模拟测试卷01-2021年小升初语文衔接训练题（含答案）

2021年小升初衔接训练题（一）
语
文
姓名：__________班级：__________考号：__________
一
、填空题（本大题共5小题)
名著导读
（1）《朝花夕拾》中，“我”的启蒙老师是________，在日本留学相识的老师是________。
（2）《朝花夕拾》中，作者说起儿时生活，常常会有对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如《________》《________》。
用直线把歇后语连起来：
愚公的房子
下地不穿鞋
射箭没靶子
狗坐轿子
一二五
_______________________________________________________________________________
脚踏实地
开门见山
不识抬举
丢三落四
无的放矢
_______________________________________________________________________________
根据拼音写出相应的词语。
（1）傍晚时候，上灯了，一点点huáng
yùn
（
）的光，烘托出一片安静而和平的夜。（朱自清《春》）
（2）济南的冬天是xiǎng
qíng
（
）的。（老舍《济南的冬天》）
（3）那种清冷是柔和的，没有北风那样duō
duō
bī
rén
（
）。（刘湛秋《雨的四季》）
（4）但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然lì
lín
（
）人间。（刘湛秋《雨的四季》）
朗读古诗《江畔独步寻花》，完成练习。
1.理解诗中的字词。
江畔：_____________。
蹊：_______________。
留连：_____________。自在：
_____________。
戏：___________。时：_______________。
舞：___________。千朵万朵：____________。
2.根据句意，写古诗。
（1）黄四娘家周围的小路边上开满了各种各样的鲜花。
______________________________________
（2）成千上万的花朵把花枝都给压弯了。
___________________________________________
（3）嬉戏的蝴蝶时常在花丛中起舞，舍不得离开。
[____________________________________
（4）自由自在的小黄莺正在枝头上欢快地鸣叫着。_____________________________________
3.精彩回放。
（1）《江畔独步寻花》这首古诗的前两句写出了一个（
）的景色，后两句中蝴蝶，莺儿的飞舞，啼叫写出了（
）。
（2）《江畔独步寻花》这首诗是（
）诗人（
）写的，描绘的是一幅（
）、（
）的春景图，表现了诗人对（
）和对（
）。
（3）字面上是“戏蝶时时舞”、“莺恰恰啼”，其实真正是诗人心情的写照。这是运用了（
）方法。
（4）《江畔独步寻花》的作者（
），被称为“（
）”。在《江畔独步寻花》这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也即是“对偶句”，是：（
），（
）。
4、拓展运用，填植物。
（1）离离原上______，一岁一枯荣。
（2）人间四月芳菲尽，山寺______花始盛开。
（3）借问酒家何处有，牧童遥指______花村。
（4）遥知兄弟登高处，遍插______少一人。
（5）月落乌啼霜满天，江______渔火对愁眠。
阅读课文并填空。
1.课文按照
顺序写了
和
发生的事情。给我印象最深的是
发生的事，因为
。
2.课文最后三个自然段与开头
。这样写的好处是：
。
二
、选择题（本大题共6小题，每小题0分，。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）
下列句子没有语病的一项是（???
）
A．?央视《朗读者》之所以受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
B.?为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。
C.?经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。
D.?中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。
下列依次填入文段画线处的句子，排列最恰当的一项是
五四百年来的历史，铭刻着中国共产党的卓越领导、卓著功勋；??????；????????；???????；???????。
①预示着国家民族的灿烂前程、美好未来
②承载着中国人民的伟大梦想、光荣奋斗
③记录着马克思主义、社会主义在中国的落地生根、枝繁叶茂
④展现着中华民族的浴火重生、奋发崛起
A．?③②④①
B．?②④①③
C．?③④①②
D．?②③①④
根据句意选择句序排列最合理的一项是（???
）
①你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间吗？
②所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条”。
③在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。
④你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝。
⑤它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。
A．③②④①⑤
B．⑤①②④③
C．③①④⑤②
D．②④③⑤①
下列句中标点符号使用有误的一项是
A．鲁迅先生团起浸湿的纸，揉烂了，把它放进炉子里。
B．万人大礼堂，里面宽76米，深60米，中部高33米。
C．他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！
D．“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
加点成语使用有误的一项
（
）
A．最近中国引进苏35的真实原因终于曝光了，这就是苏-35战机的数据交互能力。这个答案也令人恍然大悟，一旦中国空军也掌握这一技术，定能够让中国空军如虎添翼。
B.历史上曾人来人往的丝绸之路古迹，如今已变成人迹罕至的沙漠。
C.运动会上，同学们各得其所。运动健
将们参加比赛，啦啦队队员们都是文艺活跃分子。
D.伦敦戏剧协会首席执行官朱利安·伯德在接受新华社记者采访时说：“和英国其他很多行业一样，面对‘脱欧’带来的未知影响，我们小心翼翼，惶恐不安。”
下列句子顺序排列最恰当的一项是（???
）
①活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。
②“水清鱼读月，山静乌听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。
③我们为什么活着？
④观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。
⑤同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。
A．?③①⑤②④
B．?③①④②⑤
C．?④①⑤③②
D．?②⑤①④③
三
、实践运用
学校将开展“有朋自远方来”综合性学习活动。请你参与。
【交友帮手】
（1）你的同学黎越为了请朋友吃东西、看电影，最近经常向家长伸手要钱，还和社会上一些行为习惯比较差的人走得较近。作为他的同学，你该如何劝说他？（至少引用一个有关交友的成语或一句有关交友的谚语、格言、诗句）
_______________________________________________________
_______________________________________________________
（2）关于“友情”，我们有话要说，请仿照示例，再仿写句。
友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵；友情是一场绵绵的春雨，滋润我们干涸的心田；________________________________________________________
【交友典故】
（3）“不求玉堂金马登高第，但愿高山流水遇知音”，这句话中，“高山流水”用了一个典故，在这个典故中，谁善于弹琴，谁善于听琴？
善于弹琴的是___________。
善于听琴的是___________。
【交友俗语】
（4）俗话说：“跟着蜜蜂采花朵，跟着苍蝇上厕所。”
黎越同学不理解这句话的意思，请你为他解说，要求在解说的过程中再引用一句意思相同的俗语或名句。
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__________________________________________________
四
、课内阅读
品读课文片段，完成练习。
父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
1.
对“我”的问题，父亲平时“总是耐心地讲给我听”，这次却“含糊地回答我”，这是为什么？从中你体会到了什么？
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____________________________________________________________________
五
、阅读理解及分析（本大题共2小题)
那年的江水
四年前，父亲因病去世，我听从母亲的安排，报考了师范。毕业后被分配到一所边陲小村任教。昔日的凌去壮志在繁琐的工作中被消磨得所剩无几。生活条件差，学生们不听话，领导的批评，让我备感孤寂和怀才不遇。在这里，我找不到倾诉的对象，常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。
那次是星期天，我没回家，蹬上自行车去看浪花。就是这一次，让我心头豁然一亮，影响了我的一生，甚至改变了我的一生。
从学校往北走，五分钟便到了江边。江水生生不息地流淌了千百年，江边的泥沙便也日积月累地淤积了千百层，岸边便成了肥沃的土地。可很少有人来这江岸边恳荒播种，倒不是人们粮仓里不缺这些米，口袋里不缺这些钱，而是因为每逢夏季江水都有可能漫到岸边，把庄稼连根拨起，冲得无影无踪，让你起早贪黑白忙乎一场却颗粒无收。因此，江边总是静静的，只听得见浪花的喃喃细语。我放好自行车，慢慢地走在沙滩上。望海鸟飞过，看浪花逝去。我已习惯了这样。
我稍微抬了一下头，却看见不远处有一片地，禾苗长得枝粗叶大壮实无比，油油的亮光灼得我眼痛，野草疯长得满地都是。更令我感到惊讶的是，在烈日下，竟还有一位瘦矮的农民微屈着身子在锄草。我就这样丫着，看着那忙碌的背影发呆。
也不知过了多久，那位农民在一片空地上坐下来休息。我举目四望，岸滩不远处是一片葱葱茏茏的生机，习习江风不时让这醉人的绿摇着头，或欢笑或歌唱。而空气中也氤氲（yīn
yūn:弥漫）着江水、泥沙和草儿的清香，偶有一艘机帆船向蓝天深处驶去。昔日对这一切感到窒闷（zhi?
me?n）的我竟感染出了些生气来。
我带着满脑的疑惑同老农聊了起来。我不解地问：“您在这里种庄稼，水涨上来了咋办，那不是白忙了一年吗？”
老农听后，嘿嘿地笑着说：“谁知道今年水会不会涨上来？我也没去想。你想想看，你要有收成就必须流汗，可流汗了不一定有收成。今年淹了，说不定明年不会淹，希望总是有的嘛！”
听完老农这番平凡朴实而饱含深厚哲理的话，我脑中像点烯了一团火，像拨亮了一盏灯，让我对前方不再感到迷惑。以前，我总认为我努力工作了一定会得到成绩；我付出了，一定会得到回报。看来，我想错了。老农的话让我明白了对学生的近是无条件的付出。
那天，天蓝，云白，心爽。我悠悠地骑着自行车唱着歌回致了学校。之后，讲台上是我深入浅出的讲解，下课时教室里是我悉心辅导的身影。夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作证，我起得早。
江水那年并没有漫上岸滩，老农的庄稼获得了好收成。而我在人生路上也迈出了很大的一步。
1．按要求写词语。
近义词：哲理——（
）
悉心——（
）
反义词：孤寂——（
）
坚实——（
）
2．结合上下文理解词语。
无影无踪：
日积月累：
3．“在这里，我找不到倾诉的对象，常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。”这句话表达“我”
的心情。
4．短文用
和
比喻那位
老农的话对我的启迪。
5．老农为什么在经常被水淹的江边垦荒播种？
6．听了老农的话“我”有什么变化？请用“——”画出来。
7．概括短文的主要内容。
小蚂蚁明白了
为了觅食，小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍（
pánɡ
bànɡ
）晚，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。他正想招呼伙伴们分享“美味”，不料来了一只公鸡，抢先把虫吃了。疲惫不堪的小蚂蚁愤怒的望着神气活现的公鸡，叹了一口气，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难啊！听说树上住的这只蜘蛛，单靠一张网，得到的食物可多呢，我得去跟他学本领。”
小蚂蚁沿着树干往上爬，他看见蜘蛛正伸开八只脚，舒舒服服地趴在蛛网上，风一吹，晃晃（huànɡ
huǎnɡ
）荡荡，高兴极了。小蚂蚁看见一只苍蝇刚被粘（zhān
nián
）在蛛网上，没一会儿，又一只蚊子“不请自来。”小蚂蚁羡慕极了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本领交给我吧！让我像你一样，织一张网，网上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！”
“一劳永逸？”蜘蛛感到奇怪，“在我们的生活里，不存在一劳永逸啊！”蜘蛛想了一会儿说：“小蚂蚁，你最好在这里过一夜，看看我们是怎样生活的，行吗？”“行，我留下来。”
夜幕降临了。月光下，蜘蛛闪着银色的光芒。小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。然而蜘蛛却忙碌起来，在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚里，好好的一张网给拆了。小蚂蚁睁开朦胧的双眼，疑惑地看着这一切。蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。就这样他从天黑忙到天亮，才把网织好。
小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重织？”蜘蛛答道：“如果不把干了的丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。”小蚂蚁又问：“你每夜都要这样干活？”蜘蛛说：“是的，为了生存，我不得不通宵达旦的干活，从不敢间（jiānjiàn
）断。我的网总是拆了织，织了拆，不过我总是在夜里工作。”
小蚂蚁再没问什么，默默的沿着树干朝下爬去。他一边爬一边想。他明白了……
1．把括号里不正确的拼音划掉。
2．联系上下文理解词语，并回答问题。
（1）疲惫不堪
，小蚂蚁
疲惫不堪的原因是
（2）通宵达旦
，蜘蛛通宵达旦地在
。
3．“小蚂蚁羡慕极了”，他羡慕什么？
______________________________________________。
4．你怎么理解文中画“
”的句子。
______________________________________________。
5．联系生活实际，说说你读了这篇文章的收获和体会。
________________________________________________________
六．写作
16.读下面材料，然后作文。
一个卖棉被的，一个卖包子的，在一个寒冷的夜晚同时住进了一家破庙。两
个人互不理会，一个吃饱了包子睡在庙里东南角，干冷着！
一个盖上被子睡在了
西北角，干饿着！两个人心想:要是对方主动找我，我肯定和他合作。结果第二天
早上，一个冻死了，一个饿死了！
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求:①除诗歌外，文体不限。600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2021年小升初衔接训练题（一）答案解析
一
、1.（1）寿镜吾　藤野先生
（2）无常　五猖会
2.愚公的房子—开门见山
一二五—丢三落四
射箭没靶子—无的放矢
下地不穿鞋—脚踏实地
狗坐轿子—不识抬举
3.（1）黄晕
（2）响晴
（3）咄咄逼人
（4）莅临
4.
1.江畔：江边。
蹊：小路。
留连：舍不得离开。自在：自由自在。戏：嬉戏。时：时常。舞：飞舞。千朵万朵：形容数量多。2.（1）黄四娘家花满蹊（2）千朵万朵压枝低（3）留连戏蝶时时舞（4）自在娇莺恰恰啼
3.（1）花多花美，花多花美迷人。（2）唐代
杜甫，万紫千红、繁花似锦，生活的热爱
自由幸福的无限向往。（3）寓情于景或移情于物。（4）
杜甫
诗圣
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。4、（1）草
（2）桃
（3）杏
（4）茱萸
（5）枫
5.
1.
时间先后
被捕前
、
被捕时
、
法庭上
被害后
法庭上
李大钊面对敌人坚贞不屈、视死如归
2.
首尾呼应
①是文章的结构更加完整；②说明了作者永远不会忘记那个日子
二
、6.D
【解析】
A．属于结构混乱，去掉“之所以”或“因为”。
B.“提高”与“特色”搭配不当，将“提高”改为“展现”。
C.属于语序不当，应为“讨论、推举、表决”。
故选D。
7.A
【解析】
考查对句子排序的能力。题干中的标点符号都是分号，可知所要排列的句子之间是并列的关系，然后根据历史的记载和对现在的影响的逻辑顺序进行排列即可。“历史”先“铭刻”着“功勋”；然后“记录”着发展；“承载”着梦想；“展现”着中华民族奋发崛起；最后“预示”着国家民族的美好未来。因此正确的顺序应该是A．
8.C
【解析】
本题考查学生排列句序的能力。仔细阅读这几个语句，可知本段文字主要讲的是春天来临，万物萌动，作者选择了柳树为代表来表现春色。因此第3句为总领句，排除BD，根据“①你看”“④你再看”是递进，“②所以”一句是对文段的总结，放在最后，排除A，故选C。
9.D
10.C（
“各得其所”指每一个人或事物都得到合适的安顿，与此句表达的句意不符。）
11.A
【解析】
本题考查学生排列句序的能力。解答本题除了平时在阅读中注意语段中句与句之间的关系，加强对于句意理解外，还要注意明显的语言标志，如关联词语，起总领、总结作用的词语等。做题过程中，要根据句意及语言标志，判断哪些句子必须相连，哪个句子是首句，哪个是尾句。本段围绕“我们为什么活着”这一话题展开描述，详细的阐释了“活着”的原因。按照这一思路排序：第③句是全段阐述的中心，总领全段，应放首位；然后第①⑤句紧承第③句阐述活着的原因，而第⑤句前有一个连接词“同时”，故第⑤句应放在第①句后；第②④句又是围绕第⑤句进行阐述，按照“活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受”这句话的顺序，第②句谈的是“幸福体验”，第④句谈的是“快乐享受”，因此根据前后一一照应的关系可知应先排第②句再排第④句。故选A．
三
、12.示例：（1）黎越，你好！我知道你是一个仗义大方的人，只是“君子之交淡如水”，真正的朋友不是靠金钱来维系的，只有志同道合的朋友，才是真正的朋友，以后我们要尽量远离那些酒肉朋友，你以为呢？
（2）友情是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。
（3）俞伯牙
钟子期
（4）黎越同学，这句话的意思是跟品质好的人做朋友，好事会越来越多，跟品质不好的人做朋友，祸害会越来越多。这和“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也”表达的意思一样。
四
、13.
1.这是因为当时的局势十分严峻，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。从中我体会到李大钊同志对待亲人慈爱和善，对待工作认真严肃。
五
、14.
1.略
2.没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。
一天一天地、一月一月地不断积累。指长时间不断地积累。
3.孤独
寂寞
无助
4.一团火
一盏灯
5.因为要有收成就必须流汗，可流汗了不一定有收成。今年淹了，说不定明年不会淹，希望总是有的嘛！
6.讲台上是我深入浅出的讲解，下课时教室里是我悉收辅导的身影。夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作证，我起得很早。而我在人生上也迈出了很大的一步。
7.短文主要写我上班以后，因为环境艰苦，感到很无助、孤寂，在与一位经常在江边种地的老农的交谈后，我受到启迪，端正了人生态度。
8.一片绿叶的回忆
15.
1.（
pánɡ）(
huǎnɡ
)(
nián)(
jiān
)
2,原因是他找了很久，一直到傍晚；通宵达旦在拆网、织网。
3.略
4.略
5.只要说的符合文章大意即可。
六、16.例文：
一场特殊的比赛
前面的路布满荆棘，你走过去需要的不仅是那份执着的坚持，还需要他人的帮助与协作。
去山门基地实践学习的那天，老师说进行“旱水龙舟”比赛。起初当我看到这个项目时，心中有一丝的无奈与不屑，在我的脑海中，它是如此的简单，莫不过是几个人一齐走罢了，但是，脚底下这块沉重的木板与我们每个人不同的心思，竟成了阻挡我们前行的障碍。
当踩上这块光滑的木板时，并无感受到前方这条“漫漫长路”的艰辛，与其他的几组成员一同站在起跑线上，我们显得自信满满。随着老师一声清脆的号令，每一组同学都喊着响亮的口号声“左右左，左右左”，奔着几十米外的终点而去，其他组随着口号声速度越来越快。可我们却小心翼翼的一小步一小步挪动，看着他们奋勇争先的背影，我内心的焦虑也越来越重。
我慌乱地回头看了一眼身后的队友们，见他们紧皱着眉头，脸上满是慌张与着急。为了振奋人心，让速度跟上前面的组，口号声变得越来越大了。兴许是过于着急，每个人的节奏也变得快慢不一，听闻一声响声，四个人便都向前倒去，一个扑在一个的背上。
手掌心火辣辣的疼痛着，这让我们很不甘心，我们又重新站在木板上，手搭肩，从头开始，可原有的默契与节奏却如轻烟一般消散了。我们一次又一次地站起，却一次又一次的倒下。
此刻脚下的木板如同夹板一样，将我们四个人的脚锁住，寸步难行。时间一分一秒的流逝，当他人在终点嬉闹时，我们却仍停留在原地，我们开始变得抱怨、责怪他人的失误。此刻，我们的心如一盘散沙，抓不住。耳畔坚定而又响亮的声音响起“左右左，左右左”，那是来自老师与同学的鼓励与号召，我们互相看一眼心中深知：此刻并不是抱怨的时刻，而是要把心放在一处，踏过眼前这条布满荆棘的路。
“左右左，左右左”步伐变得统一整齐，我们一同携着合作与努力冲向终点。顿时，我感觉到集体合作的重要性了。
一枝独放并非春天，春天应是百花盛开世界。一枝独秀也不算英雄，万木成林那才是遮风挡沙的坚固长城。
【解析】
本题考查材料作文。首先，审题。材料作文一定要抓住材料中的关键词句，本则材料的关键词是“合作”，关键内容是结局：两个人都死亡了。结合这两个关键地方来立意。两个人没有合作，最后死亡，可以立意：单打独斗是不能生存的！真诚合作，资源整合才是生存之道！两个人都在等待对方提出合作，结果两个人都没有主动，可以立意：要主动出击，不要坐以待毙。可以立意：多一份善念，可能会回馈自己。其次，文体。本文可以写成记叙文或者议论文。记叙文就要从自己的生活出发，选择自己生活中和合作、主动、善等相关的素材，选择素材时要选择真的触动自己的内容，要有真实的感受的内容，这样的素材才能写的细，才能够进行深入的发掘，才能写出自己深刻的感受。议论文则要有明确的观点，要有充分的论据，事实论据和道理论据都要有，这样才能更丰富一些，对于名人的典型事例，叙述要简练，而笔墨更多的要集中在议论上，针对论据进行自己的分析，这样文章的内容才更充实有吸引力。第三，语言。记叙文要以记叙和描写为主，要展现生活的真实面貌，抓住细节，选材时不要选择大素材，而是要选择小的内容，越是小，越是能够细腻，越是能够展现生活的真实面貌。议论和抒情是辅助，适当的议论和抒情，能够让文章主旨更加的深入。情与理并重。议论文要以议论为主，记叙和描写要少而精，适当的陈述材料，适当的描写增添文章的情感性，但是议论要精当，要集中，要和论点相符合。展现自己对生活的思考和感悟。