冀教版 七年级信息技术21《绘制图画》教学设计（表格式）

第二十一课 绘制图画
【教材分析】
本课是冀教版的初中《信息技术》第四单元第二十一课《绘制图画》。对于图像信息的处理，Photoshop 除了修饰图片，还具有强大的绘图功能，借助它我们可以把生活中许多美好的东西描绘成图画，展示丰富多彩的信息。
本课通过绘制“美丽家园”的图画，使学生了解 Photoshop 中的绘图工具，并能够使用这些工具创作出绘画作品。
【设计思路】
本节课活动是制作“美丽家园”图画，首先向学生展示“美丽家园”图画，激发学生的学习兴趣，然后学生通过学习网自主探究完成任务，最后展示作品，并指出不足，加以修改。
【学情分析】
学生已经能够用 Photoshop 对图像进行简单的处理，本节课则趁热打铁，教学生如何用 Photoshop 绘制图画，对于七年级的学生来说，正是想象力丰富、朝气蓬勃的年纪，必定对本节课的内容充满兴趣，只要教师把握得当，一定能激发学生的学习热情，达到最好的教学效果。
【教学策略】
主要采用“任务驱动法”，通过自主合作探究完成任务。
任课教师
学科
信息技术
班级
七年级
时间
课题
《绘制图画》
教学
目标
知识与技能：
掌握滤镜中渲染命令 的使用，以及画笔工 具、自定义形状工具、油漆桶工具、文字工具的使用方法。
过程与方法：
通过任务驱动，自主探究努力完成一幅完整的作品。
情感态度与价值观目标：
培养学生的审美情趣， 激发学生创新精神。
教学
重点
前景色和背景色的设置，油漆桶工具的使用。
教学
难点
工具的灵活运用。
教学
方
任务驱动法、合作探究法
法
课型
新授
教具
多媒体网络教室
教学
反思
本节课采用任务驱动 法让学生通过实践多 个任务来完成绘制“美丽家园”的图画。我觉得把任务分成一个个 小任务并逐步解决的 办法很适合 Photoshop 的初学者，学生完成一个任务后会很有成就 感。虽然任务看上去较多，除了绘制房子和人物有一定的难度，其他任务都比较简单。绘制人物我设成了选作内 容，供有余力的学生 做。因为有的学生绘画水平一般，所以很难完成房子和人物的绘制。
在任务完成阶段，作为引导者，我更多地是帮助和鼓励学生，让每个学生都能自由地、大胆地去发挥想象力和创造力，去努力完成自己的绘画作品。
Photoshop 中很多工具，有的学生胆子小， 不敢去尝试一些工具。今后练习还要让学生 多熟悉工具箱中的各 种工具，以做出更好的作品。
环节
教师活动
学生活动
师生互评
创设情境
一、创设情 境 ，导入
学生欣赏
通过边听歌
导入新课
新课
曲边欣赏图
同学们，现在大家一起
画，激发学生
欣赏几幅“美丽家园”的图画。
兴趣。
这些图画能不能用
Photoshop 来绘制呢？ 其实，Photoshop 不但
具有强大的图像处理
功能，而且还为我们提
供了丰富的绘图工具，
这节课我们就来体验
它的绘图功能，完成
“美丽家园”图画的绘制。
任务驱动
合作探究
二、新 课探究，合作完成
1、分析任务，明确目
学生：浏览构图与透 视 内 容，并分
通过学习网让学生了解构图与透视的知识，这一
标
为了同学们更好的完 成绘画作品，老师把这节课的内容分成多个 小任务，在绘制前老师提醒大家，先构图，打开学习网上的信息岛， 了解了构图与透视应 遵循的规律，同学们就可以去完成任务了。
析学习任务。
点对于学生 绘图很重要。绘制前要对 图画进行整 体设计，做到布局合理、画面平衡。所画的景物不能 偏向一边，也不能画得太 满或太小，还应注意色彩 的搭配和协 调。
任务驱动
合作探究
2、任务驱动，合作探究
学生通过自主探究
在新建画布时，宽度和高
任务一、使用滤镜绘制
和合作交
度的设置只
蓝天白云。
流相结合
是一个参考
完成操作
值。
任务二、使用画笔工具
绘制绿草。
任务。
设置前景色
问题： 前
和背景色是
可以调整画笔粗细，绘
景色总是
可以相互转
制出合适的草地形状。
灰色，无
化的。
任务三、使用自定义工
法改变颜
通过与同组
具绘制花朵。
色。
同学交流合
绘制出的花朵的大小、
问题： 画
作的方法，拓
位置要合适，与绿草的
不出草的
宽学生的操
比例协调，颜色上可以
形状。
作方法，增强
丰富一些。
问题： 在
学生自信心， 培养学生的 创造性思维 的灵活性。
每个任务都 建一个图层， 这样便于修 改，如果画多了可以用橡 皮擦，都建一个图层没法 修改。
保存成两种格式：一种是psd 格式，一种是 jpeg 格式。
任务四、使用油漆桶工
花朵图层
具为房子填充颜色。
画花时，
为什么每
画小房子时可以画简
画一朵花
单一些。
都自动添
任务五、使用文字工具
加一个形
添加文字
状图层？
使用变形文字的工具
问题： 想
可以并改变文字的形
给房子填
状。
充渐变颜
色，可是
任务六、保存作品，以
填充不
“美丽家园”命名保存在
桌面上。
上。
问题： 画
的房子填
充不上颜
色怎么回
事？
问题： 添
加文字时
多创建了
一个新图
层，如何
删除？
学生自主
练习修饰
文字，试
试投影效果和描边效果。
答疑解惑
共同提高
3、答疑解惑，共同提高
学生提出问题，其
这个环节可以在学生操
刚才老师发现有的同
他学生尝
作过程中完
学遇到了一些小问题，
试解决。
成。
现在我们一起帮他们
学生利用自
解决。
己的智慧解
决遇到的问
题，经历了与
他人交流的
过程，学会了
取人之长，补
己之短。
大胆表现
超越自我
4、大胆表现，超越自我
学有余力的学生尝
此环节可以让学有余力
任务七、绘制人物形象
试操作。
的学生吃得
（选作）
饱，使学生的
思维处于兴
画一个人物形象不容
奋状态。
易，画时可以画简单一
些。
成果展示
完善作品
5、成果展示，完善作品
学生欣赏绘画作
展示图画作品，引导学生
现在同学们基本都完
品，并互
从内容、构
成了自己的绘画作品，
相评价，
思、构图、色
指出优点
彩、主题的表
哪位同学把自己的作品与大家分享一下，同学们可以从色彩搭配是否合理、布局是否得当等方面谈谈自己的
看法。
和不足， 汲取其中的精华。
完善自己的作品。
现手法等方 面进行欣赏。
再给大家一点时间把 自己的作品完善一下， 然后保存好，提交到教师机。
归纳小结
三、归纳小结，放飞梦
放飞梦想
想
这节课，我们自己动手
绘制了“美丽家园”的图
画，学会了几个常用的
绘图工具，通过欣赏大
家的作品，有的工具同
学们还要继续加强练
习。希望在今后的学习
中，同学们继续用
Photoshop 的绘图工具
来描绘我们美好的生
活。网络可以让我们随
时随地进行学习和交
流，大家如果有好的创
作灵感，可以随时将绘
制出来的作品发布到
微信、博客、QQ 空间
中，期待大家有更多的精彩……
作业布置
四、作业布置
学校的春季田径运动 会即将拉开帷幕。为了让全体同学广泛参与， 也为展现同学们的艺 术才能，特向全校征集本届运动会宣传海报， 希望同学们发挥自己 的想象力和创造力，设计出别具一格、赏心悦目的作品。绘制时注意主题、色彩、造型的完美结合。
板书设计
第二十一课 绘制图画一、 绘制背景
二、 绘制房子