苏科版九年级上册数学教案 3.3 用计算器求平均数

3.3　用计算器求平均数
教学目标
1．熟练掌握利用计算器求一组数据的平均数；2．经历数据的收集、加工、整理和描述的统计过程，提高数据处理的能力，发展统计意识．
教学重点
计算器求平均数步骤．
教学难点
按键顺序的选择.
集体智慧
个性设计
教学后记
情境创设估计黑板的长度，记录全班每位同学的估计值，并计算这些估计值的平均值．
独立思考，动笔计算．
让学生迫切地感受到利用计算器求平均数的必要性．
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先思考按键顺序，同桌之间比较结果，相互交流．
通过学生动手按键，亲身感受计算器对数据处理的优越性.
3．用计算器计算全班同学对黑板长度估计值的平均值，再用尺子量出黑板的长度.这个测量值与全班同学的估计值接近吗？
派两名代表进行测量.
注意测量结果的正确性和读数的正确性．
例题精讲某中学九年级（1）班学生上学路上所花时间如下图所示．用计算器计算该班学生上学路上所花时间的平均数（精确到0.01min）．
学生独立思考，并说明由图上所能了解到的信息，然后解决问题．
学生识图，从图中获取正确的信息，培养学生“数形结合”的思想．教师个别辅导．
知识运用1．某足球队在去年比赛中的进球数如下：进球数0123456场次615101251用计算器求该队平均每场比赛进球数．2．抽样调查了10名同学文字录入的速度（字/分）如下：
38，41，43，62，63，70，74，90，69，72．用计算器求这组数据的平均数．
学生独立完成练习.
规范学生按键，养成良好的习惯，培养学生应用意识和能力，进一步感受计算器对数据处理的优越性．
总结提高1．用计算器进行统计运算的步骤；2．交流用计算器计算的体验．
回忆使用计算器求平均数的方法，并交流使用计算器的过程中的注意点.
进行回顾总结，进一步加深印象．
课后作业习题3.3
第1、2题.
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