六年级数学上册课件-圆的认识人教版(共29张PPT)

(共29张PPT)
人教版六年级数学上册
执
教：
冯富富
长方形
正方形
平行四边形
梯形
三角形
圆
平面上的直线图形
圆是平面上的一种曲线图形
投圈游戏
一些同学正在做投圈游戏,他们呈“一”字型排开,这样的队形对每个人公平吗?你认为他们应当排成什么样的队形?
1、什么叫做圆心、半径和直径？在你的圆形纸片上画出圆心、半径和直径，并用字母表示出来。
2、在同一个圆里，有多少条半径？它们的长度有什么关系？直径呢？你是怎么知道的？
3、在同一个圆里，直径的长度与半径有什么关系？用字母怎样表示出它们之间的关系？
自探提示:
自学课本56—57页内容，利用你手中的圆形纸片，折一折，画一画，量一量，思考以下问题：
圆心
O
半径
r
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
圆心
圆上任意一点
线段
O
圆心
半径
r
直径
d
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
圆心
两端都在圆上
线段
o
图中哪种颜色的线段是圆的半径？哪种是直径？
1、什么叫做圆心、半径和直径？在你的圆形纸片上画出圆心、半径和直径，并用字母表示出来。
2、在同一个圆里，有多少条半径？它们的长度有什么关系？直径呢？你是怎么知道的？
3、在同一个圆里，直径的长度与半径有什么关系？用字母怎样表示出它们之间的关系？
自探提示:
自学课本56—57页内容，利用你手中的圆形纸片，折一折，画一画，量一量，思考以下问题：
0
1
2
3
4
6
7
8
5
圆心到圆上任意一点的距离都相等。
量一量
o
?
同圆内，半径有无数条，
长度都相等。
o
?
同圆内，直径有无数条，
长度都相等。
1、什么叫做圆心、半径和直径？在你的圆形纸片上画出圆心、半径和直径，并用字母表示出来。
2、在同一个圆里，有多少条半径？它们的长度有什么关系？直径呢？你是怎么知道的？
3、在同一个圆里，直径的长度与半径有什么关系？用字母怎样表示出它们之间的关系？
自探提示:
自学课本56—57页内容，利用你手中的圆形纸片，折一折，画一画，量一量，思考以下问题：
o
?
d
r
r
o
?
d
r
r
r
o
?
d
r
r
r
o
d
r
r
d=r+r
d=2r
r=
d
2
在同一个圆里，直径的长度是半径的２倍，
半径的长度是直径的一半。
?
讨论：
1、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装
在哪里?
2、如果车轮做成正方形的、三角形的，
我们坐上去会是什么感觉呢？
r
（米）
d
（米）
　2
0.8
1.4
6
５
4
0.4
2.8
3
10
一、我会填：
1.
圆的直径是一条直线，半径是一条射线。
（
）
2.
在同一个圆里，所有的直径都相等，所有的半径都相等。（
）
3.
直径的长度是半径的2倍,半径的长度是直径的一半。
（
）
5.
直径3厘米的圆比半径2厘米的圆大。
（
）
×
√
二、我会判：
×
×
三、我会选：
（1）从圆心到(
)任意一点的线段,叫半径。
A.圆心
B.圆外
C.圆上4
（2）通过圆心并且两端都在圆上的(
)叫直径。
A.直线
B.线段
C.射线
（3）圆具有（
）性。
A.滚动性
B.不稳定性
C.稳定
A
C
B
2、在一个长
6
分米、宽
4
分米的长方形里，画一个最大的圆，这个圆的半径是（
）分米。
1、在一个边长
8
厘米的正方形里，画一个最大的圆，这个圆的直径是（
）厘米，半径是（
）厘米。
四、我会用
8厘米
8
4
2
投圈游戏
一些同学正在做投圈游戏,他们呈“一”字型排开,这样的队形对每个人公平吗?你认为他们应当排成什么样的队形?
不公平，为了公平期间队形应该排成圆形，将小物件放在圆心的位置，这样每个同学就离它的距离是相等的，这样才公平！
通过本节课的学习，你有什么收获？
谈一谈：
·
O
圆心
半径
r
直径
d
·
圆
的
认
识
同圆内，半径有无数条，长度都相等。
同圆内，直径有无数条，长度都相等。
同圆内，半径的长度是直径的一半，
直径的长度是半径的2倍。
我们从周围的事物中发现了圆，了解、掌握了圆的特点，知道在日常生活中如何利用圆。在宇宙中圆无处不在，圆的许多秘密人们还没有发现。同学们要努力探索圆，为科技进步作出你们的贡献！