错误,不必担心.主要宗旨就是让所有人都乐于参与.
（4）指出歌曲中唱到的事物.他们可以指右边的地址,左边的文字.
Ⅲ．Practice.
Let's
do
it!
让学生看课本.看空白的明信片并告诉他们该做些什么.给他们纸和剪刀.他们可以单独制作或者小组合作.利用示例明信片作为指导,制作一张明信片.
1．在纸上画一张卡片.
2．剪下卡片.
3．在卡片的正面,画一幅好看的画.
4．在另一面,在左边写下内容,在右边写下姓名地址.
在他们做这个练习的时候,教师四处走动,必要时提供帮助.不要忘记说:
Good
job.
That
is
a
really
nice
card.
Who
are
you
sending
it
to?
Show
me
the
address.
Ⅳ．Consolidation
让学生轮流把自己的明信片呈现给班上其他同学.
Ⅴ．Summary
重点词汇:
Write,
mum,
dad,
dear,
fine,
left,
right.
重点句子:
Where
do
you
write
on
a
postcard?
On
the
left.
Where
do
you
put
the
address?
On
the
right.
【作业布置】
1．观看课文动画并跟读,按照正确的语音、语调朗读并表演课文对话.
2．给自己家人寄送一封明信片.并将内容用英语写出来.
3．预习下一课.
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