Unit 5 I'm cleaning my room. Lesson 28教案

小学教师教学设计
教师姓名
任教年级 五年级 任教学科 英语
教学内容 Lesson 30 I’m cleaning the room.
教学目标 1知识目标：能够正确听，说，读，写重点短语和句子。
2能力目标：能听懂，会说短语和句子并会作答。
3 情感目标：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。
教学重点 1. 学习掌握短语及其现在分词形式：look at the picture, talk about the picture, stand , sit.
2. 掌握句型：Are you looking at the picture? Yes ,I am．\ No, I’m not.
Is he looking at the moon?
No ,he isn’t. He is looking at the moon.
教学难点 1. 通过创设真实典型的语言情景，让学生在轻松、愉快的气氛中，通过小组活动和完成任务的方式，自然运用所学知识，提高语言运用能力。
教学方法 创设情境，让学生在具体情境中去理解去运用。
教学准备 课件，卡片。
教学过程： Step 1 热身 / 复习Warm-up
1. 教师手拿学过的动词短语图片，让学生用英语说出短语并说出它们的现在分词。然后齐读这些图片。
2. 让学生根据这些图片造出现在进行时态的句子并依此说出。
3. 同桌两人练习现在进行时的问答，互问互答并展示。
Step 2 传授新课（Presentation）
1. 出示新的图片，引出新的短语，读并跟读，强调短语的现在分词形式并写在书上。
2. 学生依次读出这些短语。
3. 用Are you … … ?句型根据这些图片造现在进行时的句子，教师提问Are you looking at the picture? 学生做出肯定回答和否定回答。
4. 用这些新图片学生练习Are you … … ? 句型的问答，并展示给全班。
5. 用Is he … … ? 继续练习这些图片。Is he looking at the moon?学习此句型的肯定回答和否定回答。
6. 用这些新图片学生练习Is he … … ? 句型的问答，并展示给全班。
7.打开课本学生听录音跟读课文，站起来自读。
Step 3 趣味操练（Practice）
1. 游戏操练现在进行时态的问答，全班分为六组，分组去大屏幕拖动答题，全队的组给予奖励，其他给予鼓励。
Step 4 家庭作业
背诵重点句子。
2.完成质量检测。 设计意图：
让学生复习巩固现在进行时态的问答，采用图片展示，让学生很自然的进入新知识环节，根据以前所学一般疑问句的肯定回答和否定回答，进行学习现在进行时的肯定和否定回答时，学生不会很难理解。
设计意图：
板 书
设
计 Lesson 30
Are you looking at the picture?
Yes ,I am．\ No, I’m not.
Is he looking at the moon?
No ,he isn’t. He is looking at the moon.