20.咕咚 课件（27张ppt）

(共27张PPT)
20.咕
咚
掉
鹿
逃
野
命
吓
拦
领
复习生字，放飞小鸟
咕咚
木瓜熟了
识字游戏
逃命
野牛
拦住
领着
学习目标
1.借助插图，有感情朗读课文，提取相关信息，说说野牛是怎么做的。
2.初步懂得“遇事要学会思考，不盲目跟从”的道理。
3.用一边……一边……说话。
　　课文一共
个自然段。
整体感知
一边读课文，一边给每一自然段标上序号？
7
木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
木瓜掉进湖里发出的声音。
shú
diào
hú
兔子吓了一跳，拔腿就跑。
跑得非常快
咕咚来了，太吓人了！
兔子，兔子，你为什么拔腿就跑呀？
小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
?动作描写
jí
害怕
慌张
小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
没有问为什么，就跟着兔子跑，还喊着和兔子一样的话。
这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
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táo
mìng
狐狸一听，就跟着跑起来。他一边跑，一边大叫：“
！”
快逃命啊，‘咕咚’来了
山羊一听，就跟着跑起来。他（
），（
）：“
！”
一边跑
一边大叫
快逃命啊，‘咕咚’来了
小鹿一听，就（
）。他（
），（
）：“
！”
跟着跑起来
一边跑
一边大叫
快逃命啊，‘咕咚’来了
大象看见了，也跟着跑起来。
想象当时的场面，可以用哪个词来形容？
乱糟糟
热闹
默读课文第5自然段，想一想：正当小动物们都跟着跑的时候，野牛是怎么做的呢？画出相关语句，读一读。
互动课堂
大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”
拦住
yě
问
语气冷静
野牛又问大伙，大伙也都说没看见。
问
最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”
问
文章用了一个拦住，三个问，想想拦住的是谁，问的又是什么？
野牛先拦住_____问“__________________________”又问_______，最后问________。
大象
‘咕咚’在哪，
大伙
兔子
你看见了？
动物们为什么跟着兔子一起跑？
动物们遇事不动脑筋，盲目跟从，认为“咕咚”是一种可怕的东西，所以都跟着兔子一起跑。
小组讨论
从野牛和其他动物的不同表现中，你看出了什么？
盲目跟风
勇敢
有主见
对问题
追根究底
小动物们都没看见“咕咚”，却一个跟着一个跑起来。自由读课文6、7自然段，说说你知道了什么？
兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
木瓜掉进湖里发出的声音。
大伙你看看我，我看看你，都笑了。
他们在笑什么呢？
笑自己盲目跟风，没有独立思考问题。
咕
咚
遇事要多动脑筋、
不要盲从
兔子
跑
猴子
跟着跑
狐狸、山羊、小鹿、大象
跟着跑
野牛
回去看
熟透的木瓜
结构梳理
课文讲的是一只
偶然听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物
，只有
问“咕咚”是什么，大家去看了才明白：“咕咚”原来是
发出的声音。这个故事告诉我们：听到任何事情，一定要
或
，不要
。
兔子
也跟着逃跑
野牛
成熟的木瓜掉到湖里
主题概括
动脑想想
去实地看看
盲目跟从
拓展延伸
人云亦云
趋之若鹜
东施效颦
邯郸学步
鹦鹉学舌
随声附和
形容盲目跟风的词语
谢谢观看