人教版四年级下册数学课件-1.1加减法的意义和各部分间的关系 （21张ppt）

(共21张PPT)
加、减法的意义和各部分间的关系
人教版
四年级下学期数学
例1
四（1）班有男生21人，女生17人，一共有几名学生？
男生21人
女生17人
一共（
)人
21＋17=
求两个数和的运算，叫做加法。
男生21人
女生（
）人
一共38人
38－21=
男生（
）人
女生17人
一共38人
38－17=
已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算，叫减法。
（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814
km，格尔木到拉萨的铁路长1142
km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？
请画出线段图
西宁
格尔木
拉萨
814
1142
西宁
格尔木
拉萨
814
1142
把两个数合并成一个数的运算，叫做加法
814+1142=1956
相加的两个数叫做加数
加得的数叫做和
（2）
西宁到拉萨的铁路全长1956
km，其中西宁到格尔木长814
km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？
（3）
西宁到拉萨的铁路全长1956
km，其中格尔木到拉萨长1142
km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？
西宁
格尔木
拉萨
814
1142
814+1142=1956
西宁
格尔木
拉萨
814
1956
1956-814=1142
？
西宁
格尔木
拉萨
814
1142
814+1142=1956
西宁
格尔木
拉萨
？
1956
1956-1142=814
1142
已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。
？
1956
1956-1142=814
1142
75+25=100
减法是加法的逆运算
加数+
加数
＝
和
填空并观察三个式中各部分之间的关系？
？
？
？
加数
=
和
-
另一个加数
58
+
61
=(
)
119
？
？
（
）=119-58
61
（
）=119-61
58
和
=
加数+加数
被减数-
减数
＝
差
169
-
54
=(
)
？
115
（
）=169-115
54
（
）=54+115
169
差=被减数-减数
减数=被减数-差
被减数=差+减数
和=
加数+
加数
加数=
和-
另一个加数
差=
被减数-
减数
被减数=
减数+
差
减数=
被减数-
差
1、基本训练。
（1）已知两个数的（
）与其中的一（
），求另一个（
）的运算叫减法。
（2）一个加数
=
（
）
—
（
）
（3）被减数
=
（
）
+
（
）
（4）减数
=
（
）—
（
）
（5）和
=
（
）
+
（
）
和
加数
加数
和
另一个加数
差
减数
被减数
差
加数
加数
（
）+
20=50
100+（
）=150
40－（
）=30
（
）－20=50
30
50
10
70
一个加数=和－另一个加数
一个加数=和－另一个加数
减数=被减数－差
被减数=减数+差
列式计算：
1、145加上214的和是多少？
2、一个数加上145的和是214，这个数是多少？
加数
加数
和
加数
加数
和
3、324减去276的差是多少？
4、一个数减去324的差是276，这个数是多少？
5、324减去一个数的差是276，这个数是多少？
被减数
减数
差
被减数
减数
差
被减数
减数
根据2468+575=3043，直接写出下面两道题的得数。
3043-2468=
3043-575=
575
2468
用什么方法计算？为什么？
（2）
滑雪场全天卖出145
张门票，其中上午卖出86
张，下午卖出多少张？
（3）
华光文具店运来一批练习本，卖出370
包，剩下630
包。运来多少包练习本？
（4）
兴华小学一共有学生843
人，其中男生有418
人，女生有多少人？
（1）
滑雪场上午卖出86
张门票，下午卖出59
张门票。滑雪场全天一共卖出多少张门票？
根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。
28+19=47
47-19=28
4
7
-28=19
203+147=350
67-55=12
850-239=611
猜猜我是几？
我减去56
得120。
483
加上我，得数是792。
通过这节课的学习，
你们有什么收获吗？
谢谢你学习
下一次课我们再相遇！