四年级下册数学课件小数的性质人教版(共22张PPT)

(共22张PPT)
（例1、例2）
1、读出下面各数。
0.96
52.502
30.730
2、写出下面各数。
九点二六
写作：
十三点零七
写作：
八点零四零
写作：
3、填空。
0.3是（
）个十分之一；0.30是（
）个百分之一；0.123是（
）个千分之一。
1米=（
）分米
1厘米=（
）毫米
9.26
13.07
8.040
3
30
123
10
10
一、复习铺垫
迁移导入
1、分母是10的分数可以写成（
）位小数，它的数位是（
），计数单位是（
）可以写成（
）
2、分母是100的分数可以写成（
）位小数，它的数位是（
），计数单位是（
）可以写成（
）
3、分母是1000的分数可以写成（
）位小数，它的数位是（
），计数单位是（
），可以写成（
）
4、每相邻两个小数计数单位之间的进率是（
）。
一
十分位
十分之一
0.1
两位
百分位
百分之一
0.01
三位
千分位
千分之一
0.001
10
在商店里，商品的标价经常写成这样：
二、初次尝试
学习新课
这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢？
2.50元和2.5元，8.00元和8元有什么关系呢？
2.50元就表示2元5角0分，2.5元就表示2元5角，
所以它们是相等的。
1分米=
米，写成小数是(
)米
1
0.1
（一）比较0.1米与0.10米和0.100米的大小
10厘米=
米，写成小数是(
)米
10
0.10
100毫米=
米，写成小数是(
)米
100
0.100
你知道吗？
1分米：
10厘米：
100毫米：
可写成0.1米
平均分成(
)份
平均分成(
)份
计数单位是(
)
计数单位是(
)
10
0.1
100
0.01
0.3
(3个0.1)
0.30
(30个0.01)
＝
0.3和0.30的大小相等吗？说一说你的理由。
（二）比较0.3和0.30的大小
＝
小数的末尾添了一个“0”或者去掉一个“0”，
小数的大小不变。
0.8
0.80
2.5
2.500……00
50个0
2.500……00
100个0
一
样
大
小
！
0.3
＝
0.30
0.1
＝
0.10
＝0.100
小数的末尾添上“0”或者
去掉“0”，
小数的大小不变。这叫做
小数的性质
0.8=0.80
2.5=2.50=2.500=2.5000......
（一）辨别：
1、下面各数中的“0”，哪些“0”是属于小数末尾的“0”。
0﹒08
0
0
0﹒603
00
00
500﹒
0000000
0000000
（二）下面各数中，哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？为什么？
0﹒3
00
00
30
﹒0
11﹒
0000
2
0000
0﹒4
0
5
0
0
﹒0
0
0
0
0
1、找朋友：（用“——”把价格相同的物品连在一起）
6.5元
2.40元
8元
6.50元
2.4元
8.00元
三、二次尝试
练习重点
2、把左右两边相等的小数，用线连接起来。
0.300
2.80
0.003
2.08
2.080
0.030
2.800
0.3
3、下列哪些数中的“0”都可以去掉而大小不变？
30.3
500.003
7.800
400.400
76.890
403.060
600
0.7070
智
力
大
比
拼
四、当堂训练
加深巩固
填空：
1.
小数的(
)添上“0”或者去掉“0”，小数的大小(
)，这叫做小数的(
)。
2.
7.20改写成一位小数是(
)。
3.
0.9改写成以百分之一为单位的数(
)。
4.
1.80
=
(
)。
末尾
不变
性质
7.2
0.90
1.8
5.00元＝5元（
）
7元＝0.7元（
）
8米＝8.00米（
）
2.04吨＝2.4吨（
）
4.5千克＝4.500千克（
）
0.60升＝0.6升（
）
4.6=4.60（
）
12.5=12.05
（
）
∨
∨
∨
∨
×
×
∨
×
1﹒谁能只动三笔，在下面三个数之间划
上等号？
6
0
2
0
6
0
2
6
0
2
0
0
﹒
﹒
﹒
=
=
30﹒200
2﹒每人写几个和
相等的数。
30﹒2
30﹒20
30﹒2000
……
能力提升
怎样才能使200=20=2这个式子成立！
2.00=2.0=2
2
00=2
0=2
课堂小结
通过今天这节课的学习，你学到了什么？
这节课有哪些地方需要我们特别注意的呢？
要看清“0”在小数中的位置。
只有在小数末尾的“0”，
添上或者去掉，小数的大小
才是不变的。
作
业
1、课本39页“做一做”
2、练习十1、2、3