辽师大版七年级信息技术下册2.5《统计有新招——分类汇总》教案 （表格式）

2.5 统计有新招——分类汇总
教学目标
知识与技能： 1、知识与技能
掌握分类汇总的方法
掌握使用分级显示分类汇总结果的方过程与方法：能够正确分析分类汇总结果
情感、态度和价值观：会制作自己满意的运算表，查看比例值，观察环境的变化。
教学重点
分类汇总的工作表
教学难点
按空气质量级别进行计数汇总操作
教学方法
自主探究法、讲解法、演示法、讨论法
教学用具
可正常使用的计算机、大屏幕投影
教学过程
设计思路
激情导入
一、组织教学、导入新课
导言： 按照不同类别进行统计分析，是实际工作中经常面临的任务。 EXCEL 的分类汇总功能可以帮助我们轻松完成这样的任务。
激发兴趣，引导学生进入本课的主题
（一）、准备应用分类汇总的工作表
1、打开“中华人民共和国环境保护部数据中心”网页查看“全国城市空气质量日报”
带着问题阅读教材共享的应用的方法
2、启动 Excel 软件，将网络数据添加到 Excel 工作表中。
（二）、对工作表中的数据，进行两级关键字的排序。
1、参考本单元第 4 课的内容，选定有数据内容的单元格，单击 [ 数据 ] － [ 排序和筛选 ] － [ 排序 ] 对话框中，设置以“级别”为“主要关键字” 的“升序”排序。
让学生感受到电子表格的魅力所在
2、选中 C 列（即“级别”列），单击 [ 数据 ] － [ 分级显示 ] － [ 分类汇 总 ] 。
3、弹出确认列标签的对话提示框
4、单击 [ 确定 ] 按钮后，在弹出的[ 分类汇总 ] 对话框中设置 [ 分类字
段 ] 为“级别”“汇总方式”为“计数”、
“选定汇总项”为“级别。”
研究电子表格操作规律
5、单击 [ 确定 ] 按钮后，生成分类汇
总结果，在工作表左侧出现了分级按钮， 同时在原 C 列前新增了一列用以显示汇总结果。将窗口的垂直滚动条向下拉动后，在同一级别结束的位置有数据行
显示该级别的汇总结果。
（三）、整理汇总结果，保存文件，关闭 Excel 软件
1、添加标题内容，并对汇总结果做必要的文字说明以及字体等调整。
2、将文件命名为“空气质量汇总表”， 保存到本单元的“作品集”文件夹下。
（四）、保存文档，关闭 Excel 软件
学习拓展
在 Excel 中进行分类汇总后，还可以删除总及去除分级按钮。操作步骤如下：
重复教材中分类汇总操作的第 3 － 4 步操作。
总结这节课学生的表现，给予赞许。让学生对信息技术课的兴趣无限延 伸。
2 、在 [ 分类汇总 ] 对话框中，单击[ 全部删除 ] 按钮，工作表中的分级显示按钮消失，工作表中只保留排序结果， 此时将窗口的垂直滚动可以看到汇总的结果也保留下来。