人音版 （五线谱） 二年级上册音乐 6 《小红帽》 ︳教案

《小红帽》教学设计
教学内容：人音版小学音乐课本第三册《小红帽》。
一、教材分析：
《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。c大调式，2/4拍，六个乐句构成的一段体。在六个乐句中，除第五乐句稍有变化以外，其它几个乐句基本上都是相同的，都是以“1、2、3、4”的唱名级进式旋律开始，使整个曲调既统一，又流畅。其次，本歌曲节奏欢快，与第一人称的歌词相配合，讲述了学生所熟悉的童话故事“小红帽”，让他们从故事中得到启示：不要轻易相信陌生人，做一个善恶分明的好孩子。
二、教学目标
1、要求学生有感情地演唱歌曲《小红帽》，让他们在童话王国中，能尽情地享受音乐带来的快乐，同时还要加深熟悉歌曲的唱名。
2、用语言激发学生学习兴趣，同时增加学生的思维能力。
3、通过聆听歌曲《小红帽》，感受其中所要表达的情绪，教给他们善恶分明。
三、教学重点难点：
重点：引导学生用活泼欢快的歌声来表现音乐的意境和情绪。
难点：引导学生用动作来表演歌曲中的情绪。
四、教学过程：
1.课前准备，新课导入。
(1 )小朋友们，我们在学习这支歌曲之前，让我们先来复习一下可爱的七个音符朋友。（让学生用柯尔文手势来演示。）t
通过游戏出示旋律节奏：
1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱55 3 ︱
1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱2 5 ︱
和学生谈话中引入课题
师：我们一起来听一听老师喜欢的这个故事：（播放音乐）
师提问：你知道这个故事的名字吗？听完故事你能用简单的语言来讲一讲吗？ 你明白了一个什么样的道理啊？
生：我不和大灰狼那样的坏人说话，要分清楚谁是好人谁是坏人。
(3) 那么，我们今天就一起来学习用童话故事《小红帽》改编的歌曲。（板书：小红帽）
2.学习歌曲
（1）表演《小红帽》
用多媒体课件播放歌曲伴奏，学生跟着老师一起做动作，并有节奏的朗读歌词。（学生可自己练习）
师问：歌曲的速度和情绪是怎么样的,谁知道?（请举手回答问。）对回答非常好的学生掌声鼓励。
（2）唱《小红帽》
a、听录音，生认真听，并无声跟唱。
b 、师范唱，学生聆听并回答老师的提问。
c 、了解每一乐句的不同处，生跟着电子琴学唱歌曲每一乐句，师及时纠正学生唱错的地方 。
d、师分小节教唱歌曲歌词。
e、生分小节来学唱歌曲歌词。
f、跟着电子琴来齐唱歌曲歌词。
g、请小朋友们带着轻快、活泼的情绪来演唱歌曲。
（3）再次表演歌曲。
大家学会了这首歌曲了吗？喜欢这首歌曲吗？
选择用不同方式来表演歌曲
a 、分角色来表演歌曲。
b、让学生分组来表演歌曲。
c 、每组代表或者男女代表用歌声舞蹈来表演歌曲。
（6）教师小结:
小朋友们，小红帽能通过自己的机智去战胜大灰狼，这个结果你们满意吗？（生答：满意。）那你们如果遇见大灰狼那样的坏人应该怎么办呢？
时间过得真快，马上就要下课了。希望音乐会给你们带来快乐。下面，让我们走出教室去享受属于我们自己的课间十分钟吧。（听音乐走出教室）