二年级下册数学课件-4.1 认识千以内的数苏教版 51张ppt

(共51张PPT)
一个一个地数，
10个一是（
）。
十
10个十是（
）
一百
十个十个地数，
一百一百地数，
10个一百是（
）
一千
生活中的数
1.一只蜻蜓一小时大约能吃840只蚊子。
2.山西医科大学校园的跑道长400米。
3.我的身高是138厘米。
4.我家新买的微波炉价格是806元。
找规律填数。
1.
800、700、600、（
）、（
）。
2.
230、240、250、（
）、（
）。
3.
326、327、328、（
）、（
）。
百
十
个
千
百
十
个
千
3
3
3
6
4
0
百
十
个
千
百
十
个
千
1
0
0
0
0
6
2
猜数游戏。
1.世界上最高的花是泰坦魔芋，高可达（
）厘米。
答案提示：是由三个百，三个十组成的数。
2.世界上最高的植物是杏仁桉，高可达（
）米。
答案提示：百位上是1，十位是5，个位是6的数。
3.世界上最大的圆形叶子是玉莲叶，直径大约（
）
厘米。
答案提示：比200大，比400小的整百数。
4.世界上最大的花是大花草的花，直径（
）厘米。
答案提示：个位是6，百位是1的数。
百
十
个
千
用三颗算珠，你能拨出哪些三位数？
最大的是多少？最小的呢？
“0”的故事
大约1500年前，欧洲的数学家们是不知道使用
0的。罗马的一位学者从印度计数法里发现了0，
他很高兴地把0的使用方法介绍给大家。但教皇很
生气，他说上帝创造的数里没有0这个怪物，禁止
大家使用，并对这位科学家施以酷刑。不过罗马
科学家在研究中仍然秘密使用0，并做出了很多数
学上的贡献。后来0终于在欧洲杯广泛使用，而罗
马数字也逐渐被淘汰了。
一个一个地数，
10个一是（
）。
十
1个小方块表示“一”
一条小方块表示“十”
10个十是（
）
一百
一十一十地数，
一条小方块表示“十”
一板小方块表示“一百”
计数器
百
十
个
从右边起，第一位是
什么位？第二位、第
三位呢？
个位上的一颗珠表示1个（
）
十位上的一颗珠表示1个（
）
百位上的一颗珠表示1个（
）
百
十
一
百
十
个
一板小方块是一百，3板小方块是(
)个一百。
3个一百是(
)。
3
三百
计数器上拨一拨。
千
百
十
个
认识整百数
学生先独立思考，再拨一拨，然后告诉
同桌是怎么拨的。
集体交流：你是怎么拨的？
在百位上拨3颗珠
为什么？
百位上的一颗珠表示1个百，3颗珠就表
示3个一百。
3个一百是多少？
三百
3个一百是三百，三百是一个整数百。
拨珠游戏
千
百
十
个
这是几百？
你是怎么想的？
小组合作
同桌合作，先拨一个整百数认
一认，再报一个整百拨一拨。
认识几百几十几
你能数出这里一共有多少个小正方体吗？
3个百
2个十
4个一
千
百
十
个
合起来是三百二十四
你能在计数器上表示出三百二十四吗？
689
931
991
992
993
330
873
542
486
998
999
802
拨珠游戏
数数
千
百
十
个
三百五十
一十一十地数，从三百五十数到四百六十。
三百六十
三百七十
三百八十
三百九十
四
百
四
百一十
四
百二十
四
百三十
四
百四十
四
百五十
四
百六十
数数
一十一十地数，从三百五十数到四百六十。
数到三百九十，接下来数什么？
为什么？
如果数到五百九十，接下来数什么？
数数
一个一个地数，从九百八十九数到九百九十九
千
百
十
个
九百八十九
九百九十
九百九十一
九百九十二
九百九十三
九百九十四
九百九十五
九百九十六
九百九十七
九百九十八
九百九十九
一千
千
百
十
个
一千
从右边起，第四位是千位。
千位上的一颗珠表示多少？
千位上的一颗珠表示一千。
你会一百一百地数，从一百数到一千吗？
一百一百地数，
一千
一板小方块表示“一百”
这里有多少个小方块？
一百一百地数，从一百数到一千。
10个一百是（
）
闭上眼睛想一想表示一千的“大立方体”是什么样的。
不看小方块，你能一百一百地数到一千吗？
我要拿1000元钱，要拿几张100元呢？
2.接着下面各数再数出5个数。
五百零七
五百零八
五百零九
五百一十
五百一十一
五百一十二
二百九十八
九百九十五
一
一
六
九百九十九添上1是多少？
九百九十九添上1是一千
1
0
0
0
一百一百地数，
10个一百是一千。
关于数数，你们有
什么新发现?
一十一十地数，10个十是（
）。
一个一个地数，10个一是（
）。
一百一百地数，10个一百是（
）。
一十
一百
一千