(共34张PPT)
第十四课
如何欣赏建筑艺术
人美版美术
八年级下册
新知导入
你知道下列建筑的名称吗？请说一说。
北京故宫
上海世博会
悉尼歌剧院
埃及金字塔
西塔里埃森
凯旋门
新知讲解
建筑学：融入了工程技术和人文艺术。
建筑是科学与美结合的产物，具有强烈的实用性。
思考：什么样的建筑会使得你印象深刻？欣赏建筑我们应该从哪些方面入手呢？
从以下四个方面欣赏建筑艺术
功能与空间
结构与技术
造型与细部
象征和意义
建筑是做什么用的？
建筑是怎么建造的？
建筑的色彩及内部细节
建筑表达的含义
建筑是做什么用的？
给人们的生活提供必要的空间。因此需要欣赏建筑空间美。
好的建筑其空间有明确的分区，符合使用流程及其空间尺度适当，环境因素。
建筑是怎么建造的？
建筑蕴含着耐人寻味的巧妙构思，好的结构和技术是建筑的根基。
欣赏建筑要多留意建筑支撑点及其构造原因，必定有所收获。
建筑的色彩及内部细节
建筑是艺术品，融合了雕塑、绘画、音乐、景观设计等等，其外形立体而鲜明。
欣赏建筑艺术事尤为要关注其造型及内部细节及色彩，会有不一样的发现。
建筑表达的含义
建筑艺术必定都具有一定的文化含义，体现出时代感及地域性或传达某种特殊含义，个人独特的感受。欣赏建筑时需去思考及感受其独特性。
请欣赏视频天坛祈年殿，观赏其建筑的特点，请尝试从欣赏建筑艺术的四个方面进行分析。
欣赏视频
欣赏分析
功能与空间：
祈年殿是天坛主体建筑，代表明清帝王孟春祈谷的地方。
高耸建筑体现祭祀活动的宏大气势。
空间空阔象征与天的接近，体现一种庄严肃穆的气氛。
结构与技术
以木结构三层重檐攒尖顶为主，殿高32米，直径30米。
内部用28根楠木巨柱环绕排列，与檀条、望板、斗拱等组成严密结构体系，支撑穹顶，形成高大空间。
造型与细部
祈年殿形式独特，色彩鲜明，细节丰富。
建于三层汉白玉圆台，拔地擎天，壮观恢宏。三层台基衬托大殿，宽广与挺拔形成对比。
结构组件上装饰中国古建中最高品级的和玺彩画。
课堂练习
请将左图的祈年殿各部位与右图名称连线。
镏金宝顶
三层重檐
斗拱
和玺彩画
墙柱
汉白玉栏杆
台基
象征和意义
殿为圆形象征天圆，瓦为蓝色，象征蓝天，圆形建筑搭配方形外墙，显示中国文化“天圆地方”的宇宙观，内围4根龙柱象征一年四季，体现出设计的精巧构思和深刻寓意。
请按以上的欣赏建筑艺术的方式来尝试欣赏与分析国内外建筑艺术，在四个方面中任意选其一或二进行欣赏与分析，相互之间交流说说。
欣赏视频
请欣赏古根海姆博物馆视频
欣赏分析
古根海姆博物馆
功能与空间：
外部以独特的向上向外旋转的雪白环状造型著称于世。
结构与技术：
采用螺旋式上升的结构式，室内曲线以平缓的斜坡直至顶层，延展线循序下行。
欣赏视频
请欣赏泰姬陵视频
泰姬陵
象征和意义：大小穹顶和高塔造成的活泼天际轮廓，以穹顶和发券柔和曲线，赋予陵墓开朗，亲切的性格，陵墓倒映在陵前澄澈的池水中，洋溢着生命的欢愉气息。
欣赏佛光寺东大殿
结构与技术：
为唐代木构建筑，殿身由两圈柱子支撑，外圈柱子微倾斜，增加稳定性同时，显得更为雄伟。
欣赏卡纳克神庙
埃及太阳神阿蒙的崇拜中心。
柱厅共有134根圆形巨柱，柱顶呈莲花状，丰富的浮雕和彩画，妇幼铭文。石刻历史展示出遥远而辉煌的过去。
造型与细部：
欣赏古埃尔公园建筑
建筑造型尤为特别，由许多作为装饰的柱子，建筑表面镶嵌绚丽颜色的塞马克拼图，平台哟栏杆蜿蜒起伏，富有动感。
整体造型充分体现了建筑师的丰富的想象力和独特的审美趣味。
造型与细部：
欣赏德拉方斯拱门建筑
建筑像一个敞开的大方盒，与卢浮宫及凯旋门在同一条轴线上。
还与卢浮宫的方形庭院，凯旋门的方形之中开圆拱门相呼应，具有展望未来，通向世界的窗口等寓意。
象征和意义：
思考交流
佛光寺又与蓬皮杜文化艺术中心在处理结构构件上有什么异同？请相互之间交流说说。
相同点∶都代表了一定时期的建筑风格与文化。
不同点∶佛光寺的木结构，蓬皮杜文化艺术中心是钢结构
;佛光寺有中国独有的斗拱结构
，蓬皮杜文化艺术中心的钢柱、钢梁等都置于表面。
课堂练习
请尝试欣赏与分析以下建筑艺术，互相之间任选其中一方面进行阐述说说。
卢浮宫
五台山南禅寺大殿
鸟巢
澳门大三巴牌坊
课堂总结
回顾本节课学习内容，从四个方面如功能与空间，结构与技术，造型与细部，象征和意义等进行
欣赏与分析建筑艺术，由表及里真正去了解建筑艺术并感受建筑的象征意义。希望同学们课后多搜集资料了解与分析不同风格特征的建筑艺术，欣赏建筑艺术带来的美感。
课后作业
请结合本节课如何欣赏建筑艺术的方法进行分析与评价身边的任意一座建筑，完成一篇200字的短文。
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人美版八年级下
第十四课《如何欣赏建筑艺术》教学设计
课题
如何欣赏建筑艺术
单元
第十四课
学科
美术
年级
八年级下册
学习目标
学习从四个方面欣赏建筑艺术：功能与空间，造型与结构，结构与技术，象征和意义了解这四方面具体欣赏的内容，并欣赏与分析国内外建筑艺术尝试根据欣赏建筑艺术的方法进行欣赏与分析建筑艺术
重点
学习从四个方面欣赏建筑艺术：功能与空间，造型与结构，结构与技术，象征和意义了解这四方面具体欣赏的内容
难点
从四个方面进行欣赏与分析不同建筑艺术的风格及特征
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
你知道下列建筑的名称吗？请说一说。图片北京故宫，上海世博会，悉尼歌剧院，埃及金字塔，西塔里埃森，凯旋门
建筑学：融入了工程技术和人文艺术。建筑是科学与美结合的产物，具有强烈的实用性。
思考：什么样的建筑会使得你印象深刻？欣赏建筑我们应该从哪些方面入手呢？
欣赏图片，尝试思考能从哪几方面进行欣赏建筑艺术
让学生欣赏建筑艺术尝试思考能从哪些方向进行欣赏与分析
讲授新课
从以下四个方面欣赏建筑艺术功能与空间——建筑是做什么用的？造型与细部——建筑的色彩及内部细节结构与技术——建筑是怎么建造的？象征和意义——建筑表达的含义建筑是做什么用的？给人们的生活提供必要的空间。因此需要欣赏建筑空间美。好的建筑其空间有明确的分区，符合使用流程及其空间尺度适当，环境因素。建筑是怎么建造的？建筑蕴含着耐人寻味的巧妙构思，好的结构和技术是建筑的根基。欣赏建筑要多留意建筑支撑点及其构造原因，必定有所收获。建筑的色彩及内部细节
建筑是艺术品，融合了雕塑、绘画、音乐、景观设计等等，其外形立体而鲜明。欣赏建筑艺术事尤为要关注其造型及内部细节及色彩，会有不一样的发现。建筑表达的含义建筑艺术必定都具有一定的文化含义，体现出时代感及地域性或传达某种特殊含义，个人独特的感受。欣赏建筑时需去思考及感受其独特性。
请欣赏视频天坛祈年殿，观赏其建筑的特点，请尝试从欣赏建筑艺术的四个方面进行分析。欣赏视频欣赏分析功能与空间：祈年殿是天坛主体建筑，代表明清帝王孟春祈谷的地方。高耸建筑体现祭祀活动的宏大气势。
空间空阔象征与天的接近，体现一种庄严肃穆的气氛。结构与技术以木结构三层重檐攒尖顶为主，殿高32米，直径30米。
内部用28根楠木巨柱环绕排列，与檀条、望板、斗拱等组成严密结构体系，支撑穹顶，形成高大空间。造型与细部祈年殿形式独特，色彩鲜明，细节丰富。建于三层汉白玉圆台，拔地擎天，壮观恢宏。三层台基衬托大殿，宽广与挺拔形成对比。
结构组件上装饰中国古建中最高品级的和玺彩画。课堂练习图片请将左图的祈年殿各部位与右图名称连线。象征和意义殿为圆形象征天圆，瓦为蓝色，象征蓝天，圆形建筑搭配方形外墙，显示中国文化“天圆地方”的宇宙观，内围4根龙柱象征一年四季，体现出设计的精巧构思和深刻寓意。
请按以上的欣赏建筑艺术的方式来尝试欣赏与分析国内外建筑艺术，在四个方面中任意选其一或二进行欣赏与分析，相互之间交流说说。请欣赏古根海姆博物馆视频
欣赏分析古根海姆博物馆
功能与空间：
外部以独特的向上向外旋转的雪白环状造型著称于世。
结构与技术：
采用螺旋式上升的结构式，室内曲线以平缓的斜坡直至顶层，延展线循序下行。请欣赏泰姬陵视频泰姬陵象征和意义：大小穹顶和高塔造成的活泼天际轮廓，以穹顶和发券柔和曲线，赋予陵墓开朗，亲切的性格，陵墓倒映在陵前澄澈的池水中，洋溢着生命的欢愉气息。欣赏佛光寺东大殿结构与技术：为唐代木构建筑，殿身由两圈柱子支撑，外圈柱子微倾斜，增加稳定性同时，显得更为雄伟。思考交流佛光寺又与蓬皮杜文化艺术中心在处理结构构件上有什么异同？请相互之间交流说说。学生讨论后回答∶相同点∶都代表了一定时期的建筑风格与文化。不同点∶佛光寺的木结构，蓬皮杜文化艺术中心是钢结构
;佛光寺有中国独有的斗拱结构
，蓬皮杜文化艺术中心的钢柱、钢梁等都置于表面。欣赏卡纳克神庙造型与细部：埃及太阳神阿蒙的崇拜中心。柱厅共有134根圆形巨柱，柱顶呈莲花状，丰富的浮雕和彩画，妇幼铭文。石刻历史展示出遥远而辉煌的过去。欣赏古埃尔公园建筑造型与细部：
建筑造型尤为特别，由许多作为装饰的柱子，建筑表面镶嵌绚丽颜色的塞马克拼图，平台哟栏杆蜿蜒起伏，富有动感。整体造型充分体现了建筑师的丰富的想象力和独特的审美趣味。欣赏德拉方斯拱门建筑象征和意义：建筑像一个敞开的大方盒，与卢浮宫及凯旋门在同一条轴线上。还与卢浮宫的方形庭院，凯旋门的方形之中开圆拱门相呼应，具有展望未来，通向世界的窗口等寓意。
了解建筑学的含义及从哪几方面进行欣赏建筑艺术了解学习如何从功能与空间、造型与细部、造型及内部细节、象征和意义这四方面如欣赏建筑艺术尝试欣赏天坛祈年殿，并从所学的四个方面进行分析其特征及象征意义按四个方面选其中一方面进行欣赏与分析国内外不同风格的建筑艺术
讲解建筑学的含义及从哪几方面进行欣赏与分析建筑艺术带领学习了解如何从功能与空间、造型与细部、造型及内部细节、象征和意义这四方面如欣赏建筑艺术讲解如何从这四方面进行欣赏与分析天坛祈年殿。引领学生主动根据所学习的内容进行欣赏与分析国内外不同风格的建筑艺术
课堂练习
请尝试欣赏与分析以下建筑艺术，互相之间任选其中一方面进行阐述说说。图片
尝试独自欣赏与分析建筑艺术
目的让学生活学活用，培养独自欣赏与分析建筑艺术的能力
课堂总结
回顾本节课学习内容，从四个方面如功能与空间，结构与技术，造型与细部，象征和意义等进行
欣赏与分析建筑艺术，由表及里真正去了解建筑艺术并感受建筑的象征意义。希望同学们课后多搜集资料了解与分析不同风格特征的建筑艺术，欣赏建筑艺术带来的美感。
总结本节课学习内容
课后作业
请结合本节课如何欣赏建筑艺术的方法进行分析与评价身边的任意一座建筑，完成一篇200字的短文。
完成课后作业
目的是让学生多搜集资料，去欣赏与分析更多不同风格的建筑艺术
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精品试卷·第
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