明朝皇权的高度集中
了解明朝加强专制统治的主要措施。
[教学目标]
一、知识与能力
明朝的建立；废丞相，设三司；厂卫制度；八股取士。
①通过指导学生阅读课文，归纳明朝加强皇权的各项措施，培养学生的阅读能力和综合概括能力。
②通过讨论，培养学生敢于立论的创新精神和利用论据论证观点的思辩方法。
③通过分析比较明朝和唐朝科举考试的异同，培养学生全面评价问题的能力。
二、情感态度与价值观
①通过学习，使学生认识到，明朝皇权的高度集中，一方面进一步促进了我国统一多民族国家的巩固，另一方面也反映了我国封建社会的渐趋衰落。
②明朝建立后，把隋唐创立的科举制度进一步发展到八股取士，从思想文化上加强君主专制，它束缚了知识分子的思想，阻滞了科学文化的发展，不利于社会进步。
[重点和难点]
重点：明朝加强皇权的措施。
难点：正确理解和认识明朝加强皇权的措施。
[教学方法]
通过师生互动及学生讨论等形式进行教学
[教学过程]
课前引导：
导入新课
一、明朝的建立
1、元末红巾军大起义
2、朱元璋建立明朝
二、废丞相，设三司
1、撤中书省，废丞相
2、废行省，设三司
三、厂卫制度
1、锦衣卫
2、东厂和西厂
四、八股取士
1、八股取士
2、八股取士的影响
[课堂练习](共30张PPT)
一、明朝的建立
二、废丞相 设三司
三、厂卫制度
四、八股取士
第16课 明朝皇权的高度集中
“说凤阳，道凤阳，凤阳是个好地方。自从来了朱皇帝，十年倒有九年荒。”
《凤阳花鼓词》
“朱皇帝”指谁？他是怎样从一个孤儿、和尚成为明朝的开国皇帝的？
一、明朝的建立
1．元末红巾军大起义
朱元璋
一三五一年红巾军起义爆发，不久朱元璋加入郭子兴红巾军。郭子兴死后，朱元璋成为这支红巾军的统帅。
一、明朝的建立
2．朱元璋建立明朝
时间：
地点：
人物：
1368年
应天
朱元璋
明太祖朱元璋（1368-1398年在位）
一三六八年朱元璋在南京称帝，建立明朝。同年元朝灭亡，明统一全国。朱元璋对中央和地方政权机构进行全面改革，集军政大权于一身。
明朝疆域图
如此辽阔的土地，朱元璋及后代是怎样加强统治的？
二、废丞相 设三司
1．撤中书省
2．废丞相
3．废行省分权于三司
4．设五军都督府：
布政司
按察司
都 司
前、后、左、中、右五军都督府，调兵权授予兵部
常遇春
常遇春 字伯仁，明凤阳怀远(今属安徽)人。臂长善射，勇力绝人。元末起事，至正十五年(一三五五年)投朱元璋，历官总管府先锋、都督、统军大元帅、中翼大元帅。
徐达
徐达，22岁随朱元璋起义，英勇善战，富于谋略，屡立战功。一三六四年朱元璋在应天(今南京)称吴王，置百官，战功卓著的徐达被封为左相国，成为明政权的最高行政长官。
什么是厂卫制度？你怎样认识明朝建立的这一制度？
三、厂卫制度
三、厂卫制度
1．目的：
2．内容：
3．评价：
锦衣卫
东厂
西厂
监视官吏，镇压人民
明朝皇权空前加强的重要表现
锦衣卫木印
锦衣卫
胡惟庸案大捕杀
比一比明朝加强皇权的措施与唐朝的三省六部制，你能找出他们之间的不同点吗？
四、八股取士
什么是八股取士？
明朝建立后，科举考试内容限于四书五经，应考者不能发挥个人见解，文体严格限于八股文。这就是八股取士制度。
明科举贡院
图为京城里进行科举考试的贡院，从前学子们最向往又最恐惧的地方。
明仇英所画《观榜图》
2．特点：
3．作用：
四书五经范围内作答，文体限于
八股文。
束缚了知识分子的思想，不利于
社会进步。
四、八股取士
1．目的：
选拔官吏，加强统冶。
有人说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑之四百六十余人也。”你同意这种观点吗？谈谈你的理由。
课堂小结
明朝的建立
加强皇权的措施
废丞相
设三司
厂卫制度
八股取士
文字狱
练一练
①废丞相 ②设东厂、西厂 ③设三司
④八股取士 ⑤设立锦衣卫
B
A.①②③④⑤ B.①③④⑤
C.①②③④ D.②③④⑤
1.明太祖加强皇权的措施有（ ）
2. 行省何时实行？三司的职能是什么？废行省设三司有何作用？
3.丞相一职在封建社会最早设置于何时？职能是什么？有何作用？
4.联系前面所学知识，比较一下明朝和唐朝的科举考试，指出它们有何不同之处。
5.明朝前期采取的加强皇权的措施中，你认为哪一条最特别？谈谈你的理由。
