《秦兵马俑》导学案

13《秦兵马俑》导学案 第一课时
班级 姓名
使用说明：
在熟悉课文的基础上独立认真完成导学案。
学习目标：
学会本课生字，理解由生字组成的词语。生字：
联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。
理解“兵马俑规模宏大，类型众多，个性鲜明”的特点。
过程与方法
培养学生网络搜索、处理信息的能力，质疑释疑的探究能力和合作学习能力。
情感态度价值观
从文章的语言文字中感受到祖国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。
知识链接：
一.自主学习
1.注音
靡（ ） 峻（ ）靴（ ） 擎（ ） 吏（ ） 拟（ ）跪（ ）
2. 形近字组词
峻（ ）糜（ ） 翘（ ） 戈（ ）拱（ ）拟（ ）擎（ ）
俊（ ）靡（ ） 尧（ ） 曳（ ）供（ ）似（ ）警（ ）
4．联系上下问解释词语
所向披靡:
举世无双:
跃跃欲试:
惟妙惟肖：
神态自若：
若有所思：
南征北战：
二、整体感知
这是一篇 类散文，生动地描绘了 （什么） 、 、
的特点，反映了中华民族的 ，再现了中华民族一段
的历史。
第一段：（ ）写——————————————————————-。
第二段：（ ）写————————————————————。
第三段：（ ）写——————————————————————。
第四段：（ ）写————————————————————————————。
三．课堂检测：听写。
四、背诵课文
13《秦兵马俑》导学案 第二课时
班级 姓名
使用说明：
在熟悉课文的基础上独立认真完成导学案。
学习目标：
1联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。
2理解“兵马俑规模宏大，类型众多，个性鲜明”的特点。
3从文章的语言文字中感受到祖国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。
研读课文
1、文章主要介绍了兵马俑什么样的特点？课文中的一段话也概括了这些特点，这句话是？
起的作用。
2、第二段描绘了兵马俑的规模宏大。从哪些语句说明兵马俑的确“规模宏大”的呢？
3. 文章在介绍“兵马俑类型众多、个性鲜明”时写了哪几种兵马俑？选择你喜欢的读一读，画出有关描写的样子及神态的词语。根据书上的描写摆一个造型，其他同学猜猜演的是什么俑
仿写练习
兵马俑不仅 ，而且 ， 。每一件兵马俑都是极为 的艺术珍品。仔细端详，它们 ：有的 ， ，好像 。。。。。。。走近他们的身旁，视乎还能听到轻细的呼吸声。