青岛版（五四制2017秋）一年级上册科学教案-1.1 走进科学课 教案

1 走进科学课
学习目标
初步感知观察、实验是学习科学、探究科学的重要方法。
善于观察对象的外部形态特征及现象；在教师的指导下，能从观察树叶活动、小纸鱼实验中发现问题。
能通过观察树叶和小纸鱼实验的活动感知科学探究的乐趣，对科学保持好奇心和探究热情。
通过观察、实验感知科学就在身边。
教学重难点：
能通过观察树叶和小纸鱼实验的活动感知科学探究的乐趣，对科学保持好奇心和探究热情。
教学过程
导入新课
亲爱的同学们，大家好，首先祝贺大家已经成为一年级的小学生了。进入一年级就要系统的学习各门学科的知识了，今天，老师就带领大家认识其中最有意思的一门学科——科学。课堂上，受到表扬的同学可以像科学家一样得到一枚科学勋章！最后，老师要看一看哪位小朋友获得的科学勋章最多！好，我们来上课吧！
（出示课本封面）你知道哪一本是我们的科学课本吗？对了，你真聪明，那你觉得什么是科学？谁来说一说？
学生试说。
是不是觉得科学这个词有一点深奥呢？我们请一位老师帮我们解释一下吧！
总结：其实科学就存在于我们生活的方方面面，在今后的学习中，你会陆续发现许多科学的秘密。
探究活动
（—)探究科学课上做什么。1.怎样才能学好科学课呢？请先跟老师读一读小儿歌吧！老师读一句，你们读一句。（PPT）。这首儿歌告诉我们：首先要发现问题，提出问题，然后通过动手实验、动脑思考，就一定会找到其中的奥秘。同学们对科学课是不是充满了期待？大家准备好了吗？科学课除了要准备好上课的课本，还要根据上课内容准备一些实验材料，这节课，老师就准备了这些东西。
要学好科学课我们还要了解科学课上的一些重要的学习方法，先来看下面这幅图，两名男同学借助望远镜在观察，女同学在做实验，用心记录实验过程，拿着螺丝刀进行制作，为了长期的观察动植物，我们还需要养殖，右下角就是正在观察养殖的蜗牛。
教师总结：观察、实验、制作、养殖等是科学学习的重要方法，在以后的科学课上会经常用到这些方法。
（二）亲历探究活动。1.观察植物的叶。（1）教师提出问题：观察是学习科学、探究科学常用的方法。我们应该如何进行观察呢？下面，我们就一起来观察植物的叶子，看看同学们能发现什么。你是怎么观察的呢？学生进行观察叶子的活动。学生汇报与交流观察情况。
（2）教师讲解观察叶子的方法。其实，观察是要按照一定的方法和步骤，用心的看，而且还要随时把我们观察到的记录下来。如：观察植物的叶子，第一步：我们要看一看叶子的颜色和形状，这片叶子是绿色的，呈椭圆状。第二步，我们来摸一摸叶子的正面、背面和边缘。叶子的正面比较光滑，颜色较深，有清晰的叶脉；叶子的背面不光滑、颜色较浅。第三，我们比一比，同一株植物的叶片都是一样的吗？也不一样，有的大，有的小，有的颜色深，有的颜色浅。
（3）现在请同学们按照老师的方法自己来观察一片植物的叶子，并在实验记录单画出叶子的样子。请注意，观察的时候要按照一定的步骤，观察的要仔细。3.会转身的小鱼实验。
教师讲解：观察能让我们看出一个物体的外在特征，有些科学现象不能一眼看出来，需要一些特殊的操作才能看出其中的变化，这就需要实验，接下来，我们通过一个小实验来体验一下什么是科学实验吧！
用到的材料有：......接下来，请看老师的演示实验，请同学们认真观看，记住老师的操作步骤和注意事项。
教师演示实验方法，要求学生认真观察实验步骤，不展示实验结果。
请同学们注意：实验的时候，玻璃杯一定要轻拿轻放，不要把水洒出来，操作实验要安静有序。同学们，明白了吗？下面请你模仿老师的做法，自己动手试一试吧。
另外大家可以前后左右移动一下水杯，看看小鱼还会有哪些变化？
将装有水的玻璃杯紧贴纸屏，在观察小鱼有什么变化？同学们，你是不是又有了新的发现？科学实验是不是很有趣呢？总结，同学们，亲自观察和实验，你有什么感受？有什么收获？对科学课是不是有了更深的认识了呢？其实生活中还有很多科学的奥秘等待细心的你去发现，去探索。
科学家的故事：
1.每个孩子在幼年时都是科学家，因为每个孩子都和科学家一样对世界充满了好奇。从古至今，有无数的科学家经过学习和探索，才有了今天的科技发展，接下来，我们就来认识其中的一位把！
视频：张衡的故事。
2.看了张衡的故事，你是不是也想成为一名爱科学的好孩子呢？那就好好学习吧！