人音版 （五线谱） 四年级上册音乐 7 《阳光牵着我的手》 ︳教案

《阳光牵着我的手》教学设计

教学设想?
?在教学设计过程中，我始终把突出审美，深化歌曲主题，合理的运用多媒体课件去引导学生以“感知――体验――联想――认知――理解――创造”贯穿在教学的始终。力求在教学体现崭新的教育教学思想，降低学生学习难度，培养崇高的审美情趣。注重培养学生的实践能力和创新精神，在教学中体现以“学生为本?教师为主导”的思想。力求在每个环节中突出音乐课的趣味性、生动性，让学生在宽松的气氛中轻松地学习音乐接受音乐，创造性地表现音乐。
教学目标?
?1、能用稍快、充满活力地语气演唱歌曲。
2、在音乐的熏陶下歌唱团结、友谊。
?3、用律动、歌表演等形式表现歌曲。
教学重点?
?1、有感情地演唱歌曲。
?2、提高音乐基础能力与即兴创编水平。
教学难点?
培养团结友爱，永远跟党走的坚定信念。
教学用具?
电子琴、电脑、课件
教学方法
体验法、直观法、演练法等
教学过程
师生节奏问好
同学 们呀 | 同·学 们 | 早 上 | 好 －‖
热身、复习、律动。
同学们，今天老师要带大家去郊游，今天我们的交通工具是摩托车，在出发之前我们先做个热身活动，请大家站起来活动活动。（复习上节课的歌曲）
热身活动做完了，我们骑车出发吧！（发声练习）
12 34 | 54 32 | 1－‖
Du
新课学习
1、板书课题，完整聆听全曲。
问：这首歌曲的速度和情绪是怎样的呢？（稍快、充满活力地）
2、同学们，这样阳光美好的晴天大家心情高兴吗？那你们用节奏来表达你此刻开心激动的心情吧！
×× ×× | × ×× | ×·× ×× | × － | ×·× ×× | ×× 0 | × － | × 0 ‖
3、有节奏的朗读歌词，边拍节奏边读。
4、旋律模唱，分乐段模唱。
5、老师范唱，学生轻声跟唱、律动。
6、学生跟着老师一起唱，老师注意纠正错误，注意力度记号：ff f mf mp p pp ,换气记号：V，休止符：0，跳房子记号：
7、加快速度演唱，跟音乐演唱，再分组PK演唱，进一步熟练歌曲演唱。
自主创编
分领唱、合唱，找学生展示，加强熟练演唱歌曲。
每一位同学自己为歌曲创编动作，再分组展示。
音乐拓展
“太阳”“阳光”的含义是什么？
为什么要跟着太阳走？
歌曲告诉我们什么道理：
同学们，因为有了阳光，我们才有了快乐，因为有阳光，才使我们感到幸福。老师希望大家把快乐和幸福留在我们生活和学习的每一个角落，让我们把快乐个幸福带给我们身边的每一个关心和爱护我们的人，让我们走上快乐幸福的路程，回家吧！