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第十三课
七年级历史下册
考考你：
中国古代四大发明是什么？
第十三课 宋元的科学技术
一、指南针的发明与使用
二、火药的发明与使用
三、毕昇发明活字印刷
四、 四大发明的传播
一、指南针的发明与使用
1、战国时的司南是最早的定向工具
2、宋朝时制成指南针，用于海上交通
3、意义：
促进世界航海业的发展
司南，中国古代发明的利用磁石指极性制成的指南仪器
舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。 —北宋《萍州可谈》
什么是人工磁
化法？你会做吗？
你知道北宋的
指南针是怎样安装
的吗？
关于北宋磁针的装置方法，沈括在《梦溪笔谈》介绍了四种方法：
1.水浮法——将磁针上穿几根灯心草浮在水面，就可以指示方向。
2.碗唇旋定法——将磁针搁在碗口边缘，磁针可以旋转，指示方向。
3.指甲旋定法——把磁针搁在手指甲上面，由于指甲面光滑，磁针可以旋转自如，指示方向。
4.缕悬法——在磁针中部涂一些蜡，粘一根蚕丝，挂在没有风的地方，就可以指示方向。
指南针 水浮法
指南针 指甲旋定法
指南针 缕悬法
罗盘针
指南针
罗 盘
今天的指南针
二、火药的发明和使用
1、唐朝已有火药配方的记载
2、火药在军事上的使用
“有以硫磺、雄黄合硝石并蜜烧之，焰起，烧起，烧手面及烬屋舍者”，“硝石……生者不可合三黄（即硫磺、雄黄和雌黄）等烧，立见祸事” 。
——中唐 ·《真元妙道要略》
火箭模型
蒺藜火球
突火枪
元代铜火铳
（火药和火器的使用）是一种工业的，也就是经济的进步。
——恩格斯
从这句话我们可以知道，火药除了应用于军事以外，还在哪些方面产生了什么影响？
应用于生产，促进了工业
和经济的发展
火药在现代的应用一
火药在现代的应用二
然而，在当今和平为主流的时期却有相当一部分人将火药用在挑起战争上。你有什么看法？
三、毕昇发明活字印刷
1、毕昇发明活字印刷
2、元朝发明木活字、锡活字
3、活字印刷的优点
曾记否？
我国的雕版印刷术发明于何时？世界现存最早的标有确切年代的雕版印刷品是什么？雕版印刷术有何优缺点？
隋唐
金刚经
缺点：制作雕版麻烦，错了不易改正
优点：方便印刷
北宋泥活字版
毕昇
比较雕版印刷和活字印刷，
分析活字印刷有哪些优点？
经济、省时、省力、方便灵活，发现错误还可以改动
认识现代的印刷手段
复印机
扫描仪
打印机
油印机
四、四大发明的传播
1、由阿拉伯人传入西方
2、意义：
对欧洲及世界文明的发展起了重要作用
中国四大发明外传图
火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。 ——马克思
出现时间 发明者 传播时间
四大发明
造纸术
活字
印刷术
所到之国
指 南 针
火 药
西汉发明；东汉改进
劳动人民；蔡伦改进造纸术
4世纪
8世纪
朝鲜日本；
阿拉伯
欧洲
北 宋
毕 昇
13 世 纪
朝鲜、日本;元朝时期传到欧洲
战国司南；北宋指南针出现
劳动人民
12世纪
海路阿拉伯欧洲
唐代已有火药配方；唐末用于军事
炼丹家
13~14世纪
阿拉伯
欧洲
小结：
西汉发明麻做纸，东汉改进是蔡伦。
隋唐印刷是雕版，北宋活字系毕昇。 古代炼丹制火药，唐末宋元用战争。
战国时期创司南，北宋制成指南针。 四大发明传世界，推动历史向前行。
四大发明
材料：外国人用火药制造子弹御敌，中国人却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。 ——鲁迅《电的利弊》
请回答：
阅读下列材料：
（1）材料中鲁迅揭露了当时中国社会的什么问题？
（2）指南针在近代西欧和中国的不同用途说明科学技术作用的发挥取决于什么？
中国古代先进的科学技术由于封建社会后期的腐朽未能发挥其推动社会进步的作用。
科学技术能否产生巨大的经济效益和社会效益，取决于社会环境。宋元的科学技术
[课标内容]
了解四大发明，认识中国古代科技发明对世界发展的贡献。
[教学目标]
一、知识与能力
战国时的司南是最早的定向工具；宋朝时制成了指南针，用于航海；唐朝已有火药配方的记载，唐末开始用于火红制造武器，宋元时，火药广泛地应用于军事，出现了大量的火药武器；11世纪中期，毕升发明活字印刷术；四大发明及其作用。
①通过自制指示方向的小磁针以及用萝卜、泥巴或者木头自制活字等活动，培养学生的动手能力。
②引用马克思、鲁讯对四大发明作用的有关论述，培养学生分析问题的能力。
③通过归纳宋元科技的特点，培养学生比较、综合问题的能力。
二、过程与方法
①通过自主阅读、教师讲解，使学生认识到指南针、火药、活字印刷术的发明都经历了一个较长的过程，认识到它们的巨大影响，从而进一步认识到科学技术是第一生产力。
②通过本课学习，使学生认识到指南针、火药、活字印刷术的发明都是人们在生产和生活实践中不断探索出来的，从而引导学生逐渐养成观察问题、发现问题、解决问题的习惯。
三、情感态度与价值观
①通过本课的学习，培养学生求真、求实和创新的科学态度。
②通过对四大发明传播及其影响的学习，认识中国古代科技发明对世界文明发展的重大贡献，培养学生的民族自豪感和自信心，逐步树立面向世界、面向未来的意识。
[重点和难点]
重点：①指南针的发明和应用；②火药发明及在军事上的广泛使用；③活字印刷术的发明和使用；④四大发明的传播。
难点：正确认识宋元科技的突出成就。
[教学方法]
采用阅读、讲述、讨论分析法
[教学过程]
课 前引导：引导学生归纳宋元时期政治、经济及对外关系的基本情况。如北宋结束了五代十国的分裂局面，元朝实现了全国的大统一；在民族政权对峙的过程中，民族 融合进一步加强，到元朝出现了民族大融合的局面；北宋以来封建经济继续发展，特别是商品经济发展；随着海外贸易的加强，对外交往的范围更加广泛。这一切为 宋元文化的发展奠定了基础。
导入新课
一、指南针的发明与使用
1、战国时的司南是最早的定向工具
2、宋朝时制成指南针，用于海上交通
二、火药的发明与使用
1、唐朝已有火药配方的记载
2、火药在军事上的使用
三、毕升发明活字印刷术
1、毕升发明活字印刷
2、元明时发明了木活字、锡活字
3、活字印刷的优点
四、四大发明的传播
1、四大发明由阿拉伯人传入西方
2、四大发明对欧洲及世界文明发展的重要作用
[课堂练习]
学生独立完成课内习题，教师辅导。
第13课 宋元的科学技术
1、（ ）时，人们利用天然磁石制成了“ ”，这是最早的定向工具。（ ）朝时，人们发明了人工磁化法，制成了（ ），用于海上交通。指南针的发明促进了（ ）事业的发展。
2、（ ）已有火药配方的记载，（ ）开始用火药制造武器。（ ）时期，火药在军事上广泛使用，出现了火箭、突火枪和火铳等火药武器。同时，人们也用火药制成各种焰火和鞭炮。我国是世界上最早发明火药的国家。
3、火药是我国古代（ ）的人发明的，唐朝孙思邈的《千金方》中记载了用木炭、硝石和硫磺配制火药的方法。
4、11世纪中期，（ ）平民（ ）发明了（ ）印刷术。
5、（ ）、（ ）、（ ）和（ ），是我国古代的四大发明。四大发明经由（ ）传到西方，对（ ）及世界文明的发展起到了重要作用。
6、（ ）著名科学家（ ）在天文、数学和水利工程等方面都有很高成就，制订的《 》是他的主要贡献之一，比现行公历的确立早（ ）年。《 》是我国古代最精确和使用最久的一部历法，前后达360年之久。
