2020-2021学年 苏科版九年级下学期物理中考复习常考题训练3-电功率测量实验（有答案）

2020-2021学年 苏科版九年级第二学期物理中考复习
常考题训练3-电功率测量实验
1、在“测定小灯泡电功率”的实验中，选用器材如下：2节干电池、额定电压为
2.5V的小灯泡（额定功率小于1W）、电流表、电压表、滑动变阻器（20Ω 1A），开关和导线，图甲所示是小明没有连接完整的电路.
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲所示的电路连接完整.
（2）正确连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器滑片应置于最 （选填“左”
或“右”）端.
（3）小明闭合开关后，移动滑片，发现灯泡不亮，电压表有明显示数电流表无示数，则该电路故障可能是 .
小明排除故障后，用过正确操作，当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 W.
要测量小灯泡的额定功率，实验室提供的器材有：标有“2.5V”的小灯泡、电池组（电压为3V）、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干。
（1）小虎所接的实验电路如图甲，电路中部分连接不合理，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确．请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法。
（2）改正电路后，移动滑片，使滑动变阻器接入电路的阻值最大，闭合开关，此时电压表示数为1V，电流表示数为0.2A，则滑动变阻器的最大阻值为__ _Ω。
（3）移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为__ _W。
（4）该实验装置__ _（能/不能）探究电流与电压的关系，你的理由是__ _ 。
（5）小华在实验过程中，移动变阻器滑片时，小灯泡突然熄灭。经判断，电路故障是小灯泡或电流表被烧坏。查找故障时，在不拆开电路的情况下，他把一根导线接在电流表两端，小灯泡仍不发光，可判断电路故障是_ _ _ 。
（6）还有一组同学没有使用电压表，而是利用两只电流表和一个阻值已知电阻R0，其它元件与前组相同，也测出了小灯泡的额定功率。请在虚线框内画出该组同学实验的电路图，不必写出实验步骤。
3、在“测定小灯泡额定功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3．8V．
(1)请在图甲中用笔画线代替导线，完成电路连接．
(2)闭合开关，在将滑动变阻器的滑片从一端缓慢移到另一端的过程中，发现电压表示数U与滑片移动距离x的关系如图乙所示，电压调节非常不方便，这是由于选用了_______▲_____ (选填“A”或“B”)滑动变阻器．
可供选用的滑动变阻器:
滑动变阻器A(阻值范围0-500?，滑片行程10cm)；
滑动变阻器B(阻值范围0-50?，滑片行程10cm)．
(3)换用了另一个滑动变阻器并接通电路后，移动滑片位置，当电压表的示数为3．8V时，电流表的示数如图丙所示，其读数为_______▲_____A．
(4）小明同学想换用其他规格的小灯泡再做该实验，在未断开开关的情况下，直接将小灯泡从灯座上拔出，他这种操作是错误的，容易损坏_______▲_____（选填“电压表”或“电流表”）。
（5）实验中刚刚测完上述（4）中的一个数据，电流表突然损坏了。他们找到了一个阻值为10?的定值电阻和一个单刀双掷开关并设计出电路图（如图丁），重新进行了测量。请完成以下步骤：
步骤一：S2与接线柱1接通，闭合S1，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为_______▲_____
步骤二：保持滑动变阻器阻值_______▲_____（选填“变大”、“不变”、“变小”），将S2改与接线柱2接通，读取电压表读数UR。
步骤三：断开S1、S2，整理器材。
写出灯泡额定功率的表达式P=_______▲_____。（用已知量和测量量表示）
（6）实验结束后，爱思考的小明同学又提出了一个问题，家中照明灯的功率大小如何测量呢？现有功率不知的白炽灯泡和电子节能灯各一个，请你帮他设计一种简易的方法判断其功率哪个大。
原理：_______▲_____；判断方法：_______▲_____
4、在“测量小灯泡的电功率”实验中，实验器材有：电池组（恒为3V）、电流表、电压表、小灯泡（额定电压2.5V，电阻约10Ω）、滑动变阻器、开关、导线若干，实物电路如图甲所示。
（1）测量小灯泡的电功率的实物如图甲所示，请用笔画线代替导线，将图甲的实物图连接完整，要求滑动变阻器滑片P向右滑动时小灯泡变暗；
（2）连接好电路，闭合开关，调节滑动变阻器，发现小灯泡不亮，电压表示数近似等于3Ｖ，电流表示数几乎为零．电路故障可能是 ▲ ；
（3）排除故障后进行实验，实验数据如表格所示，则小灯泡额定功率是 ▲ W．小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的阻值是? ▲ Ω；
小灯泡的规格 电压表示数U/Ｖ 电流表示数I/A 小灯泡亮度
U额＝2.5Ｖ 1.5 0.20 较暗
2.5 0.25 正常
3.0 0.28 较亮
分析表格中的实验数据，发现小灯泡灯丝的阻值随电压变化而变化，从本质上讲，引起小灯泡灯丝阻值变化的原因是 ▲ ；
在实验时，电压表出现了故障不能使用．用图乙所示的电路，也能测量小灯泡的额定功率，其中定值电阻R0已知．测量方法：先闭合开关S和S1，调节滑动变阻器，使小灯泡正常发光，则电流表的示数I1 = ▲ （用已知量的符号表示，下同）；然后将S1断开，S2闭合，读出电流表的示数为I，则小灯泡的额定功率P额 =　▲　。
5、“测小灯泡额定电功率”的实验中，提供的器材有：电压恒为4.5V的电源，额定电压为2.5V的待测小灯泡，电阻约为I Ω，电流表（0一0.6A, 0一3A)，电压表（0一3V, 0一15V), 开关和导线若干，还有标有“5Ω 1A'，的滑动变阻器A和标有“10Ω 2A”，的滑动变阻器B.
(1)若小明设计电路如图甲所示，请选择合适的量程，并用笔画线代替导线将图甲的实验电路图线连接完整：(2分）
(2)本实验选择的滑动变阻器是 ▲ （选填“A”或“B”）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是 ▲
(3)当滑动变阻器的滑片P移到某一位置时，观察到电压表示数如图乙所示，根据所选正确量程，其示数为 ▲ V;
(4）为了测量小灯泡额定功率，此时应该将变阻器的滑片P向 ▲ （选填"A'，或“B"）移动．当电压达到小灯泡额定电压时，小灯泡正常发光，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为 ▲ W;
(5)小明综合分析实验数据发现，灯泡越亮时灯丝的电阻越大，说明 ▲ ．
6、在“测量小灯泡的电功率“的实验中，电源电压为3V，灯泡额定电压为2.5V．
（1）请根据图甲，将图乙所示的实物电路用笔画线连接完整；
（2）在连接电路时，开关应　 　，滑动变阻器的滑片P应置于　 　端（选填“A”或“B”）；
（3）移动滑片P，当电压表的示数为1.5V时，电流表的示数如图丙所示，其示数为　 　A，小灯泡此时的电功率为　 　W．要测量小灯泡的额定功率，需将滑片P向　 　端移动（选填“A”或“B”）直到电压表的示数为2.5V；
（4）实验中，小灯泡突然熄火，电流表示数为零，电压表示数变大，电路中的故障可能是　 　
7、小芳到实验室做“测量小灯泡额定功率”的实验时，老师只给她提供了如下器材：标有“2.5V”的小灯泡、电源、滑动变阻器、开关、两个电压表（没有电流表）、阻值为10Ω的定值电阻R0、导线若干．她根据所给定的器材经过认真思考后设计了正确的实验电路，如图甲是该电路的不完整电路图．
（1）请你将图甲中电路图补充完整．
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器调至阻值　 　的位置．
（3）闭合开关后，为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，使电压表V1的示数为　 　V，此时电压表V2的示数如图乙所示，是　 　V．
（4）小灯泡的额定功率为　 　W．
（5）她还进一步设计出了只有电流表没有电压表解决这个问题的方法，其电路如图丙所示，R0=10Ω，并认为关键的一步是必须调节滑动变阻器，使电流表A2的示数为　 　A时，再读出电流表A1的示数，才能计算小灯泡的额定功率．
8、下列为“测量小灯泡电功率”的实验（小灯泡标存“2.5V”字样）
（1）请用笔画线代替导线按照图甲电路图将图乙电路连接完整；
（2）闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器，发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压表有示数，则电路中发生的故障可能是 (选填“小灯泡断路”、“小灯泡短路”或“滑动变阻器处断路”）；
（3）排除故障后，闭合开关，电压表示数为1V，小灯泡实际亮度偏 (选填“亮”或“暗”）；
为了使小灯泡正常发光，则滑动变阻器滑片应向 移动（选填“C”或“D”）；
（4）灯泡正常发光时电流表的示数如图丙所示，其示数为 A，小灯泡的额定功率为________W；
（5）利用图乙所示的装置，还能完成初中物理电学中的 实验
答案
1、
见上图：（2）右；（3）灯泡断路；（4） 0.65．
2、（1）如下图所示；（2）10；（3）0.26；0.65；（4）不能、灯泡的电阻是变化的（5）小灯泡断路．
（6）
3、（1）电路图的连接如图所示；
（2）灯泡断路；
（3）A；
（4）0.5；
（5）3.8V 不动， 0.38A×U-1.444W．（6）
4、
5、（1）如下图；（2）A；（3）2；（4）B；???0.5；（5）随温度的升高而增大．
6、（1）如下图；（2）断开；B；（3）0.24；0.36；A；（4）灯泡断路．
7、（1）如下图所示；（2）最大；（3）2.5；2.4；（4）0.6；（5）0.25．
8、（1）下图
（2）小灯泡断路
（3）暗，C
（4）0.24， 0.6
（5）测量小灯泡的灯丝电阻