【新教材】12《祝福》 导学案(含答案)——2020-2021学年高中语文统编版(2019)必修下册(教师版+学生版)

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名称 【新教材】12《祝福》 导学案(含答案)——2020-2021学年高中语文统编版(2019)必修下册(教师版+学生版)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-06-15 11:58:36

文档简介

《祝福》答案
一、自主学习
3.字音识记
寒暄( xuān )  朱拓( tà )  悚然( sǒnɡ
)
不更事( ɡēnɡ )
新正( zhēnɡ )
荸荠( bí
)
讪讪( shàn
)
蹙缩( cù )
炮烙( páo )
窈陷( yǎo
)
牲醴( lǐ 
)
怔怔( zhēnɡ )
歆享( xīn )
执拗( niù )
4.
情???节
内?容
起讫段落
时间
序??幕
祝福景象与鲁四老爷
1~2
旧历年底祭灶日(腊月二十三)的夜晚
结??局
祥林嫂寂然死去
3~33
旧历年底祝福的前一天
开??端
祥林嫂初到鲁镇
34~53
一年的冬初到新年过后十几天(时祥林嫂二十六七岁)
发??展
祥林嫂被卖改嫁
54~65
一个新春(祥林嫂被婆家抢走后没几天)
高??潮
祥林嫂再到鲁镇
66~111
得到祥林嫂好运的消息后又过了两个新年
尾??声
祝福景象与我的感受
112
祥林嫂死后(恰巧是)祝福日
倒叙。作用:(1)设置悬念,引起人对祥林嫂一生的关注。(2)增强作品的悲剧气氛。(3)避免叙事的平板和结构单调调。
二、合作探究
1.
(1)明确:初来鲁镇时的祥林嫂,是逃避婆婆逼嫁而离家打工的,她以精神力量抗拒人生灾难,是一个对生活充满希望的青年妇女。虽然生活困苦,“脸色青黄”,但精力充沛,两颊还是红的,穿着也反映了她旺盛的生命力量和内心世界的明净。再来鲁镇时的祥林嫂,第二个丈夫病死,儿子被狼吃,自己又被大伯逐出,精神受到挫伤,意志在生活的重压下已经动摇,但仍在勉力维持着习惯打扮。脸色和眼光表明她已经失去了精神力量。临死之前的祥林嫂,因再嫁而且丧夫,受到周围所有人的歧视,沦为乞丐,物质上一无所有,精神已经完全枯竭,也毫无寄托,从肉体到精神都垮掉了。??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
(2)明确:祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型,她勤劳善良,朴实顽强,但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会,她被践踏、被迫害、被摧残,以至被旧社会所吞噬。封建礼教对她的种种迫害,她曾不断地挣扎与反抗,最后还是被社会压垮了。祥林嫂的悲剧深刻揭示了旧社会封建礼教对劳动妇女的摧残和迫害,控诉了封建礼教吃人的本质。
2.小组讨论并展示鲁四老爷、鲁四婶、柳妈的人物形象分析。
明确:(1)鲁四老爷是一个封建卫道士,顽固坚持封建礼教,反对一切变革。因为祥林嫂是寡妇而嫌恶,对祥林嫂的婆家绑架祥林嫂非但不反对,反而表示理解。对祥林嫂失去第二个丈夫毫无同情,反而剥夺她参加祭祀的权利。对祥林嫂的祝福时悲惨死去竟然骂其是“谬种”。他满口仁义道德,却毫无人性,正是他从精神上,进而从物质生活上把祥林嫂逼上了绝路。他是杀害祥林嫂的主要凶手。
(2)鲁四婶和鲁四老爷一样,是封建礼教的忠实维护者。当祥林嫂能干活时,她利用祥林嫂劳动;当祥林嫂丧夫失子后,本已悲伤异常,四婶不但没有安慰,反而和四叔一起,认为祥林嫂是寡妇,不干净,不让她参加祭祀,从而彻底摧垮了祥林嫂的生存愿望,把祥林嫂推向了精神崩溃乃至最后死亡的深渊。四婶和四叔一样,是用封建礼教杀害祥林嫂的凶手。
(3)柳妈是一个不杀生的善女人,却讥笑祥林嫂的再嫁,并用她的鬼神观念严重威胁了祥林嫂的生存信心,导致了祥林嫂的精神崩溃,这反映出迷信的鬼神观念也是封建礼教的一种形式,无知的柳妈也是运用封建礼教逼死祥林嫂的凶手之一。
3.造成祥林嫂悲剧的原因有哪些?根本原因是什么?小组讨论,把结果写在下面。
明确(1)封建的政权、族权、父权、神权四大绳索编织成严密的网,将祥林嫂捆绑其中,直至窒息而死。婆婆的转卖,大伯的收屋,使祥林嫂的生活一步步走向深渊。而以鲁四老爷为代表的封建统治者,对寡妇的厌恶,对再嫁寡妇的歧视,则从精神上摧垮了祥林嫂存在的价值。
(2)另一方面,祥林嫂周围一大群不觉悟的有名无名的群众:短工的麻木、鲁镇群众的奚落、柳妈迷信的精神威胁……他们与祥林嫂同属受压迫剥削的劳动者,然而偏偏信奉“三纲五常”,并用统治阶级的观念审视、责备、折磨祥林嫂,使她处于孤立无缘的地步。
(3)再者,祥林嫂的悲剧还有她自身的原因,她满足于坐稳了奴隶的地位,出逃、抗婚等反叛行为的背后却是“从一而终”、“饿死事小,失节事大”的封建道德,她的捐门槛是出自封建父权下的精神恐怖。她始终以封建礼教的是非为是非,正是这种封建伦理道德观念,无情地绞杀了祥林嫂的精神和肉体。
根本原因是封建礼教的桎梏遍布祥林嫂生活的角角落落,使她没有一点生存的空间。
三、交流展示
1.体会本文精彩的环境描写。在文中找到并画出,分析其作用。
示例:(1)旧历的年底毕竟最像年底,村镇上不必说,就在天空中也显出新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光,接着一声钝响,是送灶的爆竹;近处燃放的可就更强烈了,震耳的大音还没有息,空气里已经散漫了幽微的火药香。
交代了典型的社会环境。旧历年的热闹反映出当时虽是辛亥革命后,人们的观念还是旧的,为文中鲁镇人陈腐的思想观念、毫无进步的言行做铺垫,反映了辛亥革命的不彻底性。
(2)?远处的爆竹声连绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞雪花,拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中,也懒散而且舒适,从白天以至初夜的疑虑,全给祝福的空气一扫而空了,只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟,都醉醺醺的在空中蹒跚,预备给鲁镇的人们以无限的幸福。??????
社会环境和自然环境相结合,描写出祝福夜鲁镇的热闹气氛,反衬出祥林嫂之死的寂寞、悲凉。?
2.有人说祥林嫂是个没有春天的女人,你认为呢?写下你的意见。
略祝福
【学习目标】
1.语言建构与运用:体会鲁迅小说的语言简练而深邃,善于运用勾勒式的白描,感受其中丰富的内涵与深厚的韵味。
2.思维发展与提升:要注意领悟鲁迅先生冷峻的叙述之中所蕴含的强烈的爱憎之情。
3.审美鉴赏与创造:注意从性格和心理特点角度感受和分析祥林嫂这一形象,思考造成她不幸命运的社会根源。
4.文化传承与理解:分析、理解祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识到封建思想和封建礼教的吃人本质。
【重点难点】
注意从性格和心理特点角度感受和分析祥林嫂这一形象,思考造成她不幸命运的社会根源
【情景导学】
鲁迅先生说,悲剧是把人生有价值的东西毁灭给人看。大雪漫天,狂风怒吼,爆竹声声。在现代文学人物画廊里,走出一位衣衫褴褛、面容憔悴、神色悲哀、白发蓬松、目光呆滞的四十岁上下的女人。她一手提着一个装着破碗的竹篮,一手拄着一根下端开了裂的长竹竿。她就是祥林嫂——鲁迅的著名小说《祝福》中的主人公,一个惨遭封建迷信思想和封建礼教迫害的旧中国农村劳动妇女的典型形象。
【学习过程】
一、自主学习
1.写作背景:
《祝福》写于1924年。是鲁迅第二个小说集《彷徨》中的一篇。故事叙述的是辛亥革命后中国农村的黑暗现实。农民问题是鲁迅这一时期一直在探索的问题。辛亥革命后,旧中国农村的黑暗是空前的。辛亥革命虽然推翻了清王朝,赶跑了皇帝,但反帝反封建的革命任务并没有真正完成,中国仍然处于帝国主义和封建主义的统治和压迫下,封建的思想观念和礼教仍然顽固地束缚着广大农民。尤其是妇女,更是受尽了剥削和压迫,承受着难以想象的肉体上和精神上的双重重压。五四运动提出了“民主、科学”“打倒封建礼教”的口号,妇女解放问题也成了这个时期鲁迅探索的主题。正是在这样的背景下,鲁迅创作了小说《祝福》,深刻地揭露了封建礼教的流弊和余毒。
2.关于“祝福”
“祝福”是旧时浙江绍兴一带曾经流行过的一种迷信习俗。每当旧历年底,地主和有钱人家举行年终大典,杀鸡、宰鹅、买猪肉,并将三牲煮熟作为“福礼”,恭请天神和祖宗,感谢他们保佑当年“平安”,并祈求来年“幸福”。
3.借助工具书给下列字词注音。
寒暄( 
 ) 朱拓(
 
) 
悚然(
 )
不更事(
 )
新正( 
 )
荸荠( 
 )
讪讪( 
 )
蹙缩( 
 )
炮烙( 
)
窈陷(
 
)
牲醴( 
 )
怔怔( 
 )
歆享( 
 )
执拗( 
 )
4.整体感知:一般小说的故事情节大体由开端、发展、高潮、结局四部分组成,有的还有序幕和尾声。速读课文,梳理本文的情节结构,完成下面填空。
情???节
内?容


时间
序??幕
祝福景象与鲁四老爷
1~2
旧历年底祭灶日(腊月二十三)的夜晚
结??局
3~33
开??端
34~53
发??展
54~65
高??潮
66~111
尾??声
112
5.由上可见,本文并非按照时间顺序来叙述的,而是采用了(
)的手法,在序幕以后就写出了故事的结局。在结构上采取这种手法有什么作用?
二、合作探究
1.小组讨论并展示祥林嫂形象:
(1)思考:找出文中关于祥林嫂的三处肖像描写,比较它们的异同,结合她不同阶段的具体生活遭遇,说说为什么会有这些变化?
(2)研讨祥林嫂这一人物形象,把你们小组的讨论结果写在下面。
2.小组讨论并展示鲁四老爷、鲁四婶、柳妈的人物形象分析。
鲁四老爷:
鲁四婶:
柳妈:
3.造成祥林嫂悲剧的原因有哪些?根本原因是什么?小组讨论,把结果写在下面。
三、交流展示
1.体会本文精彩的环境描写。在文中找到并画出,分析其作用。
2.有人说祥林嫂是个没有春天的女人,你认为呢?写下你的意见。
3.有人说祥林嫂是个没有春天的女人,你认为呢?写下你的意见。