可能性的大小

(共16张PPT)
可能性的大小
一家购物超市为了吸引顾客，在“十一”期间举行促销活动。活动方式很简单，在一个盒子里放一些球，凡是一次购物满100元的顾客，可以摸一次奖。摸到黄球有奖，摸到白球则没有奖。如果你是超市的老板，你会怎样放球？
A.全放白球
B.全放黄球
C.既放黄球也放白球
你认为那种球应当多放
中奖是不可能事件
中奖是必然事件
中奖是不确定事件
转盘游戏
学生自学课本P64议一议上面的游戏规则，然后全班分成两大组，一起完成游戏，另外每组出两人一个负责监督，一个负责纪录。
要求：在游戏过程中要保证自由转动转盘，以确保随机性。
二、做完游戏后请同学们思考一下问题：
1、这个游戏规则对甲乙来说公平吗？
2、若不公平，你知道原因吗？
议一议:
结合上面的游戏思考议一议的问题，先独立思考，然后进行讨论。
对于转盘A,“最终得到的数字是偶数”这个事件是必然的、不可能的还是不确定的？“最终得到的数字是奇数呢？”
对于转盘B,“最终得到的数字是偶数”这个事件是必然的、不可能的还是不确定的？“最终得到的数字是奇数呢？”
你能用自己的语言描述必然事件发生的可能性吗？不可能事件呢？
我们总结出：
人们通常用1（或100%）来表示必然事件发生的可能性，用0来表示不可能事件发生的可能性。
自学测试：
1、必然事件是_____________________。
2、不可能事件是__________________。
3、不确定事件是__________________。
4、人们通常用_______或（ ）来表示必然事件发生的可能性，用________来表示不可能事件发生的可能性。
5、一个事件发生的可能性取值范围在__到__之间。
现实生活中，为了强调某一事情一定会发生，有人会说：“这件事情百分之二百会发生。”这句话在数学上对吗？
联系生活
轻松练习！
1、 下列事件各是什么事件，怎样在图中表示？
（1）小明的身高是四米。
（2）在一个箱子里有5个大小完全一样的红球，从中任意摸出一球，摸到红球是什么事件？
（3）小刚打开书包，随意拿出一本书是语文书。
（4）在正常情况下气温低于零摄氏度，水会结冰。
（5）十五的月亮像一个弯弯的细钩。


0 0.5(50%) 1(100%)
2.说明下列事件的可能性，并标在图中。
(1)青岛市与北京市联合举办2008年奥运会；
(2)一个三角形的内角和为181°；
(3)现将10名同学随机分成人数相等的两组进行劳动，同学甲被分到第一组。
0 0.5(50%) 1(100%)
做一做
请自学课本P65做一做（三分钟）
要求：
1、同学们自学完后，讨论一下这个游戏对甲乙来说公平吗？
2、怎样用图来表示这个游戏发生的可能性？你能在课本上标出吗？
3、你能利用这个小立方体设计出对甲、乙公平的游戏吗？
4、用自己的语言说一说什么是“游戏公平”原则。
想一想:
1、小明和小刚在玩摸球游戏，从一个共装有10个球，其中有3个白球，3个红球，4个黑球的袋子里往外摸球，摸到后再放回去，摸一次。现有两个规则，请问哪一个规则对双方公平？哪一个不公平？为什么？
规则:
（1）：摸到白球小明赢，摸到红球小刚赢。
（2）：摸到白球小明赢，摸到黑球小刚赢。
2、一个可以自由转动的转盘被分成八个相等的扇形依次标上1至8八个数字，利用这个转盘，甲、乙两人做下列的游戏：
（1）甲自由转动转盘，指针指向大于4的数，则甲获胜，否则乙获胜。
（2）甲自由转动转盘，指针指向质数，则甲获胜，否则乙获胜。
（3）乙自由转动转盘，指针指向大于2的偶数，则乙获胜，否则甲获胜。
（4）乙自由转动转盘，指针指向3的倍数时，则甲获胜，否则乙获胜。
在以上4个游戏中，对甲、乙双方都公平的游戏为________（写出序号即可）；对甲、乙双方不公平的游戏为___________，其中对甲有利的游戏为______，而对乙有利的游戏为_____________。
小结:
同学们认为本节课哪些内容需要我们重点掌握。
从游戏设计公平性方面讲，我们日常如何待人接物与人相处？
作业:
必做题 习题4.1第一题
选做题 《同步训练》P61第三题
谢谢大家！
再见！