第24课《明朝和清朝前期的小说和艺术》课件+教案(岳麓版七年级下)

文档属性

名称 第24课《明朝和清朝前期的小说和艺术》课件+教案(岳麓版七年级下)
格式 zip
文件大小 4.5MB
资源类型 教案
版本资源 岳麓版
科目 历史
更新时间 2012-04-10 19:05:41

文档简介

(共26张PPT)
具有鲜明时代特点的明清文化
时代 科学家 著 作 类 型
地位
科学家 著 作 类 型
地位
《本草纲目》
医药学
宋应星
《天工开物》
农业、手工业
徐光启 《农政全书》
农 业
明朝
李时珍
明朝
明朝


京剧形成
作品 作者 作者生活年代 作品历史地位 内容
中国四大名著
作品 作者 作者生活年代 作品历史地位
《三国演义》 罗贯中 元末明初 我国最早的长篇历史小说
《水浒传》 施耐庵 元末明初
我国第一部以农民起义为题材的长篇小说
《西游记》 吴承恩 明朝中期 充满浪漫主义气息的长篇神话小说
《红楼梦》 曹雪芹、 清朝 是我国古典小说的高峰,具有高度的思想性和艺术性,在世界文学史上占有重要地位
中国四大名著
戏剧
书法
汤显祖《牡丹亭》
京 剧 形 成
绘画
西 游 记
吴承恩
是一部浪漫主义神魔小说.
水 浒 传
施耐庵
是我国英雄传奇中最杰出的作品.
红 楼 梦
曹雪芹
代表明清小说的最高成就.
三国演义
罗贯中
成功塑造了曹操 关羽诸葛亮等艺术形象.
请将下列对应各项连接起来。
牡丹亭
汤显祖
17世纪中国的工艺百科全书
天工开物
徐光启
农业百科全书
本草纲目
宋应星
通过爱情故事批判吃人的礼教
农政全书
李时珍
总结性的药物学巨著
请将下列对应各项连接起来。
4.《本草纲目》的作者是( )
A.宋应星 B.李时珍 C.吴道子
2.明代北京城中被称为“世界建筑之林瑰宝( )
A.京城 B.皇城 C.紫禁城 D.金銮殿
1.明朝时,北京城的城中心是( )
A.宫城 B.皇城
C.京城 D.外城
3.哪本书中强调了人与自然要相协调配合( )
A《本草纲目》 B《天工开物》 C《农政全书》
中央电视台第10套有一个栏目是
以明朝时的一本科技著作作为栏目
名称的,你知道是什么栏目吗?
书法兼有“颜骨赵姿”之美的是明朝的书法家 。明朝著名画家 善用泼墨。清朝“ ”,进一步发展了他的笔墨纵横手法,流传下来的作品很多。
满纸荒唐言一把辛酸泪都云作者痴谁解其中味
《红楼梦》塑造了 哪些典型的艺术形象?
徐渭创泼墨花卉,即把水墨倾倒在画面上,再用笔勾画,代表作有《墨葡萄》。
猜猜是谁的作品?
竹石图
郑板桥像
猜猜是谁的作品?
兰竹图
猪八戒背媳妇
张飞穿针
看三国掉眼泪
你知道京剧脸谱有哪些颜色 这些不同的颜色分别有何寓意
京剧脸谱有红、紫、黑、白、蓝、绿、黄等色,各有寓意:红色寓赤胆忠心;紫色寓智勇刚毅; 黑色寓忠正耿直;白色寓奸诈狠毒,蓝色寓刚强勇猛;绿色寓侠骨义肠;黄色寓凶狠残暴。此外,还有老红、瓦灰、金、银等色,各有寓意.
《三国演义》故事年画------长江夺阿斗
《水浒传》故事版画——《三打祝家庄》
《三国演义》故事年画——东吴招亲
《西游记图册》 清 陈奕禧
有人讲孙悟空富有反抗精神,也有人讲孙悟空后来保唐僧取经是维护正统秩序。你是怎样看待孙悟空的?
畅 想 天 地
三、书画成就
兼有“颜骨赵姿”的是?
徐 渭------ 善画泼墨
扬州八怪------发展徐渭笔墨纵横笔法
是明朝后期最负盛名的戏剧家,他的代表作《 》 ,通过神奇的爱情故事,有力的批判了吃人的封建礼教。
以 、 为基础,融合吸收了其他剧种的曲调和表演方法,在19世纪中期,初步形成了一个新的剧种
。明朝和清朝前期的
小说和艺术
[课标内容]
①以明清小说为例,了解另古代的文学成就。
②列举古代绘画、书法、音乐、舞蹈等方面的成就。
[教学目标]
罗贯中;《三国演义》;施耐庵;《水浒传》;吴承恩;《西游记》;曹雪芹;《红楼梦》;京剧的形成。
①通过本课学习,培养学生对文学、艺术的欣赏能力。
②通过画想像画和制作京剧脸谱等活动,培养学生的想像能力和动手能力。
二、过程与方法
①通过阅读、思考、讨论、了解并归纳明清小说和艺术的主要成就,并对它们进行初步的鉴赏。
②使学生初步认识到文学艺术创作,是社会政治、经济等因素的反映,培养学生勇于从不同角度提出问题,并学会运用正确的方法,分析解决历史问题。
三、情感态度与价值观
①通过本课学习,结合上课内容,使学生认识到明清时期虽然是我国封建社会的衰落时期,但勤劳智慧的中国人民仍然创造了大量先进的、辉煌的文学作品,从而培养学生为祖国做贡献的人生理想。
②通过本课的学习,培养学生健康的审美情趣。通过对中国四大古典小说思想性、艺术性,特别是其中一些人物的介绍,确立学生积极进取的人生态度和正确的人生观。
[重点和难点]
重点:曹雪芹及《红楼梦》。
难点:对四大古典名著、绘画等的欣赏。
[教学方法]
互动探究法,采用多媒体教学。
[教学过程]
课前引导:教师指出,我国先秦时期文学的主流是诸子散文,当时的代表人物有孟子、庄子、韩非子等。然后提问:唐朝、宋朝、元朝文学的主流分别是什么?学生回答后,教师指出,明清文学的主要成就是小说。
导入新课
一、明朝小说的代表作:《三国演义》、《水浒传》、《西游记》
二、中国古典小说的高峰:《红楼梦》
1、曹雪芹
2、《红楼梦》
三、绘画
四、京剧的形成
[课堂练习]
学生独立完成课内习题,教师辅导。