第18课《紫藤萝瀑布》课件（共26张ppt）

18 紫藤萝瀑布
宗璞
学习目标：
朗读 识记字词音形义 理清文章思路（重点）
精读 品析具体词句 欣赏紫藤萝之美（难点）
悟读 学习托物言志 阐述对人生的思考（重点）
知美文
写美句
品美点
背美段
知美文
知作者
宗璞（pú)，当代作家。原名冯钟璞。1928年生，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化和西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的作品多写知识阶层，文字优雅，富于学养，含蓄蕴藉。她的散文情深意长，隽永如水，代表作有短篇小说《弦上的梦》，中篇小说《三生石》等。
知背景
与作者的弟弟病重有关
所以作者说：
觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。
与文革有关
文革：全称“无产阶级文化大革命”。指1966年5月--1976年10月给中华民族带来严重灾难的政治运动
所以作者说：
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，
但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了，园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
与作者的表达目的有关
所以作者说：
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
《紫藤萝瀑布》，咏物抒情、
托物寄意的散文，也可以看作是借景抒怀的散文。
文体
托物寄意、借景抒怀的散文基本结构：
要巧妙地引出“物”或“景”——巧妙引出事物
要细腻深情地描述“物”或“景”——细腻描写事物
要用点睛之笔深化文章的意境——顺势引申升华
写美句
预习检查
给下面句子中红色字注音，并说说词在句中的含义
1.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸 溅的水花
2.仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑 逗
3.船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
4.那里装的是什么仙露琼浆 我凑上去，想摘一朵
5.但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃 地挂在树梢，好像在察言观色试探什么。

（bèng）
（tiǎo ）
（ qióng）
观察他人的言语和神色，比喻在揣摩他人的心意
（ líng díng）
总结：学习字词音形义要与语境相结合
学用课文语言写美句
（要求：摘取文中的类句，写开的盛的藤萝，3分钟 2分钟自学+1分钟同桌互助）
从未见过开得这样盛的藤萝，
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一切景语皆情语
概写一笔 细写几笔
品美点
品析下面句子写景状物的妙处
（要求：赏析一个句子，做好批注 小组合作 3 分钟 ）
1、每一朵盛开的花，就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。
2、这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的梦幻一般，轻轻地笼罩着我。
3、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬，卧龙般的枝干不断地流着，流着，流向人的心底。
手法特点：
细处着墨
寄情于物
情景交融
一切景语皆情语
背美段
巧妙引出事物
细腻描写事物
顺势引申升华
紫藤萝瀑布
从未见过开得这样盛的藤萝。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。我伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过：生命的长河是无止境的......
合作探究 3分钟
结合自己的经历或见闻，谈谈你对“花和人都会都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话的理解
类文阅读
去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！
我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫 住了我。土埋大半截了，还开花！
我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。
忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。
（jué）
作业
宗璞有不少写景状物的散文，推荐读物《丁香结》，读一读并进行比较，看看这些作品有什么共同特点