_第六单元 11《反对党八股（节选）》课件（30张PPT） 2020-2021学年统编版高中语文必修上册

反对党八股（节选）
毛泽东
1.朗读课文，学习在批判错误中充分阐述正面主张的说理方法。
2.学习通俗易懂、生动形象的语言。
3.认识党八股对革命工作的危害和反对党八股、树立好文风的重大意义。
学习目标
毛泽东（1893-1976），字润之，笔名子任。伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者。他创作的许多诗词气魄雄浑，意境壮阔。记载着诗人近半个世纪的革命生涯，有着博大精深的思想内涵。
他的诗歌代表作有：《七律·长征》《沁园春·长沙》《沁园春·雪》《念奴娇·昆仑》《清平乐·六盘山》《采桑子·重阳》《水调歌头·重上井冈山》等。
走近作者
《反对党八股》是毛泽东同志于1942年2月8日在延安干部会议上的讲话，是继《改造我们的学习》《整顿党的作风》后的又一篇重要的整风文献。当时，为了总结历史经验，肃清王明左倾教条主义的恶劣影响，提高全党的马列主义水平，争取抗日战争的最后胜利，党中央开展了全党的整风运动。整风运动的主要内容是：反对主观主义以整顿学风；反对宗派主义以整顿党风；反对党八股以整顿文风。
背景介绍
政治性论文的简称。议论文是对某个议论对象，提出见解或主张并说明理由，使读者信服的文章。它的基本特点是议论的说服性。政论文是从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论文。它形式多样，范围广阔。
政论文
全文可分为三个部分：
第一部分（第1段）：指出党八股有八大罪状。
第二部分（第2~9段）：列举党八股的八条罪状。
第三部分（第10段）：重申观点。
层次结构
第1段在文中有什么作用？
这是一篇申讨党八股的檄文。标题简明有力地揭示了文章的中心论点，旗帜鲜明。第1段，开宗明义地指出要分析党八股的“坏处”，并概括党八股有“八大罪状”，这样就很自然地引出下文。
文本研究
党八股的第一条罪状是：“空话连篇，言之无物”。什么叫“空话连篇，言之无物”？为什么会这样呢？它在论述上有什么特点
文本研究
（1）所谓“空话连篇，言之无物”，就是文章写得很空、很长，或是写得又短又空，它们都没有什么实际内容。这是讲文章的内容问题。（2）一是写作目的不正确或不明确。有的人写文章不是为了用马列主义去宣传群众，武装群众，而是为了哗众取宠，“欺负幼稚的人”。二是写文章时不看情形，不看对象，只管自己写，不管读者读，因此动辄万言，令人生畏。（3）这段开头用“懒婆娘的裹脚，又长又臭”的比喻，形象地批判了那种长而空、令人生厌的文章。
文本研究
接着用设问句“为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞的呢”进行逻辑推理，点明其动机是“下决心不要群众看”，进而分析其效果也是坏的：“群众见了就摇头”；“只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯”（讲清“幼稚的人”“坏影响”“坏习惯”的含义）。紧接着以斯大林的演说为例，树立正面典范，从对比中提出战争时期的写作要求。然后再用设问句：“长而空不好，短而空就好吗”把问题引向深人，强调了“应当禁绝一切空话”。接着用《资本论》和俗语为例证，指出“无论做什么事都要看情形办理”。最后用“最不应该”“最要反对”等语句，强调反对党八股第一大罪状的必要性，其中的两个“最”字和一个“必须”，表示态度坚决，语气强烈。
文本研究
第三段开头，作者为什么连用“不只......而且......”“不但......简直......”的递进句式？
连用递进句式，主要是强调指出这一条比前一条更为恶劣，是“包含着很坏的毒素”的“无赖”文风。
文本研究
第四段是怎样论述党八股的第三条罪状的？
文章用“工人”二字添笔加折的例子，批判了那种作宣传，写文章无的放矢、不看对象的作风。然后用“弹琴”“射箭”“交朋友”等普通事情作比喻，说明做宣传工作必须向自己的宣传对象作调查研究，才能做到“有的放矢”。
文本研究
第五段是分几个层次来论述的？是怎样从批错误中来阐明正面主张的？
这一段分四层论述。
（1）党八股在语言方面的表现是干瘪无味，面目可憎。文章用“上海人叫小瘪三的那批角色”来作比喻，十分生动贴切。“干瘪”“难看”“可憎”等词，描绘出八股腔的丑陋形象和语言特征，令人厌恶，增强了论说文的生动性，表现出强烈的思想感情。从对“丑”的党八股的讽刺批判中，倡导“美”的生动活泼的马列主义新文风，这是寓褒于贬，破中带立的论述方法。
文本研究
（2）第二层先说普通知识分子的语言单纯“是难怪的”，接着用“但”一转，指出“我们是革命党，是为群众办事的，如果也不学群众的语言，那就办不好”；把学习语言和服务对象联系起来，归结到学习语言的目的性问题，突出学习群众语言是为了搞好革命工作的重要意义，加强了学习语言的政治责任感。如果说，一般人语言单纯还情有可原，关系不大，那么，作为革命者来说，语言不丰富就关系重大，不可谅解了。这是采用对比论证的方法。最后分别从“宣传”“文章”“演说”三个方面，指出“许多做宣传工作的同志，也不学语言”的后果，给革命事业造成严重危害。
文本研究
（3）论述怎样学、学什么的问题。先用设问句“为什么语言要学，并且要用很大的气力去学呢？”提出问题，然后用双重否定句“非下苦功不可”，强调学习语言的艰巨性，接着指出学习的具体途径和切实内容：一是向人民群众学习。文章把人民的语汇特点和我们有些同志的语言弊病作了鲜明的对比，再次辛辣讽刺党八股的恶劣文风。二是从外国语言中吸收我们所需要的成分。文章着重强调要吸收“好”“适用”和“新鲜”的东西，而不是“硬搬或滥用”，这就是推陈出新，洋为中用的方针。三是学习古人语言中有生命的东西，着重强调“有生命的”“好的”“仍然有用的”，而不是“死了的语汇和典故”。这就是批判继承、古为今用的方法。以上三点提示，用词准确，很有分寸，条理清晰，耐人寻味。这是采用分点论述的方法。
文本研究
（4）最后用设问句：“什么是宣传家？”把问题再引向深人，反复强调“我们的同志都非学习语言不可”，归结到学习语言的目的是为了做好革命工作。文章从批判错误中阐明了正面主张。
文本研究
党八股的第五条罪状是：“甲乙丙丁，开中药铺。”这一条是批判形式主义的写作方法，文章是如何阐述的？
先用形象化的语言，生动地指出这种文章滥用数字符号而“没有什么真切的内容”，这种开中药铺的方法“是一种最低级、最幼稚、最庸俗的方法”。接着用对立统一的观点，精辟地论述了马克思主义观察问题、提出问题、分析问题和解决问题的方法，指出“一篇文章或一篇演说，如果是重要的带指导性质的，总得要提出一个什么问题，接着加以分析，然后综合起来，指出问题的性质，给以解决的办法”，从正面为我们指明了克服形式主义的途径。最后说明不破不立，仍然紧扣整风和反对党八股的重大意义。
文本研究
党八股第六条罪状所论述的主要内容是什么？它同第七、八条罪状的关系怎样？
党八股的第六条罪状是“不负责任，到处害人”。这也是写作态度的问题，是产生前几条的根源。文章用“洗脸”作比方，形象地说明写文章必须有责任心，而“不负责任”的结果是“到处害人”，它的具体表现就是最后两条。第七、八两条因为“意义自明”，所以“无须多说”，只简单归纳“害党害国”四个字，对其危害作了高度概括，却能产生令人气愤的效果。
文本研究
本文深刻地揭露了党八股的罪状和它对革命工作的危害，论述了马克思列宁主义文风的内容，阐明了抛弃党八股、树立生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义文风的重大意义，是毛泽东同志一篇很有特色的战斗檄文。
中心思想
（1）生动形象与逻辑的完美结合。
党八股的第四条罪状是：“语言无味，像个瘪三。”作者以上海人所叫的“小瘪三”来比喻党八股，形象地刻画出党八股“没有一点生动活泼的语言”的干瘪、难看样子。接下来，批评了许多做革命工作、宣传工作的同志不学语言的现象。
艺术特色
（2）善于运用生动活泼、丰富多彩的群众语言。
在指出党八股“空话连篇，言之无物”时，作者使用了“懒婆娘的裹脚，又长又臭”这个俗语，无需多言，只此一句，就把党八股既空又长的令人厌恶的形象，呈现在人们面前。在回答人们的疑问“《资本论》不是很长的吗？那又怎么办”时，作者使用了“到什么山上唱什么歌”和“看菜吃饭，量体裁衣”两个俗语，把马克思主义关于“具体问题具体分析”的深刻哲理，浅显易懂地表达了出来。
艺术特色
（3）传统文化中的成语、典故信手拈来。
本文开头，作者在论述为什么必须清算党八股时，就接连使用了两个典故：“如果我们连党八股也打倒了，那就算对于主观主义和宗派主义最后地‘将一军’，弄得这两个怪物原形毕露，‘老鼠过街，人人喊打’，这两个怪物也就容易消灭了”。“将一军”，是中国象棋中的术语，“老鼠过街，人人喊打”，是民间广为流传的故事。通过这两个典故的妙用，就把一个深奥难懂的理论问题，栩栩如生地讲了出来。这样的开头语，一下子就抓住了人心。
艺术特色
1.依次填入下列各句中横线上的词语，最恰当的一项是( )
（1）战争时期___________需要短文章，但尤其需要有内容的文章。最不应该、最要反对的是言之无物的文章。
（2）近来，“文言风”受到年轻人的追捧，有学者指出“多数的‘翻译’，其实就是搞笑，根本不算文言文，更接近的___________‘甄嬛体’”。
（3）论沟通技巧，宝马车主虽口吐莲花，赢得点赞无数，但沟通效果却不及格，有___________之嫌，她讲的话，三轮车主一点儿也没有听懂。
（4）整个讲座内容以读书的意义以及从古至今的文化表达形式贯串，徐老师在台上侃侃而谈，老师和同学们在台下听得___________。
A.诚然 虚张声势 对牛弹琴 有滋有味
B.固然 虚张声势 无的放矢 津津有味
C.诚然 装腔作势 无的放矢 有滋有味
D.固然 装腔作势 对牛弹琴 津津有味
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【答案】D
【解析】“诚然”和“固然”在表示让步时语气都较轻，在表示肯定语气时，“固然”比“诚然”语气稍重。根据语意，选“固然”最好。“装腔作势”是故意装出一种腔调，做出一种姿势，用来比喻故意做作。“虚张声势”形容假装出强大的气势。指假造声势，借以吓人。本句说的是语言风格，用“装腔作势”较好。“对牛弹琴”比喻对不能理解的人白费口舌、力气。现在也用来讥笑说话不看对象。“无的放矢”比喻说话做事没有明确的目的或不看对象，不结合实际，盲目乱来。句中“三轮车主”是固定对象，用“对牛弹琴”较好。“津津有味”形容趣味很浓厚或很有滋味的样子。“有滋有味”指十分有味道，也形容十分生动。根据句意，且对应前面的“侃侃而谈”，故用“津津有味”最好。
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2.下列对有关文中句子所用论证方法的判断，不正确的一项是( )
A.我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。（引用论证）
B.去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》一篇社论那样长。（举例论证）
C.射箭要看靶子，弹琴要看听众，写文章做演说倒可以不看读者不看听众吗？（类比论证）
D.为什么不看对象乱弹一顿呢？何况这是党八股，简直是老鸦声调，却偏要向人民群众哇哇地叫。（比喻论证）
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【答案】A
【解析】A项是比喻论证，作者把空话连篇、言之无物的文章喻为“又长又臭”的“懒婆娘的裹脚”，生动形象，而不是引用这一歇后语来证明自己的观点。
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3.下列各句中，没有语病的一项是( )
A.毛泽东早在《反对党八股》一文中就批评空喊口号的形式主义文风，号召采取生动活泼、新鲜有力的马克思列宁主义的文风。
B.党内存在的“长、空、假”的文风不仅疏离了党和群众的关系，更损害了为文者自身的形象，可谓有百害而无一利。
C.有人写文章，通篇利用空洞辞藻和一堆不知所云的学术概念，却不涉及最起码的作品文本，是为不谙文艺本体之故。
D.一个优秀的领导者，在讲话时应该善于使用“图画般的语句”，克服枯燥无味使人听了入睡的平淡叙述的语言。
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【答案】A
【解析】B项，递进关系颠倒，应将“不仅”和“更”后的内容进行调换。C项，“通篇利用空洞辞藻……”搭配不当，“利用”使事物或人发挥效能，有“用得好”之意，句中显然是指责之意，应把“利用”改为“堆砌”。D项，成分赘余，去掉“使人听了入睡的平淡叙述的语言”句子中“的语言”。
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4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
毛泽东的过人之处，不仅在于善于总结成功经验，①____________________________。他说过：“认识的盲目性和自由，总会是不断地交替和扩大其领城，永远是错误和正确并存……错误往往是正确的先导。”总结教训不仅指总结自己失败的教训，②____________________________。毛泽东重视经验，③____________________________，他认为经验主义同教条主义一样是有害的。为了不犯经验主义的错误，有工作经验的人不能放弃理论学习，要认真读书，把感性的经验不断上升为更具条理性、综合性的理论。
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【答案】①还在于能够总结失败的教训②还指总结别人甚至敌人失败的教训③但坚决反对经验主义
【解析】①处，根据前文中的关联词“不仅”可知，下句应使用“还”，再根据下文毛泽东的话以及“失败的教训”可知，此处可填“还在于能够总结失败的教训”之类的内容。②处与①处类似，也是递进关系，应填一个与“不仅”对应的关联词，再根据“总结自己失败的教训”可知，此处可填“还指总结别人甚至敌人失败的教训”之类的内容。③处，由下句可知，此处论述的主体应该是“经验主义”，再由“经验”与“经验主义”的关系可知，此处为转折关系，可填“但坚决反对经验主义”之类的内容。
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