11.1 功 课件 2020－2021学年人教版物理 八年级下册（21张）
文档属性
| 名称 | 11.1 功 课件 2020－2021学年人教版物理 八年级下册（21张） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-06-17 07:34:57 | ||
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文档简介
第十一章 第１节 功
用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？
F支
G
F
F支
G
F阻
F 对小车做了功
F
F支
G
F阻
静止的小车受到几个力？
哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？
叉车举高货物
F
s
物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了“成效”，说这个力对物体做了功。
一、力学中的功
甲 小车在推力作用下向前运动了一段距离
F
s
F
1．功：
人的推力对车做了功
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
F
v
标注人对物体施的力和物体移动的方向！
s
F
F
乙 物体在绳子拉力的作用下升高
人的拉力对物体做了功
F
标注人对物体施的力和物体移动的方向！
v
（作用在物体上的力）
（物体在力的方向上移动的距离）
Ｆ
二者缺一不可。
必要因素
s
你知道用什么标准来判断是否做功吗？
s
F
F
F
s
F
2．做功的两个必要因素：
作用在物体上的力，物体在这个力的方向上移动的距离。
一、力学中的功
那么力学中不做功的情况有哪些呢？
没有做功（垂直无功）
丙 提着滑板在水平路面上前行
分 析
F≠ 0
s≠ 0
力的方向与运动方向垂直
F
s
标注人对物体施的力和物体移动的方向！
v
没有做功（劳而无功）
丁 搬而未起
s＝0
F≠0
分 析
F
标注人对物体施的力和物体移动的方向！
没有做功（不劳无功）
分 析
s ≠ 0
F = 0
冰壶在平滑的冰面上滑行
4．不做功的三种典型情况
（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。
（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。
（3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂
直的。
一、力学中的功
议一议
（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？
（2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？
议一议
（3）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？
功＝力×距离
二、功的计算
1．功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
W = Fs
公 式
注意：当力和物体在力的方向上通过的距离相反时，我们说物体克服这个力做功。
2．功的单位和物理意义。
牛（N）
米 （m）
焦耳（J）
即：1 J＝1 N · m
二、功的计算
W = Fs
意义：1 N的力使物体在力的方向上通过1 m的距离时所做的功为1 J。
单位：焦耳
例 质量为50 kg的雪橇上装载了350 kg的货物，一匹马拉着它将货物匀速运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。（g=10N/kg)
解: 因为马拉车匀速运动，所以
马拉车的拉力 F =F摩=800 N
马移动的距离s=3000 m
马运货时做的功W=Fs=800 N×3000 m=2.4×106 J
答：马运货时做的功是2.4×106 J。
举重运动员举起杠铃的过程，举力做了功。
汽车的牵引力使汽车水平前进，牵引力对汽车做了功。
苹果从树上落下，重力对苹果做了功。
拉动小车在水平面上移动一段距离，桌子的支持力对小车做了功。
用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做了功。
1.判断下列说法是否正确，并说出为什么。
√
×
√
√
×
练一练
2. 某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ）。
A．750 J B．300 J
C．450 J D．0
D
3.在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？
解：推箱子做功 W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J
答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J。
F=50 N
G=100 N
10 m
举高箱子做功
水平向前推时，箱子的重力做了多少功？
物理上的“功”指什么？
功的单位是什么？
怎样判断力对物体做功了？
本课小结
功如何计算？
完成课后动手动脑学物理的练习。
课后作业
用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？
F支
G
F
F支
G
F阻
F 对小车做了功
F
F支
G
F阻
静止的小车受到几个力？
哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？
叉车举高货物
F
s
物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了“成效”，说这个力对物体做了功。
一、力学中的功
甲 小车在推力作用下向前运动了一段距离
F
s
F
1．功：
人的推力对车做了功
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
F
v
标注人对物体施的力和物体移动的方向！
s
F
F
乙 物体在绳子拉力的作用下升高
人的拉力对物体做了功
F
标注人对物体施的力和物体移动的方向！
v
（作用在物体上的力）
（物体在力的方向上移动的距离）
Ｆ
二者缺一不可。
必要因素
s
你知道用什么标准来判断是否做功吗？
s
F
F
F
s
F
2．做功的两个必要因素：
作用在物体上的力，物体在这个力的方向上移动的距离。
一、力学中的功
那么力学中不做功的情况有哪些呢？
没有做功（垂直无功）
丙 提着滑板在水平路面上前行
分 析
F≠ 0
s≠ 0
力的方向与运动方向垂直
F
s
标注人对物体施的力和物体移动的方向！
v
没有做功（劳而无功）
丁 搬而未起
s＝0
F≠0
分 析
F
标注人对物体施的力和物体移动的方向！
没有做功（不劳无功）
分 析
s ≠ 0
F = 0
冰壶在平滑的冰面上滑行
4．不做功的三种典型情况
（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。
（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。
（3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂
直的。
一、力学中的功
议一议
（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？
（2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？
议一议
（3）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？
功＝力×距离
二、功的计算
1．功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
W = Fs
公 式
注意：当力和物体在力的方向上通过的距离相反时，我们说物体克服这个力做功。
2．功的单位和物理意义。
牛（N）
米 （m）
焦耳（J）
即：1 J＝1 N · m
二、功的计算
W = Fs
意义：1 N的力使物体在力的方向上通过1 m的距离时所做的功为1 J。
单位：焦耳
例 质量为50 kg的雪橇上装载了350 kg的货物，一匹马拉着它将货物匀速运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。（g=10N/kg)
解: 因为马拉车匀速运动，所以
马拉车的拉力 F =F摩=800 N
马移动的距离s=3000 m
马运货时做的功W=Fs=800 N×3000 m=2.4×106 J
答：马运货时做的功是2.4×106 J。
举重运动员举起杠铃的过程，举力做了功。
汽车的牵引力使汽车水平前进，牵引力对汽车做了功。
苹果从树上落下，重力对苹果做了功。
拉动小车在水平面上移动一段距离，桌子的支持力对小车做了功。
用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做了功。
1.判断下列说法是否正确，并说出为什么。
√
×
√
√
×
练一练
2. 某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ）。
A．750 J B．300 J
C．450 J D．0
D
3.在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？
解：推箱子做功 W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J
答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J。
F=50 N
G=100 N
10 m
举高箱子做功
水平向前推时，箱子的重力做了多少功？
物理上的“功”指什么？
功的单位是什么？
怎样判断力对物体做功了？
本课小结
功如何计算？
完成课后动手动脑学物理的练习。
课后作业