巍巍钟山陵

(共71张PPT)
课题
巍巍中山陵
——刘叙杰
中山陵全景图
中山陵博爱坊，这是一座三门冲天式花岗石牌坊。中间横楣上刻有孙中
山手书“博爱”两个镏金大字。牌坊风格别致，融会了中外建筑的特色，是一中西合璧的杰作。
碑亭平面近似方形，阔约12米，高约17米，正中立高达9米的丰碑，上刻“中华民国十八年六月一日中国国民党葬总理孙先生于此”，出自谭延闿手笔。1928年葬事筹备处认为先生思想和业绩非文字所能要概括，故决定不用碑文。
祭堂现在通常称灵堂，是一座融合中西建筑风格的宫殿式建筑，长30米，宽25米，高29米，外壁用香港花岗石建造。堂顶是中国传统的重檐歇山式，上盖蓝色琉璃瓦。祭堂正中，是一尊大理石雕的孙中山先生坐像。墓室中央是一个圆形的大理石圹，墓圹正中是一具用汉白玉雕刻的孙中山先生卧像，孙中山的遗体就安放在这个圆石圹里，并用钢筋水泥密封。
中山陵近景
孙中山
中国近代伟大的民主革命家。

伟大的民主革命先行者。
广东香山(中山)人，1892年毕业于香港西医书院。赴檀香山成立兴中会，誓推翻清朝。1905年在日本联合华兴会、光复会等革命团体成立中国同盟会，被推为总理。
1911年辛亥革命后被十七省代表推举为中国民国临时大总统。
孙中山：(1866-1925)
辉煌（ ） 南麓（ ）
叱咤（ ）风云 坐落 坡陡崖峭（ ） 突兀（ ）险峻（ ） 草莽（ ）
巉（ ）岩 嵯峨（ ）可歌可泣 断垣（ ）颓壁
huáng
lù
chì zhà
qiào
wù
mǎng
chán
cuó é
yuán
jùn
汲（ ）取 淳（ ）朴气氛（ ） 灵柩（ ）竣（ ）工 莽苍深邃（ ）栽种 安详肃穆（ ）琉（ ）璃 镌（ ）刻
jí
chún
fēn
jiù
jùn
suì
liú lí
juān
mù
鳖（ ） 田圃（ ）
纤（ ）细入微 陡然 参错（ ） 栩栩如生
穹隆（ ）
biē
pǔ
xiān
cēn
qióng lóng
巍 巍 中 山 陵
对象特征
说明对象
解题： 你从“巍巍中山陵”这个题目上能看出本文要说明的对象和这个对象的特征吗？
默读课文，划分课文层次：
本文可以划分为 层：
第一部分（1）：中山陵的墓主和方位。
第二部分（2－4）：中山陵园的地理和人文环境、设计方案的择优和兴建情况。
第三部分（5－11 ）：陵园建筑的总体布局和组成部分。突出陵园的庄严肃穆和孙中山先生精神的不朽。
四
第四部分（12 ）：建国以来党和中央对陵园十分关注。
揣摩理解
1、阅读课文第一自然段，中山陵在什么地方？
中山陵位于古都南京东郊的钟山南麓。
2.阅读课文思考：作者主要介绍了中山陵哪些方面的情况？哪些是详写？
设计和建造过程，地理位置，平面布局。
详写：平面布局
3.文中是通过哪两个字写中山陵的？又通过哪些方面表现出来的？
巍巍
1.所处的山势的“巍巍”。
2.中山陵本身的建筑“巍巍”。
3.孙中山先生的道德品质“巍巍”。
4.文章介绍中山陵平面布局采用什么样的说明顺序？根据课文，说一说中山陵平面布局像什么图形？设计者为什么要这样设计？
南到北，上到下的空间顺序。
南起......
设计意图：见课文第四段。
5.本文采用了哪些说明方法？有什么作用？
举例说明。
列数字
直接表现了中山陵的宏大气象，留下具体，准确的印象。
摹状物——对事物对象进行惟妙惟肖描写的方法。
生动形象，使语言富有感染力。
6.本文除了运用说明这一表达方式之外，还运用了哪些表达方式？
参见课文第二，三，五属于描写。
记叙体现在第三，四。
描写，记叙
7.阅读课文，从文中哪些地方能找到先生的痕迹，找出体现墓主身份，思想的地方？
请学生根据课文说明的内容，完成下面一张示意图，并说说作者是按怎样的顺序来说明中山陵的？你能用简洁的语言把这幅图解说清楚吗？
动手练一练：
填写示意图
北
石牌坊
墓道
小屋
陵门
石阶
碑亭
石阶
祭堂
墓室
小屋
平 台
由整体到局部
空间由外而内
石牌坊

石 牌 坊
陵门
陵 门
石阶
石阶
碑亭题字
碑亭
祭堂室内
祭堂内的坐像
墓室外观
祭堂后面是高8.4米，直径13.7米的墓室。
墓室内部
汉白玉雕刻的孙中山先生卧像及中山先生的大理石棺就安放在这个圆形凹穴中，周围有环形走道及石栏以供瞻仰。
墓室内的卧像
祭堂内景
中山陵祭堂外景
课堂作业：1.抄写词语二遍。
2.补充练习P52第六题
课外作业：
完成补充练习册。
1.第一段中有两个“——”作用是什么？
表示解释说明
2、本文是介绍中山陵的，为什么第二段用一半多的文字写钟山的地理形势、优美景色？介绍钟山的人文景观有何作用？
正因为钟山山形雄伟而险峻，景色鲜丽而和谐，中山先生才有身后要埋葬于此的愿望。其次，先写钟山雄伟，壮观的气势可以更加衬托突出中山陵的“巍巍”气势。
3、吕彦直设计的钟形图案特点是什么？从课文找出原句回答。
表现了陵园的庄严气氛和孙中山先生的不朽精神。
注重和谐协调：
较好的考虑了陵园和周围环境、地形的结合。
弘扬民族文化：
采用中轴对称的总平面布局……大面积绿化等
追求形神兼备：
4、说说中山陵的总体设计为什么是“值得称道的”？写陵园大道及其周围栽种的树木，有什么作用？
中山陵的设计将三区名胜连为一体，扩大了游览区的范围和内容，因而在总体设计上“值得称道”。
陵园大道及其周围栽种的树木浓翠蔽日，象征了孙中山先生的博大的胸怀和不朽业绩，使人们在未达陵墓之前，就已经逐步进入庄严肃穆的气氛之中。
5.第四段最后用列数字de方法介绍了中山陵的建造是否多余？可以删去吗？
关键是看列数字的方法说明了什么问题。
可以感受到中山陵的“巍巍”以及它在人民心目中的崇高地位，对体现中山陵的特点起着重要作用。
6.第六段在文中的作用？它与以下几段是什么关系？
本文先总后分，自下而上的顺序介绍的。
这段是关于陵园平面布局的，起提挈下文的作用。
总——分
7.阅读课文第九段“平台......景色”，
思考：这段文字使用什么表达方式？采用什么修辞手法？
描写
作用：1.衬托中山陵雄壮，庄严的气势。
2.突出墓主中山先生眼望八方世界，
胸怀万里河山的博大胸怀
比喻 对偶
8.文章结尾：“始终”一词有什么含义？
巍 巍
陵园的处所
陵园的建筑
陵园的葬者
巍峨的钟山
位于著名古都
占地面积大
各组成部分的高、深、多
精心的设计与选择
建筑的用材及外观的宏伟
博爱的精神
思想、人格的伟大
陵门
碑亭
石牌坊
祭堂
墓室
2
3 5 4
1
从设计方案的择优，理解中山陵的“巍巍”
提出的设计方案很多，但是只有40余份入选，其中最后只有一个方案被选中，它就是吕彦直的设计方案，为什么？
吕彦直的设计方案凭借这些优势入选了，课文还简单介绍了陵园的建造情况，列举的那些数字能说明什么问题？
从中山陵的组成部分，理解中山陵的“巍巍”
哪些地方可以表现中山陵“巍巍”的特征？找出具体描写部分。
思考：
写中山陵的巍巍气势与写孙中山先生
的伟大品格和不朽精神有什么联系？
营造中山陵肃穆的气氛，寄托了人们对
孙中山先生怎样的思想感情？
答 ：“钟灵毓秀”、”人杰地灵”。中山陵的巍巍气势衬托了孙中山先生的伟大品格和不朽精神。寄托了人们对孙中山先生无限敬仰的感情。
中山陵：墓主、方位　
　　　
地理环境、人文环境、设计方案的择优及兴建简况
　　　
总体规划特点及总平面布局
　　　
石牌坊、墓道、守陵卫士驻所、陵门
　　　
碑亭平台、石阶、祭殿
　　　
祭堂、墓室
　　　
　
1、用钟山的雄伟烘托中山陵的巍巍特征。
2、用确凿的数据来说明中山陵的高大
3、用孙中山先生的的伟大人格来烘托
南→北、 整体→局部 由外而内
文章在介绍中山陵各部分的建筑时为何要多次点出孙中山的手书、祭堂里护壁上面镌刻的中山先生《告戒党员演说词》全文？
突出中山先生思想精髓之伟大，突出他的革命纲领和革命精神。同时更好地突出中山陵“巍巍 ”的特征。
一、研读九、十两节
1、第九段文字介绍了大平台的独特位置，但却花了不少的篇幅写平台周围的景色，这是为什么？
2、本段文字从哪三个方面来写平台周围的景色？这些景色有何特点？
3、这段文字主要运用了什么说明方法？
4、第十节主要介绍了祭堂什么方面的特点？介绍堂内“黑色花岗石圆柱”“黑色大理石护壁及镌刻的中山先生《告诫党员演说词》全文，有何作用？
5、这两节主要采用了怎样的说明顺序？
说明文语言要求准确。表现在大量运用确凿的数字进行说明。还运用了限制词和修饰语。例如“南北宽约3千米”“地势陡然高峻”这些修饰语和限制词准确地说明了事物的特征，你能从文中找些例子来理解吗？
本文语言在平实之中也不乏生动形象。文中运用了很多描写性的语言和比喻，你能也举一些例子吗？你能不能比较一下，说明文中的描写性语言和一般记叙文中的 描写有什么不同？
巩固练习
写中山陵的巍巍气势与写孙中山先生的伟大品格和不朽精神有什么关系？营造中山陵肃穆的氛围，寄托了人们对孙中山怎样的思想感情？
学习本文，你认为写说明文应该注意些什么？
一、迁移延伸
你能用简明、准确的语言，按一定的顺序向大家介绍一下校园的某一建筑吗？
学习说明文"十五字"法
明对象
抓特征
理顺序
找方法
品语言