2020-2021学年沪粤版九年级物理下册同步练习 16.3 探究电磁铁的磁性（含答案）
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年沪粤版九年级物理下册同步练习 16.3 探究电磁铁的磁性（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 532.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤沪版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-06-15 20:35:25 | ||
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文档简介
16.3 探究电磁铁的磁性
知识要点基础练
知识点1 认识电磁铁
1.电磁铁是利用电流的
和通电螺线管中插入铁芯后磁性大大增强的原理工作的。?
2.如图,把一根包有绝缘层的导线绕在铁钉上,把导线两端的绝缘层刮去,接上干电池后,铁钉
（
）
A.有磁性
B.会熔化
C.有电流流过
D.两端对小磁针北极都有吸引力
知识点2 影响电磁铁磁性强弱的因素
3.为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关,某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B,还找来一些大头针进行实验,电路如图所示。闭合开关S后,电磁铁
(选填“A”或“B”)吸引大头针数目较多。?
4.(嘉兴中考)小明在科学拓展课上制作了一个简易喇叭(原理如图)。接通信号源后,电流的方向不断改变,导致线圈的磁极不断变化,通过吸引或排斥磁铁,带动纸盆振动。为改变纸盆振动幅度以调节喇叭响度,下列方法不可行的是
（
）
A.改变磁铁的磁极
B.改变电流的大小
C.改变磁铁磁性强弱
D.改变线圈的匝数
5.连接如图所示电路,提供足够数量的大头针,只通过控制开关和调节滑动变阻器滑片P的位置,无法探究
（
）
A.电流的有无对电磁铁磁场有无的影响
B.电流方向对电磁铁磁场方向的影响
C.电流大小对电磁铁磁场强弱的影响
D.线圈匝数对电磁铁磁场强弱的影响
知识点3 电磁铁的应用
6.下列物品中,应用到电磁铁的是
（
）
7.如图所示为电话机的原理图,当人对着话筒说话时,如果滑动变阻器的滑片向右移动,则听筒电磁铁的磁性将
(选填“变强”“变弱”或“不变”),通过导体AB的电流方向为
(选填“A到B”或“B到A”)。?
综合能力提升练
8.如图所示,闭合开关S,发现电磁铁吸引大头针的个数不同,这说明电磁铁的磁性强弱跟
有关;滑片P向右滑动的过程中发现部分大头针从电磁铁上落下,这说明电磁铁的磁性强弱跟
有关。?
9.小亮利用课余时间制作了一个玩具,如图所示。要将一个磁浮玩偶稳定地“飘浮”起来,电路中的a点必须连接电源的
;若要增加玩偶“飘浮”的高度,可将滑动变阻器的滑片向
(选填“上”或“下”)移动。?
10.(昆明中考)如图所示,用漆包线(导线表面涂有绝缘漆)绕在纸筒上做成了一个螺线管,用来研究螺线管磁性强弱与哪些因素有关。闭合开关S后,发现螺线管能够吸引一些铁钉,使它能吸引更多铁钉的办法是
（
）
A.在纸筒中插入一根铁芯
B.减少线圈匝数
C.使滑动触头P向右滑动
D.将电源正、负极互换
11.(呼伦贝尔中考)如图所示,在电磁铁上方用弹簧悬挂一个条形磁铁,闭合开关,将滑动变阻器的滑片P从右向左滑动的过程中,弹簧将
（
）
A.先伸长后缩短
B.逐渐伸长
C.静止不动
D.逐渐缩短
12.如图所示,电磁铁的左下方有一铁块,在弹簧测力计的作用下向右始终做匀速直线运动。在铁块从电磁铁的左下方运动到正下方的过程中,同时将滑动变阻器的滑片逐渐向上滑动,下列判断正确的是
（
）
A.电磁铁的磁性逐渐减弱
B.电磁铁的上端是N极
C.铁块对地面的压强逐渐减小
D.弹簧测力计的示数逐渐增大
13.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明用两个相同的铁钉制作了简易的电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路。
(1)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数
(选填“增加”或“减少”),说明电流越
(选填“大”或“小”),电磁铁磁性越强;?
(2)根据图示的情境可知,
(选填“甲”或“乙”)的磁性强,说明电流一定时,
,电磁铁磁性越强;?
(3)根据右手螺旋定则,可判断出乙铁钉的下端是电磁铁的
极;?
(4)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是
。?
拓展探究突破练
14.(兰州中考)如图所示,在“探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系”的实验中,某同学用绝缘细线将电磁铁M悬挂在铁架台上,并保持它与软铁块P的距离不变。
(1)以下是他的部分实验步骤:
①断开开关S,按图示组装实验电路,将滑动变阻器的滑片置于最
(选填“左”或“右”)端,用已调零的电子测力计测出软铁块P对测力计的压力F0并记录在表格中;?
②闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片到适当位置,读出电流表的示数I和电子测力计的示数F,并将I、F的数据记录在表格中;
③仿照步骤②再进行两次实验。
实验次数
1
2
3
I/A
0.34
0.40
0.44
F0/N
0.9
0.9
0.9
F/N
0.84
0.82
0.81
(2)由表中数据可以得出的实验结论是对于同一电磁铁,
;?
(3)闭合开关S后,电磁铁下端的磁极为
(选填“N”或“S”)极;?
(4)本实验中,滑动变阻器除了保护电路的作用外,还起到
的作用。?
16.2 奥斯特的发现
知识要点基础练
知识点1 电流的磁场
1.如图甲是奥斯特实验的示意图。实验能证明:通电导线周围存在 磁场 。如果移走小磁针,该结论 仍成立 (选填“仍成立”或“不成立”)。通电直导线周围的磁感线分布如图乙所示,磁感线是以直导线为中心的一系列的同心圆,从图中可看出小磁针的a端是 S 极。?
2.一根长直铜导线在靠近一个原来静止的小磁针的过程中,下列说法正确的是
(B)
A.若小磁针不转动,则铜导线中不可能有电流通过
B.若小磁针发生转动,则铜导线中一定有电流通过
C.若小磁针发生转动,则铜导线中不一定有电流通过
D.以上说法都有可能
知识点2 通电螺线管的磁场
3.如图,将小磁针靠近通电螺线管时,小磁针顺时针偏转,则通电螺线管的左端是 S (选填“N”或“S”)极,电源的正极在 左 (选填“左”或“右”)端。?
4.下列通电螺线管中N、S极标注正确的是
(C)
5.能使通电螺线管的N、S极位置相互交换的方法是
(C)
A.把螺线管的匝数增加一倍
B.把螺线管中的电流减小一半
C.改变螺线管中的电流方向
D.以上说法都不对
6.(百色中考)如图所示为一个通电螺线管,请根据其两端的极性,用箭头在A点标出电流的方向,在B点标出磁感线的方向。
答案:如图所示
综合能力提升练
7.(阜新中考)如图所示的电路中,导线通电之前,处于静止状态的小磁针S极所指的方向是 地磁 (选填“地理”或“地磁”)的北极;导线通电之后,小磁针静止时 N 极所指的方向为该点磁场的方向。?
8.(成都中考)如图所示,用细线悬挂的磁体AB磁极未知。当闭合电路开关S后,磁体的B端与通电螺线管左端相互排斥,则B端是磁体的 N 极。断开开关S,磁体静止时,B端会指向地理的 北方 (选填“北方”或“南方”)。?
9.如图所示,回形针处于静止状态,通电螺线管的下端为 S 极。回形针因处在通电螺线管所产生的磁场中而被磁化,它的上端为 N 极。?
10.环形导线(可看成通电螺线管的一匝)能产生磁场,其磁感线分布如图所示,则 B (选填“A”或“B”)点的磁场较强。若将一枚小磁针放在环形导线的右侧,小磁针的 N 极将向导线靠近。
11.(山西中考)小明把带铁芯的螺线管、电源、导线和开关组成电路,固定在泡沫板上,让它漂浮在水面,制作指南针。如图所示,该指南针的南极(S)应标在泡沫板的
(D)
A.a处
B.b处
C.c处
D.d处
12.在探究“通电螺线管外部磁场分布”的实验中,开关断开时小磁针甲、乙的指向如图所示,当开关闭合时,通电螺线管有磁性,则下列说法正确的是
(B)
A.小磁针甲偏转,小磁针乙不偏转
B.小磁针乙偏转,小磁针甲不偏转
C.小磁针甲、乙均偏转
D.小磁针甲、乙均不偏转
13.如图所示,螺线管内放一枚小磁针,当开关S闭合后,小磁针的北极指向将
(A)
A.不动
B.向外转90°
C.向里转90°
D.旋转180°
14.(安徽中考)直线电流周围磁场的磁感线分布和磁场方向的判定方法如图所示。将一枚转动灵活的小磁针放在水平放置的直导线正下方,直导线通电的瞬间
(D)
A.若电流方向从南向北,则小磁针顺时针偏转
B.若电流方向从北向南,则小磁针逆时针偏转
C.若电流方向从东向西,则小磁针不发生偏转
D.若电流方向从西向东,则小磁针不发生偏转
15.某同学利用如图所示的实验装置来验证电与磁的关系,请你仔细观察图中的实验现象,然后归纳出初步结论。
(1)比较甲与乙可得出的结论是 通电导体周围存在磁场 ;?
(2)比较甲与丙可得出的结论是 通电导体的磁场方向跟电流的方向有关 。?
16.(乐山中考)如图,在螺线管上方用弹簧悬挂一个条形磁铁,闭合开关S后,弹簧的伸长量减小。请在图中括号内分别标出螺线管的N、S极和电源的“+、-”极。
答案:如图所示
拓展探究突破练
17.如图a所示是“探究通电螺线管外部磁场特点”的实验,小明将许多小磁针放在螺线管周围的不同位置,接通电路后观察各小磁针静止时的指向(小磁针上涂黑的是N极)。然后根据小磁针的指向,画出了螺线管周围的磁感线,如图b所示。
(1)观察图a和b发现,通电螺线管外部的磁场分布与 条形 磁体的磁场十分相似。后来,小明对调电源的正、负极重新实验,发现小磁针静止时N极指向都与原来相反,这说明通电螺线管的磁场方向与 电流方向 有关;?
(2)如果要探究“通电螺线管磁场强弱与电流大小的关系”,应在图a所示电路的基础上做怎样的改进? 再在电路中串联一个滑动变阻器 ;?
(3)本实验中还可以用铁屑来反映通电螺线管的磁场分布,铁屑与小磁针相比,小磁针效果更好,理由: 小磁针能更好地显示出各点的磁场方向(合理即可) (写出一条即可)。?
知识要点基础练
知识点1 认识电磁铁
1.电磁铁是利用电流的
和通电螺线管中插入铁芯后磁性大大增强的原理工作的。?
2.如图,把一根包有绝缘层的导线绕在铁钉上,把导线两端的绝缘层刮去,接上干电池后,铁钉
（
）
A.有磁性
B.会熔化
C.有电流流过
D.两端对小磁针北极都有吸引力
知识点2 影响电磁铁磁性强弱的因素
3.为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关,某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B,还找来一些大头针进行实验,电路如图所示。闭合开关S后,电磁铁
(选填“A”或“B”)吸引大头针数目较多。?
4.(嘉兴中考)小明在科学拓展课上制作了一个简易喇叭(原理如图)。接通信号源后,电流的方向不断改变,导致线圈的磁极不断变化,通过吸引或排斥磁铁,带动纸盆振动。为改变纸盆振动幅度以调节喇叭响度,下列方法不可行的是
（
）
A.改变磁铁的磁极
B.改变电流的大小
C.改变磁铁磁性强弱
D.改变线圈的匝数
5.连接如图所示电路,提供足够数量的大头针,只通过控制开关和调节滑动变阻器滑片P的位置,无法探究
（
）
A.电流的有无对电磁铁磁场有无的影响
B.电流方向对电磁铁磁场方向的影响
C.电流大小对电磁铁磁场强弱的影响
D.线圈匝数对电磁铁磁场强弱的影响
知识点3 电磁铁的应用
6.下列物品中,应用到电磁铁的是
（
）
7.如图所示为电话机的原理图,当人对着话筒说话时,如果滑动变阻器的滑片向右移动,则听筒电磁铁的磁性将
(选填“变强”“变弱”或“不变”),通过导体AB的电流方向为
(选填“A到B”或“B到A”)。?
综合能力提升练
8.如图所示,闭合开关S,发现电磁铁吸引大头针的个数不同,这说明电磁铁的磁性强弱跟
有关;滑片P向右滑动的过程中发现部分大头针从电磁铁上落下,这说明电磁铁的磁性强弱跟
有关。?
9.小亮利用课余时间制作了一个玩具,如图所示。要将一个磁浮玩偶稳定地“飘浮”起来,电路中的a点必须连接电源的
;若要增加玩偶“飘浮”的高度,可将滑动变阻器的滑片向
(选填“上”或“下”)移动。?
10.(昆明中考)如图所示,用漆包线(导线表面涂有绝缘漆)绕在纸筒上做成了一个螺线管,用来研究螺线管磁性强弱与哪些因素有关。闭合开关S后,发现螺线管能够吸引一些铁钉,使它能吸引更多铁钉的办法是
（
）
A.在纸筒中插入一根铁芯
B.减少线圈匝数
C.使滑动触头P向右滑动
D.将电源正、负极互换
11.(呼伦贝尔中考)如图所示,在电磁铁上方用弹簧悬挂一个条形磁铁,闭合开关,将滑动变阻器的滑片P从右向左滑动的过程中,弹簧将
（
）
A.先伸长后缩短
B.逐渐伸长
C.静止不动
D.逐渐缩短
12.如图所示,电磁铁的左下方有一铁块,在弹簧测力计的作用下向右始终做匀速直线运动。在铁块从电磁铁的左下方运动到正下方的过程中,同时将滑动变阻器的滑片逐渐向上滑动,下列判断正确的是
（
）
A.电磁铁的磁性逐渐减弱
B.电磁铁的上端是N极
C.铁块对地面的压强逐渐减小
D.弹簧测力计的示数逐渐增大
13.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明用两个相同的铁钉制作了简易的电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路。
(1)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数
(选填“增加”或“减少”),说明电流越
(选填“大”或“小”),电磁铁磁性越强;?
(2)根据图示的情境可知,
(选填“甲”或“乙”)的磁性强,说明电流一定时,
,电磁铁磁性越强;?
(3)根据右手螺旋定则,可判断出乙铁钉的下端是电磁铁的
极;?
(4)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是
。?
拓展探究突破练
14.(兰州中考)如图所示,在“探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系”的实验中,某同学用绝缘细线将电磁铁M悬挂在铁架台上,并保持它与软铁块P的距离不变。
(1)以下是他的部分实验步骤:
①断开开关S,按图示组装实验电路,将滑动变阻器的滑片置于最
(选填“左”或“右”)端,用已调零的电子测力计测出软铁块P对测力计的压力F0并记录在表格中;?
②闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片到适当位置,读出电流表的示数I和电子测力计的示数F,并将I、F的数据记录在表格中;
③仿照步骤②再进行两次实验。
实验次数
1
2
3
I/A
0.34
0.40
0.44
F0/N
0.9
0.9
0.9
F/N
0.84
0.82
0.81
(2)由表中数据可以得出的实验结论是对于同一电磁铁,
;?
(3)闭合开关S后,电磁铁下端的磁极为
(选填“N”或“S”)极;?
(4)本实验中,滑动变阻器除了保护电路的作用外,还起到
的作用。?
16.2 奥斯特的发现
知识要点基础练
知识点1 电流的磁场
1.如图甲是奥斯特实验的示意图。实验能证明:通电导线周围存在 磁场 。如果移走小磁针,该结论 仍成立 (选填“仍成立”或“不成立”)。通电直导线周围的磁感线分布如图乙所示,磁感线是以直导线为中心的一系列的同心圆,从图中可看出小磁针的a端是 S 极。?
2.一根长直铜导线在靠近一个原来静止的小磁针的过程中,下列说法正确的是
(B)
A.若小磁针不转动,则铜导线中不可能有电流通过
B.若小磁针发生转动,则铜导线中一定有电流通过
C.若小磁针发生转动,则铜导线中不一定有电流通过
D.以上说法都有可能
知识点2 通电螺线管的磁场
3.如图,将小磁针靠近通电螺线管时,小磁针顺时针偏转,则通电螺线管的左端是 S (选填“N”或“S”)极,电源的正极在 左 (选填“左”或“右”)端。?
4.下列通电螺线管中N、S极标注正确的是
(C)
5.能使通电螺线管的N、S极位置相互交换的方法是
(C)
A.把螺线管的匝数增加一倍
B.把螺线管中的电流减小一半
C.改变螺线管中的电流方向
D.以上说法都不对
6.(百色中考)如图所示为一个通电螺线管,请根据其两端的极性,用箭头在A点标出电流的方向,在B点标出磁感线的方向。
答案:如图所示
综合能力提升练
7.(阜新中考)如图所示的电路中,导线通电之前,处于静止状态的小磁针S极所指的方向是 地磁 (选填“地理”或“地磁”)的北极;导线通电之后,小磁针静止时 N 极所指的方向为该点磁场的方向。?
8.(成都中考)如图所示,用细线悬挂的磁体AB磁极未知。当闭合电路开关S后,磁体的B端与通电螺线管左端相互排斥,则B端是磁体的 N 极。断开开关S,磁体静止时,B端会指向地理的 北方 (选填“北方”或“南方”)。?
9.如图所示,回形针处于静止状态,通电螺线管的下端为 S 极。回形针因处在通电螺线管所产生的磁场中而被磁化,它的上端为 N 极。?
10.环形导线(可看成通电螺线管的一匝)能产生磁场,其磁感线分布如图所示,则 B (选填“A”或“B”)点的磁场较强。若将一枚小磁针放在环形导线的右侧,小磁针的 N 极将向导线靠近。
11.(山西中考)小明把带铁芯的螺线管、电源、导线和开关组成电路,固定在泡沫板上,让它漂浮在水面,制作指南针。如图所示,该指南针的南极(S)应标在泡沫板的
(D)
A.a处
B.b处
C.c处
D.d处
12.在探究“通电螺线管外部磁场分布”的实验中,开关断开时小磁针甲、乙的指向如图所示,当开关闭合时,通电螺线管有磁性,则下列说法正确的是
(B)
A.小磁针甲偏转,小磁针乙不偏转
B.小磁针乙偏转,小磁针甲不偏转
C.小磁针甲、乙均偏转
D.小磁针甲、乙均不偏转
13.如图所示,螺线管内放一枚小磁针,当开关S闭合后,小磁针的北极指向将
(A)
A.不动
B.向外转90°
C.向里转90°
D.旋转180°
14.(安徽中考)直线电流周围磁场的磁感线分布和磁场方向的判定方法如图所示。将一枚转动灵活的小磁针放在水平放置的直导线正下方,直导线通电的瞬间
(D)
A.若电流方向从南向北,则小磁针顺时针偏转
B.若电流方向从北向南,则小磁针逆时针偏转
C.若电流方向从东向西,则小磁针不发生偏转
D.若电流方向从西向东,则小磁针不发生偏转
15.某同学利用如图所示的实验装置来验证电与磁的关系,请你仔细观察图中的实验现象,然后归纳出初步结论。
(1)比较甲与乙可得出的结论是 通电导体周围存在磁场 ;?
(2)比较甲与丙可得出的结论是 通电导体的磁场方向跟电流的方向有关 。?
16.(乐山中考)如图,在螺线管上方用弹簧悬挂一个条形磁铁,闭合开关S后,弹簧的伸长量减小。请在图中括号内分别标出螺线管的N、S极和电源的“+、-”极。
答案:如图所示
拓展探究突破练
17.如图a所示是“探究通电螺线管外部磁场特点”的实验,小明将许多小磁针放在螺线管周围的不同位置,接通电路后观察各小磁针静止时的指向(小磁针上涂黑的是N极)。然后根据小磁针的指向,画出了螺线管周围的磁感线,如图b所示。
(1)观察图a和b发现,通电螺线管外部的磁场分布与 条形 磁体的磁场十分相似。后来,小明对调电源的正、负极重新实验,发现小磁针静止时N极指向都与原来相反,这说明通电螺线管的磁场方向与 电流方向 有关;?
(2)如果要探究“通电螺线管磁场强弱与电流大小的关系”,应在图a所示电路的基础上做怎样的改进? 再在电路中串联一个滑动变阻器 ;?
(3)本实验中还可以用铁屑来反映通电螺线管的磁场分布,铁屑与小磁针相比,小磁针效果更好,理由: 小磁针能更好地显示出各点的磁场方向(合理即可) (写出一条即可)。?