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高中数学
苏教版(2019)
选择性必修第一册
第5章 导数及其应用
5.3 导数在研究函数中的应用
5.3.2极大值与极小值(练习题)——2021-2022学年高二上学期数学苏教版(2019)选择性必修第一册(Word版含解析)
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名称
5.3.2极大值与极小值(练习题)——2021-2022学年高二上学期数学苏教版(2019)选择性必修第一册(Word版含解析)
格式
doc
文件大小
215.7KB
资源类型
教案
版本资源
苏教版(2019)
科目
数学
更新时间
2021-06-18 20:53:54
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文档简介
极大值与极小值
一、选择题
1.设函数f(x)的定义域为R,f(x)在x0(x0≠0)处取得极大值,以下结论一定正确的是( )
A.-f(-x)在-x0处取得的极小值
B.对任意x∈R,f(x)≤f(x0)
C.f(-x)在-x0处取得的极小值
D.-f(x)在x0处取得的极大值
2.已知函数f(x)的导函数f′(x)=a(x+1)(x-a),若f(x)在x=a处取到极大值,则a的取值范围是( )
A.(-∞,-1) B.(0,+∞)
C.(0,1) D.(-1,0)
3.函数f(x)的导函数f′(x)的图象如图所示,则( )
A.f是极大值
B.f(-2)是极大值
C.f(2)的极大值
D.f是极小值
4.当x=1时,三次函数有极大值4,当x=3时有极小值0,且函数过原点,则此函数是( )
A.y=x3+6x2+9x B.y=x3-6x2+9x
C.y=x3-6x2-9x D.y=x3+6x2-9x
5.已知a为常数,函数f(x)=xln x-ax2+x有两个极值,则实数a的取值范围为( )
A. B.(0,e)
C. D.
二、填空题
6.已知函数f(x)=x3-x2+cx+d无极值,则实数c的取值范围为________.
7.若可导函数f(x)在(-∞,1)上单调递增,在(1,+∞)上单调递减,则f′(1)=________,f(1)是函数f(x)的________值.
8.已知函数f(x)=x3+3ax2+3bx+c在x=2处有极值,其图象在x=1处的切线平行于直线6x+2y+5=0,则f(x)极大值与极小值之差为________.
三、解答题
9.已知函数f(x)=x3+ax2+bx-1,曲线y=f(x)在x=1处的切线方程为y=-8x+1.
(1)求函数f(x)的解析式;
(2)求y=f(x)在区间(-1,4)上的极值.
10.已知f(x)=ax3+bx2+cx(a≠0)在x=±1处取得极值,且f(1)=-1.
(1)试求常数a,b,c的值;
(2)试判断f(x)在x=±1处取得极大值还是极小值,并说明理由.
能力过关
11.(多选题)定义在R上的可导函数y=f(x)的导函数的图象如图所示,以下结论正确的是( )
A.f(-3)是极小值
B.f(-2)和f(-1)都是f(x)的极大值
C.f(x)的单调递增区间是(-3,+∞)
D.f(x)的单调递减区间是(-∞,-3)
12.(多选题)若函数f(x)=x3+2x2+a2x-1有两个极值,则a的值可以为( )
A.0 B.1 C.2 D.3
13.已知函数f(x)=(x2-mx-m)ex+2m(m∈R,e是自然对数的底数)在x=0处取得极小值,则m=________,这时f(x)的极大值是________.
14.已知函数f(x)=xe2x-1,则函数f(x)的极小值为________,零点有________个.
15.已知函数f(x)=(k∈R).
(1)k为何值时,函数f(x)无极值?
(2)试确定k的值,使f(x)的极小值为0.
一、选择题
1.设函数f(x)的定义域为R,f(x)在x0(x0≠0)处取得极大值,以下结论一定正确的是( )
A.-f(-x)在-x0处取得的极小值
B.对任意x∈R,f(x)≤f(x0)
C.f(-x)在-x0处取得的极小值
D.-f(x)在x0处取得的极大值
A [对于A,函数-f(-x)与函数f(x)的图象关于原点对称,因此-f(-x)在-x0处取得的极小值;对于B,极值是一个局部性概念,因此不能确定在整个定义域上f(x0)是否最大;对于C,函数f(-x)与函数f(x)的图象关于y轴对称,因此f(-x)在-x0处取得的极大值;对于D,函数f(x)与函数-f(x)的图象关于x轴对称,因此-f(x)在x0处取得的极小值,故D错误.]
2.已知函数f(x)的导函数f′(x)=a(x+1)(x-a),若f(x)在x=a处取到极大值,则a的取值范围是( )
A.(-∞,-1) B.(0,+∞)
C.(0,1) D.(-1,0)
D [∵f′(x)=a(x+1)(x-a),若a<-1,
∴f(x)在(-∞,a)上单调递减,在(a,-1)上单调递增,∴f(x)在x=a处取得极小值,与题意不符;
若-1
从而在x=a处取得极大值,符合题意;
若a>0,则f(x)在(-1,a)上单调递减,在(a,+∞)上单调递增,与题意不符,故选D.]
3.函数f(x)的导函数f′(x)的图象如图所示,则( )
A.f是极大值
B.f(-2)是极大值
C.f(2)的极大值
D.f是极小值
A [对于A选项,当-2<x<时,f′(x)>0,当<x<2时,f′(x)<0,f是极大值,A选项正确;
对于B选项,当x<-2时,f′(x)<0,当-2<x<时,f′(x)>0,f(-2)是极小值,B选项错误;
对于C选项,当<x<2时,f′(x)<0,当x>2时,
f′(x)>0,f(2)是极小值,C选项错误;
对于D选项,由于函数y=f(x)为可导函数,且f′<0,f不是极小值,D选项错误.故选A.]
4.当x=1时,三次函数有极大值4,当x=3时有极小值0,且函数过原点,则此函数是( )
A.y=x3+6x2+9x B.y=x3-6x2+9x
C.y=x3-6x2-9x D.y=x3+6x2-9x
B [∵三次函数过原点,故可设为y=x3+bx2+cx,
∴y′=3x2+2bx+c.
又x=1,3是y′=0的两个根,
∴即
∴y=x3-6x2+9x,
又y′=3x2-12x+9=3(x-1)(x-3),
∴当x=1时,f(x)极大值=4 ,
当x=3时,f(x)极小值=0,满足条件,故选B.]
5.已知a为常数,函数f(x)=xln x-ax2+x有两个极值,则实数a的取值范围为( )
A. B.(0,e)
C. D.
A [f′(x)=ln x+2-2ax,函数f(x)有两个极值,
则f′(x)有两个零点,即函数y=ln x与函数y=2ax-2的图象有两个交点,当两函数图象相切时,设切点为(x0,y0),对函数y=ln x求导(ln x)′=,
则有解得要使函数图象有两个交点,则0<2a<e,即0<a<.故选A.]
二、填空题
6.已知函数f(x)=x3-x2+cx+d无极值,则实数c的取值范围为________.
[∵f′(x)=x2-x+c,要使f(x)无极值,则方程f′(x)=x2-x+c=0没有变号的实数解,从而Δ=1-4c≤0,∴c≥.]
7.若可导函数f(x)在(-∞,1)上单调递增,在(1,+∞)上单调递减,则f′(1)=________,f(1)是函数f(x)的________值.
0 极大 [由题意可知,当x<1时,f′(x)>0,当x>1时,f′(x)<0,
∴f′(1)=0,f(1)是函数f(x)的极大值.]
8.已知函数f(x)=x3+3ax2+3bx+c在x=2处有极值,其图象在x=1处的切线平行于直线6x+2y+5=0,则f(x)极大值与极小值之差为________.
4 [求导得f′(x)=3x2+6ax+3b,因为函数f(x)在x=2取得极值,所以f′(2)=3·22+6a·2+3b=0,即4a+b+4=0.①
又因为图象在x=1处的切线与直线6x+2y+5=0平行,
所以f′(1)=3+6a+3b=-3,即2a+b+2=0,②
联立①②可得a=-1,b=0,
所以f′(x)=3x2-6x=3x(x-2).
当f′(x)>0时,x<0或x>2;当f′(x)<0时,0<x<2,
∴函数的单调增区间是(-∞,0)和(2,+∞),函数的单调减区间是(0,2),
因此求出函数的极大值为f(0)=0+c,极小值为f(2)=-4+c,
故函数的极大值与极小值的差为0-(-4)=4,故答案为4.]
三、解答题
9.已知函数f(x)=x3+ax2+bx-1,曲线y=f(x)在x=1处的切线方程为y=-8x+1.
(1)求函数f(x)的解析式;
(2)求y=f(x)在区间(-1,4)上的极值.
[解] (1)因为f(x)=x3+ax2+bx-1,
所以f′(x)=3x2+2ax+b.
所以曲线y=f(x)在x=1处的切线方程的
斜率k=f′(x)|x=1=f′(1)=3+2a+b.
又因为k=-8,所以2a+b=-11. ①
又因为f(1)=1+a+b-1=-8×1+1,
所以a+b=-7, ②
联立①②解得a=-4,b=-3.
所以f(x)=x3-4x2-3x-1.
(2)由(1)知,f′(x)=3x2-8x-3=3(x-3),
令f′(x)=0得,x1=-,x2=3.
当-1<x<-,f′(x)>0,f(x)单调递增;
当-<x<3,f′(x)<0,f(x)单调递减;
当3<x<4,f′(x)>0,f(x)单调递增.
所以f(x)在区间(-1,4)上的极小值为f(3)=-19,极大值为f=-.
10.已知f(x)=ax3+bx2+cx(a≠0)在x=±1处取得极值,且f(1)=-1.
(1)试求常数a,b,c的值;
(2)试判断f(x)在x=±1处取得极大值还是极小值,并说明理由.
[解] f′(x)=3ax2 +2bx+c.
(1)法一:∵f(x)在x=±1处取得极值,
∴x=±1是方程3ax2+2bx+c=0的两根.
由根与系数的关系知
又f(1)=-1,∴a+b+c=-1, ③
由①②③解得a=,b=0,c=-.
法二:由f′(1)=f′(-1)=0,得3a+2b+c=0, ①
3a-2b+c=0, ②
又f(1)=-1,∴a+b+c=-1, ③
由①②③解得a=,b=0,c=-.
(2)由(1)知f(x)=x3-x,
∴f′(x)=x2-=(x-1)(x+1).
当x<-1或x>1时f′(x)>0,
当-1<x<1时,f′(x)<0.
∴函数f(x)在(-∞,-1)和(1,+∞)上是增函数,
在(-1,1)上是减函数.
∴当x=-1时,函数取得极大值;当x=1时,函数取得极小值.
能力过关
11.(多选题)定义在R上的可导函数y=f(x)的导函数的图象如图所示,以下结论正确的是( )
A.f(-3)是极小值
B.f(-2)和f(-1)都是f(x)的极大值
C.f(x)的单调递增区间是(-3,+∞)
D.f(x)的单调递减区间是(-∞,-3)
ACD [当x<-3时,f′(x)<0,x∈(-3,+∞)时f′(x)≥0,
∴f(-3)是极小值,无极大值,增区间是(-3,+∞),减区间是(-∞,-3).故选ACD.]
12.(多选题)若函数f(x)=x3+2x2+a2x-1有两个极值,则a的值可以为( )
A.0 B.1 C.2 D.3
AB [∵f(x)=x3+2x2+a2x-1,∴f′(x)=3x2+4x+a2.
∵函数f(x)=x3+2x2+a2x-1有两个极值,
则f′(x)=3x2+4x+a2与x轴有两个交点,
即Δ=42-4×3×a2>0,解得-<a<,
故满足条件的有AB.故选AB.]
13.已知函数f(x)=(x2-mx-m)ex+2m(m∈R,e是自然对数的底数)在x=0处取得极小值,则m=________,这时f(x)的极大值是________.
0 4e-2 [由题意知f′(x)=[x2+(2-m)x-2m]ex.
由f′(0)=-2m=0,解得m=0.
则f(x)=x2ex,f′(x)=(x2+2x)ex,
令f′(x)=0,解得x=0或x=-2,
故函数f(x)的单调递增区间是(-∞,-2),(0,+∞),单调递减区间是(-2,0),
所以函数f(x)在x=-2处取得极大值,且有f(-2)=4e-2.]
14.已知函数f(x)=xe2x-1,则函数f(x)的极小值为________,零点有________个.
--1 1 [∵f(x)=xe2x-1,f′(x)=e2x+2xe2x=(1+2x)e2x,令f′(x)=0,可得x=-,
如下表所示:
x
-
f′(x) - 0 +
f(x) ↘ 极小值 ↗
所以,函数y=f(x)的极小值为f =--1,
f(x)=0?e2x=,则函数y=f(x)的零点个数等于函数y=e2x与函数y=的图象的交点个数,如图所示.
两个函数的图象有且只有一个交点,即函数y=f(x)只有一个零点.]
15.已知函数f(x)=(k∈R).
(1)k为何值时,函数f(x)无极值?
(2)试确定k的值,使f(x)的极小值为0.
[解] (1)∵f(x)=,
∴f′(x)=.
要使f(x)无极值,只需f′(x)≥0或f′(x)≤0恒成立即可.
设g(x)=-2x2+(k+4)x-2k,
∵ex>0,∴f′(x)与g(x)同号.
∵g(x)的二次项系数为-2,∴只能满足g(x)≤0恒成立,
∴Δ=(k+4)2-16k=(k-4)2≤0,解得k=4,
∴当k=4时,f(x)无极值.
(2)由(1)知k≠4,
令f′(x)=0,
得x1=2,x2=.
①当<2,
即k<4时,
当x变化时,f′(x),f(x)的变化情况如下表:
x
2 (2,+∞)
f′(x) - 0 + 0 -
f(x) ↘ 极小值 ↗ 极大值 ↘
由题意知f=0,可得2·-k·+k=0,
∴k=0,满足k<4.
②当>2,即k>4时,当x变化时,f′(x),f(x)的变化情况如下表:
x
2
f′(x) - 0 + 0 -
f(x) ↘ 极小值 ↗ 极大值 ↘
由题意知f(2)=0,可得2×22-2k+k=0,
∴k=8,满足k>4.
综上,当k=0或k=8时,f(x)有极小值0.
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同课章节目录
第1章 直线与方程
1.1 直线的斜率与倾斜角
1.2 直线的方程
1.3 两条直线的平行与垂直
1.4 两条直线的交点
1.5 平面上的距离
第2章 圆与方程
2.1 圆的方程
2.2 直线与圆的位置关系
2.3 圆与圆的位置关系
第3章 圆锥曲线与方程
3.1 椭圆
3.2 双曲线
3.3 抛物线
第4章 数列
4.1 数列
4.2 等差数列
4.3 等比数列
4.4 数学归纳法*
第5章 导数及其应用
5.1 导数的概念
5.2 导数的运算
5.3 导数在研究函数中的应用
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