2021年春沪粤版八年级物理下册课后训练 7.4 探究物体受力时怎样运动 (有答案)

7.4　探究物体受力时怎样运动
知识要点基础练
知识点1　平衡状态
1.下列各物体处于平衡状态的是（
）
A.竖直向上抛出的石子
B.在草地上滚动的足球
C.沿斜面匀速下滑的木块
D.加速起飞的火箭
知识点2　二力平衡及其条件
2.静止在桌面上的墨水瓶受到
力和　
力的作用,它们是一对　
　。?
3.物体所受的几个力的　
相互抵消了,我们就说这几个力平衡;当动力和阻力对杠杆的
相互抵消时,杠杆将处于平衡状态。?
4.如图所示,给四个静止的物体同时施加方向相反的力F1和F2的作用,其中能继续保持静止的物体是（
）
知识点3　非平衡力和物体运动状态的变化
5.小明在游乐园玩蹦蹦床,在被蹦床弹起竖直上升的过程中,当其在最高点时处于
(选填“平衡”或“非平衡”)状态,你判断的依据是
　。?
6.下列情况下,物体的运动状态可能发生变化的是（
）
A.物体不受力的作用
B.物体受到几对平衡力的作用
C.物体受到两个大小相等、方向相反的力的作用
D.物体只受到一对平衡力的作用
综合能力提升练
7.电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态,灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对
力,电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对
　力。?
8.科学研究表明:空气对运动物体的阻力与物体速度的大小有关。物体速度越大,其受到的空气阻力越大。若不考虑雨滴质量的变化和风速的影响,雨滴在下落过程中先
下落,后
下落(均选填“匀速”“加速”或“减速”)。?
9.(巴中中考)如图所示,物体甲的质量为0.7
kg,物体乙恰好水平向右匀速直线运动,则物体乙受到的摩擦力f=
N。若要使物体乙水平向左匀速直线运动,则需给乙施加一个F=
N,水平向左的力(g取10
N/kg,不计绳重、绳与滑轮间的摩擦)。?
10.如图,用水平压力将木块压在竖直墙壁上,当木块匀速下滑时,木块受到的摩擦力大小为20
N,则木块的重力为
N;在压力保持不变的情况下,在木块的上方施加一个竖直向上的拉力,使木块恰好向上做匀速直线运动,则这个拉力的大小为
N。?
11.(宁波中考)健身者在没有其他辅助的情况下,下列姿势不可能在水平地面上保持的是（
）
12.下列有关运动和力的说法正确的是（
）
A.给正在运动的物体再施加一个力,物体一定比原来运动得快
B.作用在同一条直线上的两个力,大小相等,方向相反,则这两个力一定是平衡力
C.力是改变物体运动状态的原因
D.物体处于匀速运动状态时,它一定没有受到外力作用
13.在众志成城,抗击疫情的紧要关头,医疗等救援物资是最紧缺的物品,为了支援湖北抗疫一线,山东省和湖南省各地连日来继续携起手来,将收集到的各类物资紧急发往黄冈。如图所示的救援汽车在平直的公路上匀速行驶时,下列说法正确的是（
）
A.汽车对路面的压力和路面对汽车的支持力是一对平衡力
B.汽车受到的重力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力
C.汽车和物资受到的重力和汽车对地面的压力是一对平衡力
D.汽车和物资受到的重力和地面对汽车的支持力是一对平衡力
14.(安徽中考)如图所示,一轻质弹簧(即重力不计),上端挂在铁架台的水平横杆上,下端挂一重为G的小球并保持静止。图中分别给出了该状态下小球和弹簧的受力示意图。下列判断正确的是（
）
A.G与F3是一对平衡力
B.G与F3是一对相互作用力
C.F1与F2是一对平衡力
D.F1与F2是一对相互作用力
15.在粗糙程度相同的水平面上,重为10
N的物体在F=5
N的水平拉力作用下,沿水平面由A点匀速运动到B点,此时撤去拉力,物体继续向前运动到C点停下来,此过程中下列说法正确的是（
）
A.物体在AB段摩擦力等于10
N
B.物体在AB段摩擦力小于5
N
C.物体在BC段摩擦力等于5
N
D.物体在AB段摩擦力大于BC段摩擦力
16.(常德中考)在探究“二力平衡条件”的实验中,实验装置如图所示。
(1)实验时,向左盘和右盘同时放入等重的砝码,这时木块保持静止,说明一对平衡力的
;但小明在实验时发现,若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码时木块仍然保持静止状态,则产生这一现象的原因是
;?
(2)现保持F1与F2相等,将木块换成小车,然后扭转一个角度,松手后,小车将转回原位,设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定
　;?
(3)如果将木块换成弹簧测力计,左、右两盘各放入重5
N的砝码,则弹簧测力计的示数为
。?
A.10
N　　　　B.5
N　　　　C.0
N
拓展探究突破练
17.在“探究二力平衡条件”的实验中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。如图甲是小军同学探究二力平衡条件时的情景。
(1)小军将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力　
,方向　
　;?
(2)小军还进行了如图乙所示的探究活动。这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力
;?
A.大小是否相等
B.方向是否相反
C.是否作用在同一直线上
(3)在探究同一问题时,小军将木块放在水平桌面上,设计了如图丙所示的实验,同学们认为用甲装置做实验优于用丙装置做实验。其主要原因是　
。?
A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转
7.4　探究物体受力时怎样运动
知识要点基础练
知识点1　平衡状态
1.下列各物体处于平衡状态的是(
C
)
A.竖直向上抛出的石子
B.在草地上滚动的足球
C.沿斜面匀速下滑的木块
D.加速起飞的火箭
知识点2　二力平衡及其条件
2.静止在桌面上的墨水瓶受到　重　力和　支持　力的作用,它们是一对　平衡力　。?
3.物体所受的几个力的　作用效果　相互抵消了,我们就说这几个力平衡;当动力和阻力对杠杆的　转动效果　相互抵消时,杠杆将处于平衡状态。?
4.如图所示,给四个静止的物体同时施加方向相反的力F1和F2的作用,其中能继续保持静止的物体是(
B
)
知识点3　非平衡力和物体运动状态的变化
5.小明在游乐园玩蹦蹦床,在被蹦床弹起竖直上升的过程中,当其在最高点时处于　非平衡　(选填“平衡”或“非平衡”)状态,你判断的依据是　小明只受重力作用　。?
6.下列情况下,物体的运动状态可能发生变化的是(
C
)
A.物体不受力的作用
B.物体受到几对平衡力的作用
C.物体受到两个大小相等、方向相反的力的作用
D.物体只受到一对平衡力的作用
综合能力提升练
7.电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态,灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对　相互作用　力,电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对　平衡　力。?
8.科学研究表明:空气对运动物体的阻力与物体速度的大小有关。物体速度越大,其受到的空气阻力越大。若不考虑雨滴质量的变化和风速的影响,雨滴在下落过程中先　加速　下落,后　匀速　下落(均选填“匀速”“加速”或“减速”)。?
9.(巴中中考)如图所示,物体甲的质量为0.7
kg,物体乙恰好水平向右匀速直线运动,则物体乙受到的摩擦力f=　7　N。若要使物体乙水平向左匀速直线运动,则需给乙施加一个F=　14　N,水平向左的力(g取10
N/kg,不计绳重、绳与滑轮间的摩擦)。?
10.如图,用水平压力将木块压在竖直墙壁上,当木块匀速下滑时,木块受到的摩擦力大小为20
N,则木块的重力为　20　N;在压力保持不变的情况下,在木块的上方施加一个竖直向上的拉力,使木块恰好向上做匀速直线运动,则这个拉力的大小为　40　N。?
11.(宁波中考)健身者在没有其他辅助的情况下,下列姿势不可能在水平地面上保持的是(
A
)
12.下列有关运动和力的说法正确的是(
C
)
A.给正在运动的物体再施加一个力,物体一定比原来运动得快
B.作用在同一条直线上的两个力,大小相等,方向相反,则这两个力一定是平衡力
C.力是改变物体运动状态的原因
D.物体处于匀速运动状态时,它一定没有受到外力作用
13.在众志成城,抗击疫情的紧要关头,医疗等救援物资是最紧缺的物品,为了支援湖北抗疫一线,山东省和湖南省各地连日来继续携起手来,将收集到的各类物资紧急发往黄冈。如图所示的救援汽车在平直的公路上匀速行驶时,下列说法正确的是(
D
)
A.汽车对路面的压力和路面对汽车的支持力是一对平衡力
B.汽车受到的重力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力
C.汽车和物资受到的重力和汽车对地面的压力是一对平衡力
D.汽车和物资受到的重力和地面对汽车的支持力是一对平衡力
14.(安徽中考)如图所示,一轻质弹簧(即重力不计),上端挂在铁架台的水平横杆上,下端挂一重为G的小球并保持静止。图中分别给出了该状态下小球和弹簧的受力示意图。下列判断正确的是(
D
)
A.G与F3是一对平衡力
B.G与F3是一对相互作用力
C.F1与F2是一对平衡力
D.F1与F2是一对相互作用力
15.在粗糙程度相同的水平面上,重为10
N的物体在F=5
N的水平拉力作用下,沿水平面由A点匀速运动到B点,此时撤去拉力,物体继续向前运动到C点停下来,此过程中下列说法正确的是(
C
)
A.物体在AB段摩擦力等于10
N
B.物体在AB段摩擦力小于5
N
C.物体在BC段摩擦力等于5
N
D.物体在AB段摩擦力大于BC段摩擦力
16.(常德中考)在探究“二力平衡条件”的实验中,实验装置如图所示。
(1)实验时,向左盘和右盘同时放入等重的砝码,这时木块保持静止,说明一对平衡力的　大小相等　;但小明在实验时发现,若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码时木块仍然保持静止状态,则产生这一现象的原因是　木块与桌面间存在摩擦力　;?
(2)现保持F1与F2相等,将木块换成小车,然后扭转一个角度,松手后,小车将转回原位,设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定　在同一直线上　;?
(3)如果将木块换成弹簧测力计,左、右两盘各放入重5
N的砝码,则弹簧测力计的示数为　B　。?
A.10
N　　　　B.5
N　　　　C.0
N
拓展探究突破练
17.在“探究二力平衡条件”的实验中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。如图甲是小军同学探究二力平衡条件时的情景。
(1)小军将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力　大小相等　,方向　相反　;?
(2)小军还进行了如图乙所示的探究活动。这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力　C　;?
A.大小是否相等
B.方向是否相反
C.是否作用在同一直线上
(3)在探究同一问题时,小军将木块放在水平桌面上,设计了如图丙所示的实验,同学们认为用甲装置做实验优于用丙装置做实验。其主要原因是　A　。?
A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转