三年级下册数学教案-6.5 长方形和正方形的面积计算练习 苏教版

《长方形和正方形的面积计算练习》教案
1教学目标
学习目标:
1.通过练习进一步理解长方形和正方形面积计算公式,能运用公式正确计算长方形和正方形的面积,解决一些与面积计算相关的实际问题。
2.进一步培养、提高学生的应用意识和解决实际问题的能力,发展空间观念,体会数学公式的价值。
3.通过有趣的活动,体会学习数学的乐趣,提高学好数学的自信心。学习重点: 正确计算长方形和正方形的面积。
2学情分析
“长方形和正方形面积计算练习课” 是苏教版三年级下册第六? 单元的内容,是学生学习了长方形和正方形面积计算后的一节练习课。教科书第68~69页,教材围绕长方形和正方形面积的计算安排了三组练习,第一组基础练习,直接运用长方形和正方形面积计算公式进行计算;第二组提高练习,在稍微复杂的情境中应用公式计算面积;第三组是在实际生活中运用面积计算解决问题。注重对学情进行充分了解,发现学生对于想想做做第9题(一辆洒水车每分钟行驶70米,洒水宽度是9米。洒水车行驶5分钟,洒水的面积一共有多少平方米?),求洒水车洒水面积困难很大,于是就设计了洒水视频和示意图,将静止的画面进行了动态处理,通过多媒体课件的呈现,集图像、文字、声音为一体,使静态的数学知识直观化、形象化,有效地将数学与生活有机地融合。
3重点难点
?运用长方形和正方形面积计算公式,解决一些实际问题。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、揭示课题
前面我们已经学习了长方形和正方形的面积计算,今天我们来上一节练习课。(出示课题:长方形和正方形面积计算练习)
活动2【讲授】二、回顾公式
二、回顾公式
1. 估计长方形的面积
(1)你能估算一张游乐园的入场券的面积吗?自己去估一估,再和同桌说说是怎么估计的?
(2)师:估计的到底准不准呢,还需要验证一下。多媒体演示验证
(3)怎样算长方形的面积?板书:长方形的面积=长×宽
2. 计算长方形的面积
你能算出这个长方形的面积吗?你是怎么想的?
3. 正方形的面积
如果在这个长方形中折出一个最大的正方形,正方形的边长是多少?面积呢?怎样求正方形的面积?板书:正方形的面积=边长×边长
活动3【活动】三、闯关游戏
第一关:基础碰碰车
算一算
1.你能算出草坪和信封的面积吗?
2.你能算出跑道的长是多少吗?
3工人叔叔给一面长50米,高3米的墙刷涂料,一共粉刷了多少平方米?
独立完成算一算,汇报交流。
第二关:升级跷跷板?
1.出示游戏规则:
(1)先独立思考,再选择。
(2)听口令出手指。
2.选一选
(1)给一个边长90厘米的正方形桌子,配上同样大小的玻璃,要配多大的玻璃?(?? )
① 90×90=8100(厘米)
② 90×4=360(厘米)
③ 90×90=8100(平方厘米)
学生独立思考,交流想法。
明确:要求配多大的玻璃就是求正方形的面积。
延伸:如果在桌子的四边镶上边框,就是求正方形的什么?
(2)一块长方形窗帘布长5米,宽3米。如果把这块窗帘布照样子剪下一个最大的正方形,剩下的面积是多少?(?? )
① 5×3=15(平方米)
② 2×3=6(平方米)
③ 3×3=9(平方米)
学生独立思考,交流想法。
小结:看来理解题目意思才能做出正确的选择。
第三关:智慧摩天轮
解决实际问题:
1.游乐场里有一个长方形的花圃,长30米,宽20米,如果每平方米可以种4棵月季花,这个花圃一共可以种多少棵月季花?
生板书算式,交流想法。
2.一辆洒水车每分钟行驶70米,洒水宽度是9米。洒水车行驶5分钟,洒水的面积一共有多少平方米?
生板书算式,交流不同想法。
机动:挑战自我
一个正方形苗圃,一面靠墙,其余三面围竹篱笆,竹篱笆全长18米。这个苗圃的占地面积是多少平方米?
活动4【作业】四、总结全课
通过今天的学习,你有哪些收获?
当堂检测:
?根据自己的情况选择适合自己的星级任务。完成当堂检测
★★??? 完成《补》P53-54页?第1、2、3题。
★★★? 完成《补》P53-54 页 第4、5、6题。