人音版 （五线谱）二年级上册音乐 3 《快乐的音乐会》 教案

《快乐的音乐会》教学设计
教材分析
人民音乐出版社出版的小学二年级第三册第三课《音乐会》中的歌曲《快乐的音乐》。这是一首具有民歌风的儿童歌曲，歌曲为拍，六声徵调式，一段体的分节歌。激进、流畅的旋律不时的插入八分休止符和四分休止符，使得旋律收放有度，极尽得意的炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧，风趣的道白加入使歌曲略有停顿，歌曲活泼欢快，耐人回味，是一首让学生喜爱的儿童歌曲。
学情分析
二年级学生活泼好动，有一些音乐基础，善于表现，乐于表演，喜欢用音乐与舞蹈表现歌曲，展示自我；但演唱技巧，音准掌控，气息运用，节奏节拍，感受歌曲意境方面还有待于不断提高。教学中要多注意学生所缺乏的知识，让音乐课不要枯燥，让孩子们在愉悦的氛围中，掌握本节课内容。
_??????_目标
能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音演唱歌曲，充分感受演奏乐器时欢乐的情绪。
教学重点
1.通过学唱《快乐的音乐会》，用歌声去表达快乐的情绪；
2.有感情的准确演唱，并表现歌曲。
教学难点
节奏 ×× ××　▏ ×× ×　▏ ××　0×　▏ ×— ▏▏
教法：教唱法、模唱法、示范法、讲解法
学法：练习法、自悟探究法
教学用具：多媒体、电子琴
教学过程
课前热身：用音乐的方式师生问好。
一、谈话导入 互动练习
1.快乐问候：导入语：“今天老师要带你们去参加一个快乐的音乐会，出发之前我们先做个热身运动吧？”（课件出示课题）
2.师生共同表演《十个小手指》
二、学唱歌曲 表现歌曲
1.节奏练习，掌握 拍节奏，并解决难点（趣味引导：音乐河）
×× ××　▏×× ×　▏ ××　 0×　▏ ×— ▏▏节奏【设计意图：运用节奏练习的形式，突破歌曲当中的难点节奏，这样本身就将难点易化，更重要的是这种形式能够激发学生的兴趣，为上好本节课做好铺垫.】?
2.介绍休止符
3.感受2拍子的强弱规律
4.模唱练习，训练发声（音乐桥）
用di和da进行发声练习。通过多种不同形式的感受，让学生来熟悉歌曲，并为学习歌词降低难度。
5.乐谱教唱，感受旋律（学当歌唱家）
教师教唱简谱，让学生感爱欢乐的音乐气氛。
6.教师范唱，整体感知
整体感知歌曲的情绪、力度、速度。
7.歌词教唱，体会音乐会的快乐
教唱歌词，逐步表现快乐的音乐会。
8.师生表演唱，进行创作（学当舞蹈家）
根据歌词内容，师生加动作进行表演唱。
三、表演歌曲 升华情感
1.创编歌词，进行表演唱
2.乐曲《那不勒斯舞曲》欣赏并用手画出旋律线，感受乐曲的旋律、节奏、力度和速度（学当演奏家）
四、课堂总结 拓展延伸
1.总结全课；
2.发现于感受生活中的音乐。