歌曲《西风的话》
教学目标：
1、通过音乐歌曲的学习了解简单的音乐知识。
2、引导学生用轻柔、连贯、优美的声音演唱歌曲《西风的话》，体会歌词的含义，并能随旋律的进行和力度的变化表现歌曲的情感和意境。
3、培养学生的聆听音乐，观察乐谱，表现音乐的能力。
教学重点：用连贯、优美的声音歌唱，有感情的表达歌曲意境。
教学难点：运用力度的变化有表情地歌唱
教具准备：多媒体、钢琴、课件。
教学过程：
一、组织教学.
1、师生问好！
2、练声。
二、导入：以诗文导入
师：”空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。《秋夜曲》【唐】王维”
问：1、这首诗是描写哪个季节？在你的印象中，秋季是怎样的季节？你有什么感受？
2、你知道还有哪些描写秋天的诗文？大家分享一下。
三、学习歌曲《西风的话》
1、初听录音范唱，感受歌曲表现的内容和基本特点。
问：歌曲的旋律是怎样的？速度是怎样的？
（平缓级进、较慢）
2、再次聆听歌曲。
仔细领会歌词，思考：西风到底告诉了我们什么？
小结：西风告诉我们，要珍惜时光，还要热爱生活以及对美好时光的憧憬
3、用“lu”小声哼唱旋律。
4、学唱旋律，师教唱一遍，根据学生学习的情况再让学生跟的钢琴完整模唱旋律。
5、有感情的朗诵歌词。注意节奏。
6、体会歌词的含义。问：歌曲中的“我”是指谁？“你们”又是谁？
7、演唱歌曲。要求：音准、气息连贯、音高变化、音的时值、字正腔圆。
（“袄”、“高”、“蓬”、“红”等字要使声音饱满，吐字清晰）
8、歌曲处理。
1）学生讨论：歌曲表现了怎样的意境？（表达人们对秋天的喜爱，热爱生活，珍惜时间）。哪些地方应做强弱处理？最后一句的速度是怎样变化的？
2）复习歌曲中的力度记号（ mp、p、f、渐弱 ）说说它们和旋律的进行有什么关系
随伴奏完整演唱歌曲，注意速度及力度。
9、表演歌曲。根据课堂情况请学生单独唱、分小组唱、师生接唱。
四、课后小结。
今天我们感受了秋天带给我们的美好景色，也了解了一些描写秋天的诗句，但赞美秋天的诗句还有很多，同学们课后也可以多收集一些来读一读，下面，就让我们在同学们优美的音乐声中结束这节课好吗？下课
