(共15张PPT)
第六单元
11~20各数的认识
解决问题
根据这幅图，你可以提出什么数学问题呢？
情境导入
小丽和小宇之间有几人？
探索新知
“之间”是什么意思呢？
知道了什么？
小丽排第□,
小宇排第□,
10
15
不包括小丽也不包括小宇。
探索新知
小丽和小宇之间有几人？
我来数一数。
11
12
13
14
15
16
10
怎样解答？
小丽和小宇之间有□人。
4
探索新知
还可以画一画。
第10
第15
4人
怎样解答？
这样画太麻烦了，怎样可以简单一点呢？
探索新知
怎样解答？
第10
第15
从小丽开始画
比较简便。
你还能找出其它方法吗？
探索新知
怎样解答？
还可以用减法计算。
15 - 10 = 5（人）
答：小丽和小宇之间有 人。
4
15人里减去10
人就是小丽后
面的人数。
5 - 1 = 4（人）
再减去1就是
小丽和小宇之间的人数。
探索新知
求两个数之间有几个数，可以用数数法，也可以用画图法，还可以用计算法。
归纳总结
东东和玲玲之间有几人？
巩固练习
第4
第8
“之间”不包括两头的人。
答：东东和玲玲之间有 人。
3
有什么要注意的吗？
巩固练习
星期一老师宣布因有雨，运动会推迟3天再开，推迟后，运动会星期几开？
巩固练习
答：运动会星期 开。
四
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
推迟3天
巩固练习
这节课你有什么新的收获？
课堂小结，畅谈收获
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业(共12张PPT)
第六单元
11~20各数的认识
10加几、十几加几及相应的减法
1个十和
9个一
1个十和
7个一
1个十和
4个一
1个十和
2个一
1个十和
1个一
11
12
14
17
19
你说我答。
情境导入
10 + 3 =？
你能帮帮他吗？
探索新知
十位
个位
1
3
可以在计数器上
拨一拨。
10＋3＝13
13－3＝10
13－10＝3
探索新知
11＋2＝
13－2＝
13
11
加数
加数
和
被减数
减数
差
在加法算式和减法算式
中，各部分都有自己的
名称，你知道吗？
探索新知
10 + 3 ＝ 13
13 － 10 ＝ 3
加数
加数
和
被减数
减数
差
和小伙伴互相说一说下列算式各部分的名称。
探索新知
计算10加几和相应的减法：10加几得十几，十几减几得十，十几减十得几。
归纳总结
1.
11
10
1
1
10
10
6
16
16
6
10
16
10
6
巩固练习
2.
13
＋
3
16
17
－
5
12
巩固练习
12
9
12
13
13
9
巩固练习
这节课你有什么新的收获？
课堂小结，畅谈收获
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业(共14张PPT)
第六单元
11~20各数的认识
11~20各数的认识
图中有多少根小棒呢？
数一数
有（ ）个
有（ ）个
2
2
情境导入
10个一
1个十
10个一是1个十
探索新知
1个一
1个十
11 读作：十一
怎么表示？
探索新知
1个十和5个一
15
1个十和8个一
18
下面分别有多少根小棒，你能用数字表示出来吗？
怎么读呢？
读作：十五
读作：十八
探索新知
2个十
是20
读作：二十
这又是多少呢？
探索新知
数一数，图中的学具各有多少。
1个十
1个十
2个十
20个
正方体呢？珠子呢
探索新知
20
13
17
看着尺子图，还
能想到什么
探索新知
11
12
13
14
15
16
17
18
19
10
20
比12多1的数是几？
和18相邻的数是几？
10和12中间的数是几？
15在几和几的中间？
你能提出别的问题并回答吗？
探索新知
①10个一是一个十。2个十是20,20里面有20个一。
②11~20各数的读法：个位是几就读十几；20的读法：读作二十。
③11~20各数的组成：都是由一个十和几个一组成的；20是由2个十组成的。
归纳总结
1.（ ）是由1个十和6个一组成。
2.（ ）是18和20中间的数。
3.（ ）比16多1。
19
16
4.4个一和1个十组成（ ）。
5.2个十是（ ）。
17
14
20
巩固练习
13
12
16
巩固练习
这节课你有什么新的收获？
课堂小结，畅谈收获
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业(共14张PPT)
第六单元
11~20各数的认识
11~20各数的写法
下面的数有几个十，几个一，请你说一说吧！
14
17
12
13
20
复习导入
十位
个位
个位和十位分别应该填几呢？
探索新知
第一位是个位，
第二位是十位。
十位
个位
观察计数器，从右边起第一档是什么位？第二档呢？
探索新知
有1个十就在十位写1，
有1个一就在个位写1。
怎么写？
1
1
十位
个位
探索新知
十位
个位
1
7
个位和十位上的数分别表示什么意思呢？
先拨一拨，再写一写。
探索新知
十位
个位
2
这个数是几？先
在计数器上拨出来，
再试着写一写。
个位上没有珠
子，怎么写？
0
探索新知
在写数时一定要分清数位，有几个十就在十位写几；有几个一就在个位写几。注意先写十位上的数，再写个位上的数，从高位写起。
归纳总结
十位
个位
( )
19
十位
个位
( )
10
1. 数一数。
巩固练习
十位
个位
十位
个位
( )
( )
1
16
1. 数一数。
巩固练习
2.按顺序填数。
12
14
17
15
14
16
17
19
18
13
11 13 16 19
20 18 15 12
巩固练习
3.填空。
（1）1个十和5个一组成的数是（ ）。
（2）2个一和1个十组成的数是（ ）。
（3）十位上是2，个位上一个数也没有，这个数是（ ）。
15
20
12
巩固练习
这节课你有什么新的收获？
课堂小结，畅谈收获
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
