人音版 （五线谱） 四年级上册音乐 7《祝你快乐》 ︳教案（表格式）

教学内容
人音版小学音乐第七册第七课《祝你快乐》
执教
教学目标
1.
聆听吹奏乐《祝你快乐》，感受乐曲热情洋溢的快乐情绪。2.
在聆听、演唱、律动、表演等音乐活动中，感受、记忆乐曲的主题旋律并能听辨出主题旋律主奏乐器的音色以及演奏形式。3.
初步了解乐曲回旋曲式结构的特点。
教学重难点
重点：用多种方式感受乐曲热情欢快的情绪。难点：运用模仿器乐演奏、律动等形式表现乐曲，体验音乐回旋曲式的特点。
教学准备
多媒体课件、彩带、字母卡片
教
学
过
程
一、组织教学
1.
师生跟音乐律动
观察拍手和插腰的动作分别是在强拍还是弱拍上？
2.
请一组同学展示
学生分组，听音乐律动，感受二拍子的强弱规律。二、创设情境，引入新课
1.
音乐给你什么样的感受？你在哪些场合听到过？
热情欢快、充满朝气，给人以轻松、快乐的感觉。常见于颁奖仪式和运动会，礼仪活动，一些喜庆的场合，给人送去祝福的意思。
2.
揭示课题《祝你快乐》师：这就是今天老师要带给大家的一首具有进行曲风格的吹奏乐《祝你快乐》。①
学生说说你所了解的吹奏乐。②
师：吹奏乐既用吹奏乐器演奏的音乐，以西洋吹奏乐器为主，打击乐器为辅。西洋吹奏乐器包括：铜管乐器、木管乐器。③
欣赏个别铜管乐器、木管乐器的音色特点。（播放MV）三、欣赏乐曲《祝你快乐》
（一）聆听乐曲主题音乐
1.
播放图谱，设问：你们发现了什么？（找出相同、相似乐句）2.
随图形谱，边听边划旋律线，感受旋律走向。
3.
学唱主题旋律
①
用lu哼唱旋律
②
视唱曲谱（解决弱起小节）
4.
情感处理
师：音乐是什么情绪？怎样唱能体现这样的情绪？
生：欢快，用轻快有弹性的声音演唱。
5.
音乐记忆：教师将部分旋律隐藏，学生唱出旋律。
（二）聆听全曲
1.
聆听乐曲主题在全曲中出现的次数
师：唱得这么好，相信你们一定对这段主题旋律记忆深刻。现在让我们把乐曲完整地欣赏一遍，听听主题旋律在乐曲中一共出现了几次？（连续反复出现算一次），听到熟悉的地方跟音乐唱一唱。
生：三次。（出示课件）
2.
聆听乐曲主题每一次出现时所用的乐器
师：听的过程中，不知道你们注意到没有，主题旋律每一次出现时，所用的演奏乐器一样吗？
生：不一样。
A1：小号——音色嘹亮，富于英雄色彩
单簧管、小号合奏——通过配器变化反复
A2：长笛
A3：与第一次相同
（三）聆听插部旋律
1.
听第一插部旋律
师：这段音乐与主题旋律有什么区别？
生：音符之间的距离拉长，节奏变舒展，情绪变抒情。
2.
复听第一插部旋律
①
这段音乐出现了几次？
②
情绪发生了变化，你能用不同的动作表现出来吗？（彩带）
3.
听第二插部旋律
①
这段旋律与哪一段旋律相似？用相同的动作表现出来。
4.
乐曲最前面的一个短小乐句，我们称之为——引子。四、曲式结构
1.
字母板贴：A
B
A
C
A
2.
回旋曲式：主题音乐A反复出现多次，每一次重复出现之前都会有一个新的旋律出现，我们把这种曲式结构，叫做回旋曲式。五、表演乐曲《祝你快乐》A段
模仿乐器演奏
B段
女声演唱
C段
学生用彩带表演舒展动作六、课堂小结
师：今天我们共同欣赏并演绎了乐曲《祝你快乐》，让我们在快乐的气氛中度过了一节音乐课，就像乐曲中所描绘的那样，希望我们在今后的日子里，学习快乐、生活快乐，把你们的快乐带遍校园的每一个角落。下课！