(共16张PPT)
第五单元
6~10的认识和加减法
6和7的认识
你看到了什么
有多少个同学
现在有多少个
情境导入
用6根 摆一摆
探索新知
数一数，图中还有数量是6的人和事物吗？
探索新知
用7根 摆一摆
探索新知
有5个珠子，
添上1是（ ）。
有6个珠子，
添上1是（ ）。
6
7
探索新知
6的前面是（ ）。
6的后面是（ ）。
6的相邻数是（ ）和（ ）。
5
7
5
7
看着尺子图，还
能想到什么
( )
( )
探索新知
5 6
6 5
6 7
7 6
＜
＞
＜
＞
探索新知
想一想: 6＞( )
6＞(5)
6＞(2)
6＞(4)
6＞(3)
6＞(1)
巩固练习
(6)＜7
(3)＜7
(5)＜7
(4)＜7
(2)＜7
(1)＜7
想一想: ( )＜7
巩固练习
有7条 的是第 缸，
从左边数第7缸有 条 ，
一共有 缸鱼。
第1缸
第2缸
第3缸
第4缸
第5缸
第6缸
5
3条
1条
4条
6条
6
7
第7缸
2条
7条
第6缸
7条
5条
同桌之间像这样互相提一个问题。
有什么不同？
探索新知
6和7的书写
探索新知
1.按顺序填数。
4
6
7
巩固练习
2.
把右边的6只熊猫圈起来。
在左边数第7只熊猫的上面画1个○。
巩固练习
这节课你有什么新的收获？
课堂小结，畅谈收获
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业(共17张PPT)
第五单元
6~10的认识和加减法
8和9的加减法
2 + 4 =
7 - 3 =
3 + 4 =
1 + 6 =
4 + 3 =
7 - 4 =
6 - 5 =
6 - 1 =
4 + 2 =
4
6
7
7
7
3
1
5
6
复习导入
7 1
6 2
5 3
4 4
8
8
8
8
8个 分成两组，有几种分法？
探索新知
用 摆一摆。
8 1
2
6 3
5 4
9
9
9
9
9
1
8
8
1
9
7
探索新知
1.
3
5
2
7
8
2
5
9
8
9
6
4
巩固练习
（1）圈出能组成8的两个数。
（2）圈出能组成9的两个数。
2.
2 6 1 9
4 3 7 2
5 4 8 1
6 1 7 8
3 2 4 1
9 4 5 3
巩固练习
5＋3＝8
8－5＝3
3＋5＝8
8－3＝5
看图你能列出哪些算式？
你是怎样计算的？
3
5
8
探索新知
5＋4＝9
9－5＝4
4＋5＝9
9－4＝5
看图列出两道加法算式和两道减法算式
4
5
9
探索新知
6＋2＝
8
8
6
2
2＋6＝
8－2＝
8－6＝
8
6
2
填一填。
探索新知
填一填。
9
6
3
6＋2＝
8
2＋6＝
8－2＝
8－6＝
8
6
2
探索新知
8－4＝
4＋4＝
8
4
想一想。
可以想：
8
4
4
探索新知
7 + 1 =
1 + 7 =
8 – 1 =
8 – 7 =
7 + 2 =
2 + 7 =
9 – 2 =
9 – 7 =
8 + 1 =
1 + 8 =
9 – 1 =
9 – 8 =
8
8
7
1
9
9
7
2
9
9
8
1
1.
巩固练习
2.
第1盆有7朵花，第____盆和第____盆合起来有8朵花，第____盆和第____盆合起来有9朵花。
7
3
2
6
1
4
8
5
朵
1
第
2
3
4
5
6
7
8
盆
1
5
2
8
3
4
1
3
6
8
2
4
5
7
巩固练习
5 + 4 = 9 – 4 =
4 + = 9 – =
9
5
5
9
5
4
巩固练习
6 + 2 = 8 – 2 =
2 + = 8 – =
8
6
6
8
6
2
巩固练习
这节课你有什么新的收获？
课堂小结，畅谈收获
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业(共17张PPT)
第五单元
6~10的认识和加减法
8和9的认识
你看到了什么？它们的数量各是多少？
你还能找到其他用“8”表示的事物吗？
情境导入
你还能找到其他用“8”表示的事物吗？
热爱自然 保护环境
探索新知
摆8个 。
探索新知
探索新知
摆9个 。
探索新知
有7个珠子，
添上1是（ ）。
有8个珠子，
添上1是（ ）。
8
9
探索新知
( )
( )
8的前面是（ ）。
8的后面是（ ）。
8的相邻数是（ ）和（ ）。
7
9
7
9
探索新知
8 9
9
7 8
8
＜
＞
＜
＞
7
8
探索新知
把左边的8只小动物圈起来，给从左边数的第8只小动物画上 。
探索新知
老鼠排第1，谁排第9？ 排第几？
同桌之间像上面这样相互提一个问题。
探索新知
8和9的书写
探索新知
巩固练习
1.按照由大到小的顺序填一填。3、6、8、4、9、1
（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）
9
8
6
4
3
1
巩固练习
（1）一共有（ ）个图形。
（2）从右边数，第个8图形是（ ）。
9
2.
☆
巩固练习
这节课你有什么新的收获？
课堂小结，畅谈收获
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业(共13张PPT)
第五单元
6~10的认识和加减法
10的加减法
一 九 一 九 好 朋 友，
二 八 二 八 手 拉 手，
三 七 三 七 真 亲 密，
四 六 四 六 一 起 走，
五 五 凑 成 一 双 手。
凑十歌
情境导入
我说9。
我说1，1和9组成10。
对数字组成10的口令。
情境导入
想一想，摆一摆，填一填。
1
9
10
9
1
1 + 9 =
9 + 1 =
10 – 9 =
10 – 1 =
10
10
探索新知
8
2
10
8
2 + =
10 – 2 =
10
8
10 – =
2
8
探索新知
7
3
10
7
3 + =
10 – 3 =
10
7
10 – =
3
7
探索新知
7
10
3
7
4
6
10
+ 6 =
4
10 – =
10 – =
4
探索新知
5
5 + 5 =
10 – 5 =
10
想一想：
探索新知
3
5
1
+ =
7
5
9
10
10
10
2
6
4
10 - =
8
4
6
巩固练习
画一画，填一填。
3 + = 10
7
5 + = 10
5
8 + = 10
2
巩固练习
在 里填上“>”“<”或“=”。
3+6
9
2+4
7
7+3
9
10-4
8
9-3
5
9+0
9
>
>
=
<
<
=
巩固练习
这节课你有什么新的收获？
课堂小结，畅谈收获
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业(共17张PPT)
第五单元
6~10的认识和加减法
解决问题
看图列算式
＝
4
＋
2
6
＝
7
-
3
4
复习导入
1
？只
探索新知
图里有什么？
1
左边有 只，右边有 只。
4
2
表示求一共有几只。
？只
探索新知
怎样解答？
1
= （只）
4
6
2
+
求一共有几只，要把两部分合起来，怎样计算？
探索新知
解答正确吗？
1
1
2
3
4
5
6
一共有 只。
6
解答正确
探索新知
？只
一共有几只？
左边有 只，
右边有 只。
2
5
= （只）
2
5
7
+
巩固练习
2
7只
？只
探索新知
2
图里有什么？
“？只”表示求还剩几只。
有一些青蛙。
一共有 只，跳走 只。
7
2
探索新知
2
怎样解答？
= （只）
7
5
2
-
求还剩下几只，就是要从7只里去掉跳走的2只，怎样计算？
探索新知
2
解答正确吗？
还剩 只。
5
解答正确
1
2
3
4
5
探索新知
6只
？只
左边有几只？
一共有 只，
右边有 只。
6
4
= （只）
6
4
2
-
巩固练习
？条
一共有几条鱼？
左边有 条鱼，
右边有 条鱼。
3
3
= （条）
3
3
6
+
1.
巩固练习
1.
= （个）
7
3
4
-
7个
？个
一共有 个 ，
摘了 个 。
7
3
树上还有几个 ？
巩固练习
2.说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。
= （个）
6
4
2
-
= （朵）
2
5
7
＋
巩固练习
这节课你有什么新的收获？
课堂小结，畅谈收获
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业(共14张PPT)
第五单元
6~10的认识和加减法
解决问题
一共有 个玉米，
外面有 个玉米。
篮子里有几个玉米？
- = （个）
7
2
7
2
5
探索新知
观察图，你获得了什么数学信息？
探索新知
关于 ，从图中你知道了什么？
探索新知
一共有 只，
跑走 只
9
3
要解决的问题是“还剩几只 ”。
关于 ，从图中你知道了什么？
探索新知
怎样解答？
求还剩下几只，怎样计算？
= （只）
9
3
6
-
一共有 只，
跑走 只
9
3
要解决的问题是
“还剩几只 ”。
探索新知
解答正确吗？
1
2
3
4
5
6
还剩 只。
6
解答正确
探索新知
你能从中提出其他数学问题并解答吗？
跑走 只
一共有 只 ，
要解决的问题是“还剩几只 ”。
8
3
= （只）
8
3
5
-
探索新知
你能从中提出其他数学问题并解答吗？
树根下有 个 ，
6
要解决的问题是“一共有几个 ”。
草地上有 个
2
= （个）
6
2
8
＋
探索新知
= （个）
一共有几个？
6
3
9
+
巩固练习
还剩下几只 ？
= （个）
8
4
4
-
巩固练习
8
8
2
3
9 – 3 =
2 + 4 =
5 + 3 =
0 + 9 =
8 – 1 =
4 + 4 =
6 + 2 =
7 – 5 =
6 – 3 =
3 + 4 =
2 + 7 =
8 – 6 =
6
9
7
8
6
7
9
2
巩固练习
这节课你有什么新的收获？
课堂小结，畅谈收获
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业(共10张PPT)
第五单元
6~10的认识和加减法
加减混合
1. 口算。
3＋4＋0＝
4＋3＋3＝
5＋1＋3＝
10－3－7＝
9－5－2＝
7－0－6＝
10
7
9
2
0
1
计算连加连减时，按从左到右的顺序来计算。
复习导入
4＋3－2＝
7
5
探索新知
4－2＋3＝
2
5
探索新知
连加连减和加减混合，都是按从左往右的顺序来计算。
归纳总结
6 =
3
4
5
－
＋
巩固练习
每行，每列上的三个数相加，各得多少？
1
5
2
4
3
2
2
4
1
6
3
1
3
5
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
8
8
10
8
9
10
9
8
巩固练习
5 + 3 =
–2
+4
–5
+4
8 – 6 =
+5
–3
+2
–4
8
6
10
5
9
2
4
9
6
2
巩固练习
这节课你有什么新的收获？
课堂小结，畅谈收获
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
五
D
刀0
/5+3f2
+4
-5
+3
8-6
+2
+5
-3
-4(共13张PPT)
第五单元
6~10的认识和加减法
6和7的加减法
6
5
1
6
6
6
6
4
2
3
3
2
4
1
5
涂一涂，填一填。
探索新知
7个 分成两堆，有几种分法
7
6
1
7
5
2
7
4
3
探索新知
1.
6
3
2
4
7
3
2
5
3
6
4
7
巩固练习
2.再画几个就是7个？请你接着画。
巩固练习
5 + 1 = 6
1 + 5 = 6
7 - 1 = 6
7 - 6 = 1
探索新知
4 + 2 =
2 + 4 =
6 - 2 =
6 - 4 =
5 + 2 =
2 + 5 =
7 - 2 =
7 - 5 =
摆一摆，填一填。
6
6
4
2
7
7
5
2
探索新知
摆一摆，填一填。
3+3=
6-3=
6
3
探索新知
5 + 2 =
2 + 5 =
7 - 2 =
7 - 5 =
7
7
5
2
1.
巩固练习
2.
6
1 2 3
5 1 2
5
4
4
3
7
1 2 3
1 2 3
6
5
5
4
6
4
巩固练习
3.
6
4
2
0
5
3
1
7
5
3
1
6
4
2
0
巩固练习
这节课你有什么新的收获？
课堂小结，畅谈收获
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业(共14张PPT)
第五单元
6~10的认识和加减法
连加 连减
5 + 1 =
3 + 2 =
8 4 =
7 + 3 =
6 + 3 =
9 3 =
9 2 =
10 5 =
3 + 6 =
1 + 2 =
5 + 2 =
7 5 =
4
10
5
6
7
5
6
9
7
2
3
9
复习导入
一共有几只小鸡？
5＋2=7（只）
你看到了什么？能提出一个问题吗？
探索新知
5＋2＋1
现在一共有多少只呢？
探索新知
5＋2＋1＝
7
8
你会计算这个算式吗？
探索新知
你又看到了什么？还能提出一个问题吗？
还剩几只小鸡？
8－2－2
探索新知
8－2－2＝
6
4
你会计算这个算式吗？
探索新知
1
8
5
2
巩固练习
3＋ ＋ =
1.
4
2
9
巩固练习
1.
6＋ ＋ =
3
1
10
巩固练习
2.
8－ － =
4
2
2
巩固练习
2.
10－ － =
3
1
6
巩固练习
这节课你有什么新的收获？
课堂小结，畅谈收获
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
2
1
红动中国Redocn.com
1
e
红动中国Redocn.com
编号：276560红动中国(ww.redocn.com)
xzlogo
安
22
中
露
中
3
露
33
露
资餐黄
10-3-
二
ln
4+3+
二
6+
十
二
0
0600
0
10块(共12张PPT)
第五单元
6~10的认识和加减法
10的认识
图中有什么，请你数一数？
有9个小朋友。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
还有10只鸽子。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
再加1个老师，一共有 个人。
10
探索新知
摆10朵 。
摆10个 。
探索新知
有9个珠子，
添上1是（ ）。
10
探索新知
9
10
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
＜
＞
9
10
探索新知
先用 摆一摆，再填数。
1
8
2
7
3
6
4
5
5
10
9
10
10
10
10
探索新知
10要占两个日字格，在左边的日字格里写1，在右边的日字格里写0。
探索新知
哪两个数合起来是10？
5
9
1
6
3
5
8
2
7
4
巩固练习
1.找规律填数。
（1）1 2 3（ ）（ ）6 7（ ）9（ ）
（2）（ ）（ ）8 7 6（ ）4 3（ ）1
4
5
8
10
10
9
5
2
巩固练习
2.画一画:将不足10个的图形补成10个。
巩固练习
这节课你有什么新的收获？
课堂小结，畅谈收获
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
