2.我是什么 课件（共41张PPT）

我是什么
同学们，今天老师给大家带来了一位魔术师，让我们一起来看看它能变成些什么吧！
引入新课
字词识读
biàn
部首：又
笔画：8
组词：变化
造句：一棵树会随着时间发生变化。
piàn
组词：一片
造句：一片片树叶从树上落下。
部首：片
笔画： 4
字词识读
hǎi
组词：海洋
造句：这片海洋上有一艘船在航行。
部首： 氵
笔画： 10
部首： 氵
笔画： 9
yánɡ
字词识读
组词：作业
造句：我们应该认真写作业。
zuò
部首： 亻
笔画： 7
字词识读
组词：傍晚
造句：傍晚的时候太阳会落山。
bànɡ
部首： 亻
笔画： 12
字词识读
组词：极限
造句：跑步的时候，我想要不断超越极限。
jí
部首： 木
笔画： 7
字词识读
组词：分给
造句：我们要把蛋糕分给别人。
gěi
部首：纟
笔画： 9
字词识读
组词：海带
造句：我很喜欢吃海带。
dài
部首：巾
笔画： 9
字词识读
组词：坏人
造句：坏人迟早会被消灭的。
huài
部首：土
笔画： 7
字词识读
我们不断挑战（ ）。
极限
我很喜欢吃（ ）。
海带
（ ），太阳落下山头。
傍晚
洪水（ ）了房屋。
冲毁
字词识读
我们都要完成（ ）。
作业
我把蛋糕（ ）别人。
分给
（ ）树叶落下。
一片
（ ）迟早会被消灭。
坏人
字词识读
chōng （冲剂）
chòng （冲鼻）
冲
méi （没有）
mò （淹没）
没
奔
bēn （奔跑）
bèn （投奔）
字词识读
晒 极 傍 越 滴 溪 奔 洋
shài jí bànɡ yuè dī xī bēn yánɡ
huài yān mò huǐ chōnɡ wū cāi
坏 淹 没 毁 冲 屋 猜
字词识读
冰雹（bīng báo）：也叫“雹”，俗称雹子，“霸子”，是一种天气现象，夏季或春夏之交最为常见。它是一些小如绿豆、黄豆，大似栗子、鸡蛋的冰粒。
字词识读
灌溉（guàn gài）：即用水浇地。
字词识读
温和（wēn hé）：指不严厉、不粗暴；平和不猛烈、激烈。指气候不冷不热。指物体具备使人感到暖和的适当温度。
字词识读
暴躁（bào zào）：形容遇事容易着急，不能控制感情。
字词识读
猜谜语
平得像镜，清得透明，
热了变气，冷了变冰。
谜底：
（水）
引入新课
找一找文章有几个自然段，“我”指的是什么？都变成了什么？
冰雹
雪
一共五个自然段。
汽
云
雨
课文解读
“我”指的是“水”。
太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。
课文解读
有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
白云
乌云
朝霞和晚霞
比喻
课文解读
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
课文解读
有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
课文解读
“我”平常都干些什么呢？
课文解读
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
排比
课文解读
那“我”脾气怎么样呢？做了哪些事呢？
课文解读
灌溉田地
发动机器
课文解读
淹没庄稼
冲毁房屋
课文解读
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种方法管住我，让我光做好事，不做坏事。
拟人
课文解读
小朋友，你们猜猜，我是什么？
课文解读
同学们，学习完这篇文章你们都明白了什么呢？
我们明白了一些有关水的知识，我们要努力保护水资源，让水更好地为我们利用。
课文解读
文章以第一人称“我”的叙述方式，图文并茂地向我们展示了水在不同的条件下，会呈现出的不同状态以及水给人类生活带来的利弊，增加了文章的趣味性。使我们懂得了要爱护水资源，保护水资源的道理。
课文解读
我是什么（水）
我会变
我的家
我的性格
遇热：汽、云
遇冷：雨、雹子、雪
池子、小溪、江河、海洋
温和：灌溉、发动机器
暴躁：淹没、冲毁
合理利用水资源，珍惜水资源
课文解读
咱们来猜谜语吧！形状像浓烟，变化万万千，雨雪是它造，能挡日和天。
谜底是云。
千条线，万条线， 落到河里看不见。
谜底是雨。
真聪明，都答对啦！
课后练习
打
落
小水滴聚在一起____下来，人们叫我“雨”。
落
下一个
课后练习
飘
打
有时候我变成小硬球____下来，人们叫我“冰雹”。
打
课后练习
下一个
冲
飘
我变成小花朵____下来，人们叫我“雪”。
飘
课后练习
下一个
谢谢
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