部编版语文七年级下册 第六单元 写作《语言简明》课件（共16张PPT）

(共16张PPT)
语言简明
1.通过比较阅读，体会“简明”的内涵。
2.通过修改语段和写作练习，把握语言简明的方法技巧。
写作目标
您是广播文工团的郭先生吧？您好！郭先生，我是小马，我给您买了戏票。六点半您在长安大戏院门口等我，不见不散。
2019感动中国人物刘传建的颁奖词
仪表失灵你越发清醒，乘客的心悬得越高，你肩上的责任越重。
在万米高空的险情中如此从容，别问这是怎么做到的，每一个传奇背后都隐藏着坚守和执着。
比较阅读
量
简要、简洁
明白、清楚
1.语言表达要明白易懂。
2.语言表达要准确规范。
简
明
体会内涵
效果
基本要求
①他说他在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。
②你们好心肠要好到底，我们上礼拜的一块钱总得补给我们。
①他说他在阵地上掩埋烈士的时候，掉了眼泪。
修改实践
②你们好心肠要好到底，上礼拜的一块钱总得补给我们。
防止重复
删除多余
修改实践
战胜了挫折，出现在我们面前的将是无限光辉灿烂的无比光明的美好前景。
战胜了挫折，出现在我们面前的将是无限光辉灿烂的美好前景。
避免堆砌
删去相近
战胜了挫折，出现在我们面前的将是无比光明的前景。
下面这段话不够简明，请加以修改。
修改前
篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个余晖满天的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在暮色之中。
修改后
篮球比赛结束后，队友们一个个都坐上学校的大巴走了。我没有上车，一个人默默地走回家。我心里很难受，无奈地叹息，独自伫立在暮色之中。
修改实践
围绕中心
突出重点
3.去次留主法——围绕中心，突出重点
技法总结
1.删繁就简法——防止重复，删除多余
2.意近整合法——避免堆砌，删去相近
用简明的语言概括《河中石兽》或《带上她的眼睛》的主要内容，不超过150字，写完后小组内交流并修改。
实战演练
提示：
1.概括主要内容，要在立足原文的基础上，把握中心和要点，删减旁枝末节的部分。
2.概括的文字既要简明，也要保持连贯通畅，避免因过度追求简明而造成字面意思的跳跃。
3.《带上她的眼睛》属于双线结构，有两个概括角度：一是立足“我”的视角；二是抓住核心人物，即被永远困在地心的年轻女地航员的角度。
概括时，注意理顺文章思路，抓取核心情节，提炼关键信息。
实战演练
学生习作：《河中石兽》
僧人在河里和下游寻找石兽，均未找到。
老河兵认为，水的反冲力会冲刷石头下面的泥沙，形成坑穴，使石兽向上游翻倒。
实战演练
学生习作：《带上她的眼睛》
①删繁就简法
②去次留主法
③意近整合法
学生习作：《带上她的眼睛》
实战演练
泼墨如雨不啰嗦
惜墨如金表意全
高度概括的语言精练
细致描写的语言优美
航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文。不少于300字。
温馨提示：
1.可以想象科学技术在未来的发展情况，及其对社会生活的影
响。这种影响可能是有益的，也可能带来潜在的威胁和灾难。
2.要有一定的故事情节。如果能像《带上她的眼睛》那样，设
置一些悬念和伏笔，那就更好了。
3.写完后多读几遍，根据语言简明的要求，做进一步的修改。
实战演练
再
见