九年级上册22范进中举课件-2020-2021学年部编版语文（37张ppt）

登科后
孟郊
昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
十年寒窗无人问，一举成名天下知。
金榜题名
吴敬梓
范进中举
示标引学：
1.把握小说故事情节，理解小说内容。
2.学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的写法。
3.学习鲜明的对比手法和高超的讽刺艺术。培养学生欣赏文学作品的能力。
4.认识封建科举制度对知识分子的毒害。
吴敬梓（1701—1754），字敏轩，晚年号文木老人，清代小说家，安徽全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。安徽巡抚欲荐他应博学鸿词试，以病不赴。晚年益贫困，卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称。所作《儒林外史》，是一部章回体长篇讽刺小说。又有《文木山房集》。
作者简介：
《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，共55回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地接露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百丑图。
科举制度
1、童试 童生——县——秀才
2、乡试 秀才——省——举人（第一：解元）
3、会试 举人——礼部——贡士（第一名：会元）
4、殿试 金銮殿——进士（第一：状元。第二：榜眼。第三：探花。）
【科举制度】指历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫科举。从隋代至明清，科举制实行了一千三百多年。1905年被废除。
读准下列词语
星宿 斋公 醉醺 癞蛤蟆 阎王?
紧攥 带挈 腆? 啐 嗑 　讳 拙病
兀 绾 轩敞 瘟 桑梓?　锭子 亲家
xiù zhāi xūn lài yán
zuàn qiè tiǎn cuì hé huì zhuō
Wù wǎn chǎng wēn zǐ dìng qìng
请同学们仔细观看以下画面，说出相关故事情节。
看图片，理情节
扣标合学：

中秀才，
丈人“贺喜”
借盘缠，
范进遭骂
断炊烟，
范进卖鸡
见喜报，范进发疯
挥掌治病，丈人斗胆打女婿
送礼物，乡绅变“相知”
赠银两，丈人假意推让
看图片，理情节
开端：________________________
发展：________________________
再发展： ______________________
高潮： ________________________
结局： ________________________
中秀才，丈人“贺喜”
断炊烟，范进卖鸡
借盘缠，范进遭骂
喜极而疯，屠户治疯
张绅拜访；丈人“推让”
中举前（1-2）
中举后（3-12）
课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？
范进喜极发疯的过程可分作四层。
第一层写昏厥。
第二层写疯跑。
第三层写跌倒。
第四层写疯走集上。
课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？
第一层写昏厥。用了什么描写？
用“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作，用“往后 一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的神态。语言描写中 “噫”写出惊喜过望的心情。“好了”几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。
第二层写疯跑。又用了什么描写？
用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描 写，写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情。
第三层写跌倒。又用了什么描写？
用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚踹在塘里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。
第四层写疯走集上。又用了什么描写？
“拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态。
这部分对范进的描写既采用了正面描写又采用了侧面烘托的写法,请加以分析:
老太太的慌
报录人、邻居的吓了一跳
众人拉不住
——
——
——
烘托范进昏厥怕人
烘托范进飞跑的疯狂
烘托范进的疯劲
范进的疯态
范进
众人
语言
动作
神态
正面描写
侧面描写
夸张
讽刺了科举制度对知识分子的毒害
多层次细节描写
运用夸张、正面描写与侧面描写，生动地表现了范进中举后狂喜的心情和发疯的丑态，具有极强的讽刺意味。
读对话，初感知
请同学们四人一小组，根据下面的提示，选择自己喜欢的故事片段分角色朗读课文，并揣摩讨论范进、胡屠户的语言、动作，试着补充人物神态，一会儿我们请几位同学上台表演，看看他们能不能把小说中的人物活灵活现的展现在大家面前。
中秀才，丈人“贺喜”
打贵人，丈人趋炎
赠银两，丈人“推让”
借盘缠，范进遭骂
读对话，初感知
作比较，品人物
1、请同学们快速浏览课文，完成下列表格中的任务。
胡屠户形象面面观
胡屠户
中举前
中举后
对范进的
态度

贺礼
离开范进家的神态动作
对范母的称呼
骂
现世宝
烂忠厚没用的人、癞虾蟆想吃天鹅肉、不三不四，就想天鹅屁吃、尖嘴猴腮
贤婿老爷
才学又高、品貌又好
体面的相貌
赞
一副大肠一瓶酒
七八斤肉、四五千钱
吃的醉醺醺的、横披着衣服，腆着肚子去了。
千恩万谢，低着头，
笑迷迷的去了。
老不死的老娘
老太太
称呼
称呼
范进中举前后对比
范进
　　　　中举前
　　　　中举后
吃

住

用
　
地位
对胡屠户的称呼
　
每日小菜饭、乡试无盘缠、卖鸡换米煮粥
众乡邻 拿蛋　送酒　
　　　 背米　捉鸡
胡屠户 送肉
茅草棚
张乡绅送三进三间房屋
无盘费去应考
无钱打发报录人
众乡邻搬桌椅　
屠户送四五千钱
张乡绅送纹银50两
胡屠户骂得狗血淋头
无人理会
无人帮助
胡屠户奉承恭维
众乡邻帮办各种事情
张乡绅拜访拉拢
岳父
老爹
作比较，品人物
2、中举前后，范进和胡屠户他们都发生了截然不同的变化，请通过比较他们前后的不同，从中分析他们的性格。
从 可以看出，范进(胡屠户)是个 的人。
胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私，前倨后恭的典型市侩的性格。
作比较，品人物
3、范进中举了，变的不只是他和丈人，还有哪些人？他们有着怎样的性格特征？
嫌贫爱富 趋炎附势
张乡绅：早已中举，做过知县，是地方上的一霸。范进中举的当天就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟。这就表明他急于结交新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，以达到巩固和扩大自己权势和目的的道貌岸然、老奸巨滑、趋炎附势的性格。
众人：嫌贫爱富、趋炎附势，反映了当时社会的世态炎凉。
是一个热衷科举，深受封建教育毒害的下层知识分子。他将自己的青春年华全耗在科举上，将中举取得功名利禄当作唯一的奋斗目标，几十年屡试不第，也不愿从事劳动养家糊口，其灵魂完全被科举的锁链缚住了。范进中了举，虽然物质富有了社会地位提高了，但其灵魂完全被科举毒化了，他与张静斋称兄道弟，说明他中举后也成了封建统治阶级中的一员，也会与其他统治者一样欺压百姓的。课文通过对比手法写他中举前后的变化，形象揭露了封建科举对知识分子的毒害之深。
范进形象
猥琐懦弱而又圆滑世故，热衷功名。
形象分析
齐探究，悟主旨
范进费了几十年光阴，终于中举了，可怎么就疯了呢？
在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，享尽富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。
文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了
封建科举制度对读书人的毒害。
小说通过范进中举前后状况的变化，抨击了封建社会科举制度对读书人的毒害，讽刺了封建科举制度下人情的冷漠和世态的炎凉。
主题思想
课文梳理
本文塑造人物形象生动，具有极强的讽刺意义，鲁迅把这部书称之为我国古代小说中第一部“讽刺之作”，说它“秉持公心、指摘时弊，机锋所向，尤在士林；其文又感而能谐，婉而多讽”。主要的写作特色是：
总结
1、细节描写，小中见大。
2、正面描写和侧面烘托相结合。
3、运用夸张、对比的手法，讽刺强烈。
验标促学：
?
下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什么心理？
屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……
答：
特写镜头写出其视财如命，见钱眼开，而又故作虚伪的心理。讽刺意味十足。
典型细节
细节描写
“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低头替他扯了几十回”说明了什么？
表现出了胡屠户的极尽献媚的心理。
1.范进中举做官以后，会是个怎样的官？会如何对待妻子、丈人、乡邻？……请以《范进中举之后》为题，大胆想象，虚构故事，写一篇400字的短文。
2.课外阅读《儒林外史》。
课外作业：