三年级下册数学教案-5.4 认识24时记时法苏教版

课题
认识24时记时法
课型
新授
课时
1
学习目标
通过具体的生活情景，了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。　
2、让学生通过观察、比较等活动发现并归纳普通记时法和24时记时法中表示时间的方法和相互转化的规律，并能正确进行互化。　　
3、使学生在探索的过程中，体会24时记时法在生活中的应用，帮助学生建立时间观念，会合理安排作息时间，养成珍惜时间的良好习惯，培养学生热爱生活的高尚情操。　　
学习
重难点
重点：让学生理解24时记时法，能正确用24时记时法表示生活中的时刻。知道24时计时法表示的时刻的含义。?　　
难点：掌握两种不同记时法的特征，发现普通记时法和24时记时法中表示时间相互转化的规律，正确对这两种记时法进行相互转化。
学习过程
师生笔记
一、引领回顾
一天有多少小时？一天是从什么时候开始到什么结束？
二、课堂展示
1、中午12时，晚上9时
是（
）计时法。
(
8：10
智慧树
8:
40
芝麻开门
……………………
..
14:
00
动画剧场
16：00
异想天开
)观察数学书节目时间表
小结：这里用的是（
）时记时法，14:00是下午（
）时。
2、提问：16:00是下午（
）时，18:30是下午（
）时。
讨论：普通计时法和24时计时法，这两种时间表示方法上面有什么区别，小组里交流。
三、精讲点拨
探索两种计时法的联系
出示23时59分59秒，等待新的一天的开始。新的一天从（
）时开始。
师引导：夜里12时是前一天的结束，也是新的一天的开始。
课件出示时间彩色条动画，师生互动说一说对应的时间，问一问你通常会做什么。
10月9日0时到10月9日12时，钟面时针走了（
）圈。
10月9日0时到10月10日0时，钟面时针走了（
）圈。
引导：你能根据上面的理解把这两种计时法转化吗？有什么窍门。
生小组讨论，汇报。
展示一些生活中有意义的时间。
四、达标检测
1.
储蓄营业时间是上午（
）时，下午（
）时。2.
从上午（
）到下午（
）禁止通行。
3.
本站：中华恐龙园
服务时间：5：30—20：30
老师在恐龙园可以早上（
）到下午（
）在恐龙园中玩。
五、总结提升
这节课我学会了
我的收获有
六、新知引领
本站：中华恐龙园
服务时间：5：30—20：30
如果公交车经过40分钟左右能到达宾馆，老师最迟会在什么时间到达宾馆？
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