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浙教版
八上
§
2.
4
风和降水(1)
----风
一、什么是风
1、风:
空气的水平运动形成风。
在同一水平高度上,如果一个地方的气压和另一个地方的气压高低不同,就会形成风。
风向和风速是描述风的两个基本要素。
风是从高气压区流向低气压区的。
如图下面哪几处形成了风呢?
A
B
C
D
思考:
C、D处形成风
2、风向:
风向是指风吹来的方向。
天气观测和预报中常使用
8
种风向:
东风、西风、南风、北风、
东南风、西南风、东北风和西北风。
活动:
测定风向
如图
2-40
所示,折一架纸飞机,中间用铅笔穿过,使纸飞机可以在水平面内自由转动。用手握住铅笔,将纸飞机放在开启的电风扇前。观察纸飞机
的机头和尾翼的指向,并借助指南
针判断风向。
转换法测风向
旗帜的飘向、烟的飘向、树叶的摇动方向等
摆动方向与风向相反
3、风速:
风速是指单位时间内空气流动的距离。
常用的单位有:米/秒、千米/时等。
风速常用风级表示。
1米/秒
=
3.6千米/时
风速没有等级,风力才有等级,风速是风力等级划分的依据。一般来讲,风速越大,风力等级越高,风的破坏性越大。
表
2-4?
各风级的名称、风速和风效
二、风向标和风速仪
气象观测中是用风向标和风速仪来观测风向和风速的。
水平杆
箭尾
箭头
风向标:
风向标是测定风来向的设备。风向标基本上是一个不对称形状的物体,重心点固定因垂直轴上。
当风吹过,对空气流动产生较大阻力的一端便会顺风转动,显示风向引。
风向标的头部指向风的来向。
视频:风向标
1、风可以为我们做哪些有益的事?
2、大风常常会造成哪些危害?
晒衣服、乘凉、发电、水循环等,风还能为植物传递花粉或种子等。
强风造成交通受阻、破坏植被、倒塌房屋桥梁,还会造成强对流天气等。
1、风对人类及环境的影响。
优点:
1)风带来四季的更替,没有风也就没有四季。
2)风带来大海的洋流,产生水生动物和陆生动物的迁徙。
3)风的运动带来自然界的水的流动,使干旱不再干旱,水涝不再水涝。
4)风能促使干冷和暖湿空气发生交换。
5)风是一种自然能源,可以发电。
三、风对人类及其环境的影响
视频:风车为什么转得很慢
缺点:
1、形成台风、飓风,对陆地和海洋产生破坏。
2、形成海啸和巨浪,对海洋和船舶、航空器材产生破坏。
3、助虐自然界的灾害,暴雨、风雪、火灾等。
视频:大风
2、风对生物及其环境的影响。
例如
:在大风暴来临前,沙漠中的骆驼会表现出惊恐、不肯行走
;刮大风时,鸟类不轻易起飞。
课堂小结
1、空气的水平运动形成风。
2、风向和风速是描述风的两个基本要素。
3、风向是指风吹来的方向。
4、风速是指单位时间内空气流动的距离。
5、气象观测中是用风向标和风速仪来观测风向和风速的。
课堂小练
1、气象上的风向是指(
)
A
.
风的去向
B
.
风的来向
C
.
气压梯度力的方向
D.
风的大小
B
课堂小练
2、人类的下列活动是利用风来进行(
)
A.
气球探测
B.
帆船运动
C
.高空跳伞
D
.滑雪活动
B
课堂小练
3、某人面对北方站着,风从他的背面吹来,则此风为(
)
A
.东风
B.
南风
C.
西北风
D.
北风
B
课堂小练
4、关于风向的叙述,正确的是( )
A.
风向是风吹去的方向
B.
风向是风的强弱
C.
风向是风的快慢
D.
风向是风吹来的方向
D
课堂小练
5、下列选项中,主要由风力作用形成的是(
)
A.三角洲平原
B.大陆架
C.黄土高原
D.沙丘
D
6、有关风的叙述正确的是(
)
A.大气的运动即是风
B.地面的冷热不均是形成风的直接原因
C.风是大气运动的一种最简单的形式
D.风向就是风的来向
D
课堂小练
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ZJ版八上§2.4风和降水(1)课后练习
姓名
1、下列地貌是由于风力堆积作用形成的是(
)
A.新月形沙丘
B.海蚀陡崖
C.冰斗
D.风蚀蘑菇
2、产生风的主要原因是(
)
A.
海拔高低的差异
B.
气压高低的差异
C.
气温高低的差异
D.
空气湿度的差异
3、关于风的叙述,正确的是(
)
A.?空气的水平运动称为“风”
B.?风的大小共分为12级
C.?空气的流动都可称为“风”
D.?“风向”是指风向什么方向吹去
4、关于风力和风向的叙述,正确的是(
)
A.
晴天的风力大
B.
级数越大,风力越弱
C.
风向指的是风刮去的方向
D.
风向指的是风刮来的方向
5、下列现象不可用来判断风向的参照的是(
)
A.
沙尘扬起的方向
B.
旗帜飘扬的方向
C.
水波移动的方向
D.
石头滚动的方向
6、操场上的纸片都向南飞去,则此时此地刮的是(
)
A.
南风
B.
北风
C.
西风
D.
东风
7、周一升国旗时,发现旗帜能飘扬起来,说明此时的风力可能是(
)
A.
1级
B.
10级
C.
3级
D.
5级
8、以下有关风向与风速的判断正确的是( )
A.北风六级
B.南风六级
C.??东南风八级
D.东北风五级
9、在有风速为3米/秒的东风的情况下,某同学以3米/秒的速度向西跑,他的感觉是
,风速是
。
10、小明家乡的气压情况如图所示。这天微风拂面,树叶和树枝摇动不息,校园内的国旗迎风招展,小明很高兴,心想今天是放风筝的好日子。于是邀请了几个同学一起去放风筝,可是怎么放,风筝也没有飞起来。请你运用所学的知识帮助小明分析失败的原因,并告诉他应该朝什么方向放,风筝才能飞起来。
参考答案
1、D
2、B
3、A
4、D
5、D
6、B
7、C
8、B
9、无风
0m/s
10、可能放飞的方向不对,
可能风筝质量不好,
可能放飞的技巧不行等
(只要符合题意均可);
放飞方向应该将风筝朝着西北方向放,
人拉着提线向东南方向跑。
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ZJ版八上§2.4风和降水(1)预学案
姓名
请您以教材为蓝本,完成下列问题:
一、知识点预习:
1、风是
的
运动。风是从
流向
区的。
2、风的两个基本要素是指
和
。风向是指风
的方向。
3、天气观测和预报中常使用
8
种风向:东风、
、
、
、
、
、
和
。
4、风向是指 ?,它可以用 ?来测量。风向标的箭头指向的是风 ?的方向。如风向标的箭头指向西北,就是 ?风。
5、根据生活经验,写出两种判断风向的方法:
、
。
6、风速是指单位时间内
的距离。常用的单位有:
、
等。风速常用
表示。
7、读教材P67表2-4各级风级的名称、风速和风效:
(1)一般陆地上的风可分为
级,风上的风速可达到
级。
(2)无风时,炊烟应该是
方向。人的脸部能明显感觉到的最小风速约为
m/s。
(3)风速大于32.6m/s的风称为
风,属于灾害性天气。
二、知识点运用:
1、往北向南吹的风称为
风;东风是指由
吹向
的风。
2、风级是(
)
A.
风的表示方法
B.
风速的表示方法
C.
风向的表示方法
D.
风的另一种名称
3、下列说法正确的是(
)
A.风对人类有益无害
B.风对人类有害无益
C.风对人类既有有益的一面,也有有害的一面
D.
风对动物影响较大,对人类影响不大
4、下列地貌形态的形成,主要是由风力侵蚀作用引起的是(
)
A.火山湖
B.海岸边的怪石
C.喜马拉雅山
D.沙漠中的石蘑菇
5、如图是某三日杭州的气象要素,请根据表中信息回答问题:
气象要素
日期
12月17日
12月18日
12月19日
天空状况
阴有小到中雨
阴有小雨
阴有小雨
气温
11℃-15℃
7℃-11℃
5℃-8℃
风向风力
西北风4级
偏北风4级
偏北风4级
(1)表中所描述的是________(填“天气”或“气候”)现象。
(2)杭州这几天在________气压控制下。
(3)气象观测中是用________观测风向的。
6、有一种简单快速判断风向的方法是:在手臂上涂抹些水,然后将手臂竖立在空气里,当手臂感觉到明显的冷热差异时,即可确定风向。此种判断方法的原理是
。陈明面南而立,蘸水后竖立手臂,感觉到手臂的前面较冷,此时风从
面刮来。
参考答案
一、知识点部分:
1、
空气
水平
高气压区
低气压
2、吹来
风向
风速
3、南风、西风
、北风、东南风、西北风、东北风、西南风
4、风吹来的方法
风向标
风吹来
西北
5、关注烟囱的烟的方向;抓一把土撒下看风向;那一根丝线看风向;看旗子的方向;看天气预报。
6、空气流动
米/秒
千米/时
风级
7、(1)12
17
(2)竖直向上
1.6-3.3
(3)台
二、知识运用部分:
1、北
东
西
2、B
3、C
4、D
5、(1)天气
(2)低
(3)风向标
6、
空气流动速度影响蒸发快慢
南
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21清风明月