18.紫藤萝瀑布 课件-2020-2021学年七年级语文下册部编版（14张PPT）

紫藤萝瀑布
宗璞
宗璞，当代女作家，原名冯钟璞，乃著名哲学家冯友兰先生之女，幼承家学。抗战爆发，10岁时随父赴昆明，1945年回北京。1946年入南开大学外文系，1948年转入清华大学外文系，1951年毕业。曾就职于中国文联及编辑部、中国社会科学院外国文学研究所。1948年开始发表作品，成名作为1957年的短篇小说《红豆》。“文革”前作品主要有短篇小说《红豆》、《桃园女儿嫁窝谷》、《不沉的湖》、《后门》、《知音》等，《红豆》曾受到不应有的批判。“文革”后，有短篇小说《弦上的梦》、中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖、童话《总鳍鱼的故事》（获中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖）、《蜗居》、《我是谁》等。1981年北京出版社出版了《宗璞小说散文选》。1988年出版第一部长篇小说《南渡记》，1996年由华艺出版社出版四卷本《宗璞文集》。又抱病创作反映中华民族知识分子命运的系列长篇小说《野葫芦引》
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写作背景
宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，”疑惑“和“痛楚”一直压在作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到人生的美好和生命的永恒，于是写成此文。
冯钟越（1931年12月31日—1982年10月），北京人，五十年代毕业于清华大学航空系，杰出的飞机结构强度专家。长期从事飞机结构设计与强度研究工作。在新型歼击机结构强度计算与试验，航空结构分析系统（HAJIF）的开发研制和航空结构静、动、热强度试验现代化等方面作出了重要贡献。因长期积劳成疾于1982年10月，不幸病逝，年仅51岁。
“那一段焦急的悲痛的日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如绠，纸上一片模糊。这一天本在意料之中，可是我怎能相信这是事实呢？他躺在那里，但他已经不是他了，已经不是我那正当盛年的弟弟，他再不会回答我们的呼唤，再不会劝阻我们的哭泣。”（《哭小弟》）
迸溅（ ） 伫立( )
伶仃（ ） 忍俊不禁（ ）
仙露琼浆（ ） 盘虬卧龙（ ）
酒酿( ) 嚷嚷( )
沉淀( ) 依傍（ ）
笼罩（ ） 挑逗( )
船舱( ) 稻穗( )
绽开( ) 紧凑( )
字词过关
bèng
jīn
qióng
qiú
rāng
suì
cāng
zhàn
còu
niàng
tiǎo
diàn
zhù
líng dīng
lǒng zhào
bàng
紫藤萝瀑布
如何理解本文的题目？
点出本文描写对象——紫藤萝，以比喻的手法，生动地写出了紫藤萝花开得繁盛的景象，也隐含着生命的长河无止境的意蕴，暗示文章主旨。
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
（作用）
“不由得”点明心有所动后自然而发的心理状态，突出惊讶程度。侧面烘托出紫藤萝引人止步、炫人眼目的美丽。为何停住脚步？这句话设置悬念，激起了读者的阅读兴趣。
修辞
夸张（繁茂、气势非凡。惊讶）
拟人
比喻
拟人（富有动感、情趣）
动词使静态的花跃动起来，生机盎然。
作者从哪几个方面写盛开的紫藤萝？
色、形、态（流动、欢笑，不停地生长）。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽
开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
动词的好处
运用拟人的手法，赋予花朵人的情态，鲜活地表现除了紫藤萝花的勃勃生机。
修辞、角度
拟人、反复。从视觉、听觉角度写花的繁盛与热闹，突出勃勃生机。
写作顺序
花瀑——花穗——花朵，从整体到局部
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
过渡，由看花深入到思考，由单纯的喜悦到生命的思考。
花瀑表现出的生命力使作者渐渐从疑惑和苦痛中解脱出来，变得平和宁静。
修辞
通感，将视觉和嗅觉互通，花香也有了颜色，写出作者面对紫藤萝的愉悦梦幻之感。
察言观色怎么理解？为什么要写十多年前的这株紫藤萝？
察言观色，把紫藤拟人化，写出了紫藤的小心翼翼。
对比。把十多年前的紫藤和现在的紫藤进行对比。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
含义
花和人都会遇到不幸，但是不幸终究是有限的、暂时的，生命的长河永无止境，我们不能被不幸压垮，应该像紫藤萝一样，以饱满 生命力和乐观积极的态度，投身到生命长河中去，实现人生价值。
作用
内容上点出我被紫藤花感染后，感悟到生命的活力与永恒，促使我振奋精神，阔步向前。结构上与开头相呼应，使文章结构严谨。
分析作者心情的变化并分析原因：
焦虑悲痛——宁静愉悦——振奋向前
十年动乱，家庭被迫害，小弟去世。
面对生机勃勃的紫藤萝，深受启发和鼓舞。
由主观感受上升到理性的思考，感悟到生命的美好和永恒。
面对紫藤萝瀑布，作者的感情发生了巨大的变化，紫藤萝的命运有什么象征意义？
1966年
1972
1976
1982
十年浩劫
社会主义发展
紫藤萝花盛开，像瀑布。
花稀落，拆花架，改种果树。
花从稀落到枯萎，再到如今繁花似锦，象征了十几年来国家、个人命运。
作者悲痛中徘徊于庭院，见一树如瀑的藤萝花，睹物释怀,感悟出深刻的人生哲理，写下了这篇让人在绚丽的色彩、奔腾的激流中感悟生命意义的优美散文。所以，在作者笔下，紫藤萝已不仅是一种植物，而是带上了作者浓郁主观感彩的“意象”，这种表现手法叫做“托物言志”
梅花
菊花
牡丹
向日葵
百合
康乃馨
荷花
象征清白、纯洁高尚
象征富贵
象征母爱
象征神圣纯洁
象征坚韧自强
象征高洁
象征朝气阳光
连一连
吟咏花草树木的诗歌
竹：未出土时先有节，到凌云处仍虚心。
梅：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
松：大雪压青松，青松挺且直。
欲知松高洁，待到雪化时。
菊：待到秋来九月八，我花开后百花杀。
冲天香阵破长安，满城尽戴黄金甲。
桃：洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家。
梨：玉容寂寞泪栏杆，梨花一枝春带雨。
紫藤萝瀑布
赏花
花瀑 整体——局部
花穗 动静结合
花朵 比喻 拟人
忆花 遭遇不幸、重现生机
悟花 生命永恒、顽强美好
珍惜生活
珍爱生命
托物言志