《云南的歌会》(说课稿)

(共45张PPT)
沈从文
台前县孙口乡第一中学 赵志喜
人教课标版八年级下册第四单元第十六课
教材分析
教学方法
学法指导
教学过程的设计
一、教材分析
1、教材的地位和作用
2、 教 学 目 标
3、 重 点 和 难 点
学习目标
　　１、知识和能力：
　　体会不同场景的歌唱所体现出不同意味和不同民风，学习文章所用的对比、烘托等手法。
　　２、过程和方法：
　　细读课文，掌握文章总分的结构特点，感受、品味作者融入文章的思想感情。
　　３、情感态度和价值观：
　　 感悟作者的喜悦之情和陶醉之情，以及洋溢出的对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。
　　重点：

1、了解云南歌会的三种形式及作者
的表现手法。
2、领略文中优美的意境，理解体会
作者的思想感情。
　　难点：
揣摩语言，品味人物描写和景物
描写的精妙。
二、教法和学法
1、设计理念
2、学情分析
3、教学方法
4、学法指导
设计理念
本节课我以音乐构建平台，让学生欣赏民歌演唱，激发学习兴趣，然后指导学生从整体上把握文章框架，品味三个场合中唱歌的情景，领略优美的意境，感悟文章中细腻生动的描写。
学情分析：
八年级学生对写人记事的文章已有了一定的阅读基础，但是对文章内容把握的准确度和对主题理解的深度上还有待提高。而且我们北方的学生对云南的民风民俗也存在陌生感。
3、教学方法
启发式教学法
合作研讨法
多媒体展示法
4、学法指导
读书品味法
查阅资料法
自主合作探究法
情境训练
精读品味
整体感知
延伸拓展
比较阅读
感情朗读
导入新课
乐
第一板块： 激趣导入（3分钟）
迤( )西 譬( )喻
糯( )米 蹲( )踞( )
忌讳( ) 酬( )和( )
铁箍( ) 熹( )微
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pì
nuò
dūn
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chóu
gū
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hè
　　沈从文,原名沈岳焕,
苗族湖南凤凰县人,现代作
家、历史文物研究家。他
的一生共出版了《石子船》、《从文子集》等30多种短篇小说集和《边城》、《长河》等6部中长篇小说，《边城》是他的代表作。沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小说的诗意效果，融写实、象征予一体，具有浓郁的地方色彩。
作者简介
云南的歌会有哪三种形式？
　　
　
第二板块 快速阅读，整体感知（4分钟）
山野对歌-----比试才情
山路漫歌-----自在随兴
村寨传歌-----传递文明
第三板块 比较阅读，把握旨趣（7分钟）
假设“我”因时间关系只能参与其中一种歌会，为此我犹豫不决，难以取舍。那么，你会支持我做出怎样的选择呢？讨论，并结合课文说明理由。
第四板块 感情朗读，体会韵味（4分钟）
找出自己特别喜爱的场
景或句子，有感情地朗读，
说说喜欢的原因。
1、 作家沈从文把对美好的生活的爱倾注于笔端，体现了独特的语言风格，请同学们就自己最喜爱的文字谈谈感受。
第五板块 精读品味 揣摩语言（12分钟）
写云南妇女以工笔描绘为主，刻画细腻真实，作者的态度隐含在字里行间。这段文字如同一幅人物肖像：
写面容、写牙齿、写衣饰，笔笔细致，如在目前。
精读品味，揣摩语言
2、作者抓住了景物的特点，调动多种感觉器官，绘形、绘声、绘色，全方位多角度进行描写。作者运用动静结合、声色相融的手法，使这幅立体自然画卷真得是美不胜收。
假如你处在这样的环境中，又是赶马女孩子中的一员，你会唱出什么样的歌
第六板块（5分钟）
放飞想象，进入情境
第七板块（5分钟）
质疑问难（2分钟）
这个问题我不懂，你能帮我吗？
课堂小结（2分钟）
通过本课学习，你有哪些收
获和体会？
作业（1分钟）：
选择自己印象最深的节日，对家乡的某一民俗活动进行描写，表现当地过节的风俗习惯和热闹场景。
板书设计
云南的歌会
山野对歌： 才智 外貌 神态 人物美
山路漫歌： 花 鸟 人 环境美
村寨传歌：场面 特点 目的 风俗美