(共20张PPT)
小兔运南瓜
部编一年级上册教学课件
第八单元
口语交际
一、新课导入
一、导入新课
从前，在一座大森林里，住着小兔子一家。春天的时候，兔妈妈带着小兔在一块空地上种南瓜。到了秋天，果实成熟了，小兔的生日也到了，兔妈妈非常的热情，想熬些南瓜粥招待客人，就让小兔去地里摘南瓜。
二、设疑激趣
瞧，这是一只怎样的南瓜？
小兔看着这大南瓜，着急得会想些什么？做些什么动作？
演一演
如果你现在就是小兔，谁愿意来表演一下，要把小兔焦急的心情用语言和动作表达出来。
三、想象过程
我怎么才能把这个大南瓜运回家呢？
愁眉苦脸
四个小组讨论：小兔到底是用的什么办法呢？我们开动脑筋，看谁想出的办法最合理。
要求：小组内每个人都要讲一种方法，并且要表达清楚。
①把南瓜当轮子滚动。
②请小动物帮忙抬。
③用绳子栓住拖。
④回家骑车子来运。
⑤请大象用鼻子运。
⑥用刀子切开，分装运回家。
……
说说你是怎么想出这种办法来的。
说一说
哪些运南瓜的办法比较好？为什么？可以针对自己的想法和同桌相互质疑，交流自己的看法。
说一说
四、讨论评议
刚才大家都积极动脑，大胆发言，说出了自己想的办法。你们的办法都不错，可是小兔不知道选哪种办法好啦！现在请你们帮助小兔参谋参谋，哪种运南瓜的方法比较简单、省时、省力？为什么？在没有人帮忙，没有工具的情况下又是哪种办法比较好？
你们说得都很有道理。老师替小兔谢谢你们！以后我一定要向你们学习，遇到事情多动脑筋想办法。
五、了解结果
小兔把这么大的南瓜运回了家，从图上你看出了什么？
观察兔妈妈和小兔的表情，兔妈妈问话时会用什么语气？
小兔又会对妈妈说些什么呢？
同桌分角色练说
六、拓展延伸
我们用自己喜欢的办法帮小兔把南瓜运回了家，现在就请每位小朋友选一种运南瓜的办法把它画下来，也可以和好朋友一起画。
点击小喇叭，
播放背景音乐《Bandari》
七、布置作业
把《小兔运南瓜》的故事讲给爸爸、妈妈听，看谁能很自然地把这个故事讲清楚，说明白，让爸爸妈妈也喜欢上这个故事。
八、结构梳理
小兔运南瓜
帮忙
打电话
立起推
切开
……
遇到事情多动脑筋想办法
