二年级数学上册教案 四 表内除法（一） 平均分 苏教版

认识平均分（第3课时）
一、学情分析
1学均分概念，知道什么是平均分。
2学习了根据每几个一份以及平均分成几份的要求，把一些物体平均分。
3在以上两点基础上引导孩子将两种方法进行对比，分析和概括的过程，从而进一步认识平均分。四、教学重难点分析及解决措施
二、教学目标
1经历动手分铅笔的过程，体会平均分的两种方法的内在联系，进一步理解平均分概念的本质含义。
2通过观察和比较，能够概括平均分的过程和结果，从而提高思维能力。
3引导孩子积极主动地参与到数学活动中来，增强对数学学习的兴趣。
三、重点：体会两种平均分方法的内在联系，准确而深刻把我平均分概念的本之含义。
难点：平均分概念的本之含义。
3通过摆小棒和圆片的过程，对过程和结果进行对比分析，从而归纳出平均分两种分发法内在联系，突破重难点。
四、教学过程
环节一：导入
由旧知引入新知
谈话：前面我们已经学均分，今天将进一步研究平均分。
板书：认识平均分
环节二
1思考：
直接出示情景，把12支铅笔平均分，可以怎样分？
2讨论：
（1）是先确定每几支分一份，还是先确定平均分成几份？
（2）如果先确定每几支分一份，你打算每几支一份的分？
（3）如果先确定平均分成几份，你打算12支铅笔平均分成几份？
3操作：
自己用小棒分一分摆一摆
巡视并指导
同桌互相说一说：你是怎样分的？
4交流：
展示平均分的过程，并说清楚过程和结果
比较归纳各种分法
3小结：
小结平均分的两种分法
把一些物体平均分，既可以把它们每几个一份的分，也可以把它们平均分成几份。
环节三
1第1题
出示第（1）（2）小题
先按要求用圆片摆一摆，再填空
交流过程和结果：你是怎样摆的？结果怎样？
比较：这两题有什么相同点和不同点呢？
2第2题
结合文字，看图说说图中小朋友是怎样分的？
这两种分法有什么联系和区别呢？
3第4题
独立完成
交流：正确表达两种分法过程和结果
4第5题
出示图，看图说说图意
出示第（1）小题，完成填空
交流：
求5堆一共有多少个，就是求什么？怎样列算式？
出示第（2）（3）小题，完成填空
交流：说一说后两题有什么相同点和不同点？
重点比较：第（1）题和（2）（3）两题有什么联系呢？（相反的关系）
5第6题
看图说话
出示兔图，问：兔有几个几只？一共有多少只兔？
思考：兔是怎样分的？
两种分法描述
出示小鸡图，问小鸡是怎样分的？两种分法
环节四
总结：1平均分有哪几种分法？
2这两种分法有什么相同点和不同点？