第23课《太空一日》教案 2020—2021学年部编版语文七年级下册

23.《太空一日》教案

教学目标
1.准确、迅速捕捉课文的基本信息。
2.学习杨利伟献身航天、勇于探索、科学严谨的精神。
教学重难点
重点：准确、迅速捕捉课文的基本信息。
难点：学习杨利伟献身航天、勇于探索、科学严谨的精神。
教法与学法
教法：自主学习法
学法：朗读法
教学准备
教师：制作多媒体课件
学生：预习课文
课时安排：1课时
教学过程：
第一阶段：激情导入，学情诊断
2003年10月15日上午9时，中国历史上的第一艘载人太空船“神州五号”成功发射升空，这标志着中国正式加入了航天大国的行列。作为第一个进入太空的中国人，38岁的杨利伟成为第431位进入太空的地球人。这一天，多少炎黄子孙翘首以盼！大家可曾知道，这是一次充满挑战和惊险的太空之旅，下面就让我们随航天英雄杨利伟一道重温那令人既兴奋又紧张的天空一日。?
第二阶段：自主探究
一、展示教学目标
1.准确、迅速捕捉课文的基本信息。
2.学习杨利伟献身航天、勇于探索、科学严谨的精神。
二、观看“神州五号”成功发射升空的视频。
三、作者介绍
杨利伟，1965年6月21日生,中国进入太空的第一人,中国辽宁省葫芦岛市绥中县人,大学文化程度,中国共产党党员,中国人民解放军少将军衔,特级航天员。他历任中国航天员科研训练中心副主任,载人航天工程航天员系统副总指挥,现任中国载人航天工程办公室副主任。他是中国培养的第一代航天员,在中共十七大上当选为中央候补委员。杨利伟在原空军部队安全飞行1,350小时之久。2003年10月15日北京时间9时,杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空,象征着中国太空事业向前迈进一大步,起到了里程碑的作用。
四、字音和词义（多媒体出示）
1.给下列拼音及词语。
负　 人　息凝神 无　 热　度
轮　 俯　拟 游 密烧千重 蜀
2.解释下面词语。
　 无虞: 不用忧虑。
　 屏息凝神: 全神贯注地看,连呼吸都不敢呼吸一下。
　 炽热: ①温度极高,极热;②感情和情绪热烈。
轮廓: ①名词,构成图形或物体的外缘的线条;②(事情的)概况。
俯瞰:从高处往下看。
千钧重负: 比喻很沉重的负担。也比喻非常重大的责任。
耐人寻味: 形容意味深长,值得仔细体味。
惊心动魄: 使人神魂震惊。
概率: 表示某事在某条件下发生的可能性大小的量叫作概率。
第三阶段：合作探究
1.学生速读第一个标题的内容，并回答下列问题：
读了“我真的以为自己要牺牲了”这一部分，你知道“自己要牺牲”的原因吗？（用文中语句回答）
明确：共振以曲线形式变化着 ，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受，觉得自己快不行了。（体现了杨利伟有献身航天的精神）
2.学生速读第二个标题的内容，并回答下列问题：
在“我看到了什么”这一部分，“我”看到了什么？“我”没有看到长城，却为何要写它？
明确：（1）可以准确判断各大洲和各个国家的方位；（2 ）祖国的各个省份我大都看到了；（3）还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过。
因为“有个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城。我和大家的心情一样，很想验证这个说法”，通过本次观察，说明那些说法并不科学，从而表现出作者严谨的科学精神。
3.学生速读第三个标题的内容，并回答下列问题：
“神秘的敲击声”这一部分其实写了在太空中哪两个“突发的、原因不明的、没有预案的情况”现象？
（1）都会产生一种“本末倒置”的错觉；（2）时不时会出现神秘的敲击声。（勇于探索的精神）
4.学生速读第二个标题的内容，并回答下列问题：
“归途如此惊心动魄”这一部分中，令“我”“惊心动魄”的事情是什么？
明确：返回舱的舷窗出现裂纹，外边可是1600—1800℃的超高温度。
5.本文在形式上有什么什么特点？
采用小标题的形式，依照火箭发射、在太空中、飞船返回的顺序组织全篇。
四、归纳总结
本文采用小标题的形式，详尽地叙述了“我”（杨利伟）的“太空一日”之旅，表现了航天英雄有献身航天、勇于探索、科学严谨的崇高精神。
五、板书设计

太空一日