北师大版七年级上册语文《说虎》学案
主备人：九年级组 李 淼 时间：2011年12月8日
一、学习目标：
（1）知识和能力：
①掌握重点文言词语的意思,能翻译重点文言句子。
②整体把握内容，明确课文主旨。
（2）过程和方法： 本课主要采用启发式、讨论式的教学方法，引导学生进行自主、合作、探究的学习。
（3）情感态度和价值观：
懂得“用力而不用智”、“自用而不用人”的人必然失败的道理。知道如何学习、如何更好地做人。
二、学习重点：
（1）疏通文章,理清结构思路,把握文章的中心. 掌握重点文言词语的意思，能翻译重点文言句子。
（2）整体把握内容，明确课文主旨。
三、学习难点：
理解运用比喻的方式进行说理，即借虎喻人。
四、学习课时：
1课时
学习过程：
一、预习提示：
1、搜集关于“虎”的成语，并弄懂其意义。
2、查找资料，了解“说”、作者刘基的相关文学常识。（补充在课下注释上）
3、熟读课文，不会的字,词借助字词典解决有疑问的字词，同时注意句读。
4、借助课下注释，自己翻译课文，不会的字词画下来以备课堂上小组合作时解决。
全 擅长 ......的人
例：弈秋，国之弈。
二、预习检测：
1、请一小组的代表介绍“说”及作者的文学常识。
2、请一小组学生朗读课文,其他学生听读并指出这组同学是否有读错的字或停顿有误的句子，如有，请帮他指正。
三、合作交流
1、疏通字词
根据提示（见幻灯片）及课下注释，自主翻译课文，不懂的字词提出来小组内解决；解决不了的，全班交流时提出解决。
（1）学生提出不懂的词语，其他同学举手抢答，师生评议。
（2）、检测效果（幻灯片出示字词及句子，学生抢答）
2、理解课文寓意,了解本文的写法。
以小组为单位,从下列问题中任选一个进行讨论,然后师生评议.(幻灯片显示问题)
(1)、在虎与人的斗争中，虎与人各凭借的是什么？
(2)、人在力量、自身条件方面与虎相比，都不占优势，但为何“虎之食人不恒见，而虎之皮人常寝处之”？
(3)、作者用老虎与人的关系作比喻，欲说明什么问题？
(4)、本文阐明的道理对我们有什么启发？
四、 巩固练习
1、文学知识填空：
“说”是古代的一种 体裁，它可以叙事、可以议论，都是用以陈述作者对社会上某些问题的观点。
本文选自《 》，作者 ， 代 家、 家，字 。
2、给下列划线字注音： 啻 （ ） 寝 （ ）
3、解释下列句中加点字的意思：
（1）虎利其爪牙，而人无之
（2）爪牙之用各一，而物之用百
（3）以一敌百
4、翻译下列句子：
（1）故力之用一，而智之用百；爪牙之用各一，而物之用百。
（2）是故天下之用力而不用智，与自用而不用人者，皆虎之类也。
五、提优补标：
1、比较探究
用本文的观点分别解说《童区寄传》、《李寄》、《狼》的内容。
2、整理本文的重点字词。
例：故力之用一
故：所以。 之：结构助词，的。
3、用下列的几个词写一段话,表现一个竞技场面,词的顺序不限。
自恃 挑衅 喝采 逞强好胜 稳操胜券 恼羞成怒 手疾眼快。(共11张PPT)
北师版七年级语文上册
说 虎
七年级语文教研组 王树安
2011年12月
你了解哪些有关“虎”的成语？
1、积累“说”及作者相关的文学知识。
2、初读课文，要求：准确、流畅、有节奏感。
导学一（预习检测）：
说：是古代的一种议论体裁，用以陈述作者对社会上某些问题的观点，往往是托物寓意。
刘基，明初文学家、政治家。字伯温。本文选自《郁离子》。
（1）知识和能力：
①掌握重点文言词语的意思,能翻译重点文言句子。
②整体把握内容，明确课文主旨。
（2）过程和方法： 本课主要采用启发式、讨论式的教学方法，引导学生进行自主、合作、探究的学习。
（3）情感态度和价值观：
懂得“用力而不用智”、“自用而不用人”的人必然失败的道理。知道如何学习、如何更好地做人。
导学二：
细读课文，自己借助自学提示及课下注释，疏通文意，标出自己认为重要的词句及疑难词句准备交流 。
全 擅长 ......的人
例：弈秋，通 国之善 弈 者也。
常见文言字词用法：
1、“之”的用法：
（1）结构助词，的、地、得；（2）动词，到、去；（3）代词，代指任何事物；（4）用于主谓间，取消句子独立性。
2、“于”的用法：
（1）比；（2）被；（3）在。
3、“而”作为连词的用法：
（1）表转折；（2）表顺接；（3）表并列；（4）表递进。
解释下列句中加点字的意思：
自学检测一：
（1）虎之力，于人不啻倍。
（2）则人之食于虎也。
（3）故力之用一。
（4）虽猛必不胜。
（5）故人之为虎食者。
（6）是故天下之用力而不用智。
之：的；于：比。
则：那么，就；于：被。
故：所以。
虽：即使。
故：所以。为：被。
是故：因此。而：但是。
（1）虎之力，于人不啻倍也。
（2）以一敌百，虽猛必不胜。
（3）故人之为虎食者，有智与物而不能用者也。
（4）是故天下之用力而不用智，与自用而不用人者，皆虎之类也。
自学检测二：
翻译下列句子：
导学三：
(1)、在虎与人的斗争中，虎与人各凭借的是什么？
(2)、人在力量、自身条件方面与虎相比，都不占优势，但为何
“虎之食人不恒见，而虎之皮人常寝处之”？
(3)、作者用老虎与人的关系作比喻，欲说明什么问题？
(4)、本文阐明的道理对我们有什么启发？
合作探讨：
1、比较探究
用本文的观点分别解说《童区寄传》、《李寄》、《狼》的内容。
提示：想想区寄、李寄、屠户分别是凭借什么战胜了敌人？
2、整理本文的重点字词。
例：故力之用一
故：所以。 之：结构助词，的。
3、用下列的几个词写一段话,表现一个竞技场面,词的顺序不限。
自恃 挑衅 喝采 逞强好胜 稳操胜券 恼羞成怒 手疾眼快
提优补标：
