4.3 岩石、矿物和我们 教案

第3课
岩石、矿物和我们
教学目标
科学知识
了解矿物集中、具有开采价值的地方叫矿产。知道矿产是人类工农业生产的重要资源。
科学探究
发展搜集、处理资料能力，能通过调查、查阅资料或结合教材图文，分享交流有关岩石和矿物用途，发展口头表达能力。
科学态度、STSE
通过交流、合作、查阅等方式拓宽学习的途径，喜欢和同学交流合作。感受到现代科学技术的强大。岩石和矿物是宝贵的资源，树立保护地球矿产资源的意识。
教学重点：
整理自己调查研究活动的资料，理解岩石和矿物对人类的作用。
教学难点：
认识岩石、矿物在生产和生活中的广泛用途，懂得保护和合理利用岩石、矿物资源。
教学准备
学生准备：课前以小组或个人的形式，开展有关岩石、矿物在生活中广泛应用的调查研究活动，至少收集两种岩石或矿物的用途（通过实践调查、上网查询等，也可以通过相互交流、向他人请教等）。
教师准备：人类利用岩石与矿物的PPT演示文稿，能展现岩石矿物用途的实际生活用品，如金属用品、矿物颜料、药品、电子元器件尤其是半导体元件（含云母、硅等）。
教学过程；
一、提问导入：
岩石和矿物是组成地球的物质，也是能被我们利用的重要资源，它被广泛应用于我们的生产和生活中。岩石和矿物与我们的生产生活中有什么关系？我们今天就一起来认识。
二、交流展示岩石和矿物的用途
我们人类在生产、生活中很多方面用到了岩石和矿物，你们调查到的有哪些用途？为什么要用这种岩石或矿物呢？
1．阅读教材，并结合大家各自的调查情况，各小组组内交流，整理出一份统计表。
岩石、矿物的用途
岩石、矿物的名称
用途
特性
2．小组汇报。
3．归纳汇总：通过汇报，我们可以根据下面的表格对岩石和矿物的用途进行整理分类。
分类标准
岩石、矿物的名称
冶炼金属
建筑材料
生活用品
医
药
学习用品
科
研
农
肥
电子产品
4．根据以上资料以及你平时的生活感受，你认为岩石、矿物对我们人类来说有什么意义呢？
5．总结：岩石和矿物与人类的关系十分密切。
三、保护岩石和矿产资源
1．你知道什么是矿产吗？
2．岩石和矿物是组成地球的重要物质，也是人们生产和生活的宝贵资源，那它们是怎么开采出来的呢？（出示PPT介绍）
3．矿物开采完后，还有可能再产生出来吗？
小结：岩石和矿物是我们的宝贵资源，人类开采之后，它们就不能再生了，因此，我们要很好地保护，利用岩石和矿物。
4．我们应该怎样开采利用矿产资源？我们国家也规定了相关的法律保护矿产资源。出示PPT介绍。
四、课后拓展
调查湖南或株洲的岩石、矿物资源及利用等资料。
板书设计：
岩石、矿物和我们
岩石、矿物的名称
用途
特性
岩石和矿物与人类的关系十分密切。
教学后记：
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