浙美版七下 4.校园环境标识设计 课件（19 张）

把画境和诗意揽在怀中
校园不文明现象
环境标识
1.标?shí?作动词
①标示识别。②用来识别的记号。
2.标?zhì?作名词，同“标志”，同音、同义、异形词
①表明特征的记号。②表明某种特征。”
　　 ——来源于《现代汉语词典》
标识
校园环境标识设计
校园环境标识设计
一、环境标识的种类
二、环境标识设计的原则
三、校园环境标识设计的元素
指示导向标识
( 如标志、路线导向标牌等 )
识别标识
（如显示不同活动场所等）
警示规则标识
（如禁止吸烟、不准践踏草地等）
装饰标识
（如美化环境等）
一、辩一辩：环境标识的种类
1
2
3
4
二、赏一赏：环境标识的设计原则
醒目：
实用：
美观：
清晰的文字、图形符号
准确的传达信息
视觉舒适感
1.形
独特，形象生动，与环境协调。
三、学一学：校园环境标识的设计元素
2.字
简练、字体醒目、语义文明，富有文采，有情趣。
1 小脚不乱跑 小草微微笑
2 一粥一饭当思来之不易
3 “静”字高悬 知识乐园
4请不要将我“毁容”
三、学一学：校园环境标识的设计元素
形象生动，
简洁明了。
3.图
三、学一学：校园环境标识的设计元素
明快、醒目、协调。
4.色
对比色：黄色与紫色
红色与绿色
蓝色与橙色
临近色：
在色相环中相临近的颜色。
三、学一学：校园环境标识的设计元素
四、论一论：校园大搜索
校园不文明现象
1.寻找校园当中需要警示、禁止、规则、提醒的点
2.确定警示规则类标识的外形
3.确定文字、图案和搭配的颜色
五、做一做：
以小组为单位，商定设计一个校园环境警示规则类标识的方案
作业要求：为打造“和”文化美丽校园出一份力
1、以2—3人为小组为单位选择一个校园中警示规则类的点，进行校园环境标识设计。
2、采用卡纸进行剪、贴、画等形式设计。
3、造型设计美观大方、文字简练，色彩搭配协调合理，与校园环境风格统一。
4、小组合作的形式完成作业，请合理安排每个组员的任务。
5、制作完成时间为15分钟。