2020-2021学年上海市闵行区六年级下学期期末语文备考冲刺卷
（满分100分，考试时间:100分）
一、积累与运用（10分）
1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（
）（2分）
A.
“纤纤擢素手”中“纤”的读音是“qiān”，“素手”的意思是白皙的手。
B.
“阳春布德泽”的后一句是“万物生光晖”。
C.
“载渴载饥”中“载”的读音是“zǎi”，意思是承受。
D.
“花重锦官城”中“重”读“zhòng”，“花重”的意思是沾满水的花显得沉重。
2.下列选项搭配正确的一项是（
）（2分）
A.
何当金络脑，快走踏清秋
唐
李贺
诗佛
B.
举头望明月，低头思故乡
唐
杜牧
诗史
C.
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡
唐
杜甫
诗圣
D.
君看一叶舟，出没风波里
唐
范仲淹
唐宋八大家之一
3.表达作者坚强不屈，保持高尚情操的诗句是（
）（2分）
A.
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
B.
春风又绿江南岸，明月何时照我还
C.
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间
D.
落红不是无情物，化作春泥更护花
4.下列诗句按照比喻、对偶、设问、拟人的修辞手法，排序正确的一项是（
）（2分）
①好雨知时节，当春乃发生
②天街小雨润如酥，草色遥看近却无
③迢迢牵牛星，皎皎河汉女
④欲问行人去那边？眉眼盈盈处
A.
②③④①
B.②③①④
C.③②④①
D.③②①④
5.上联：花甲重逢，又加三七岁月
下联：古稀双庆，更多一度春秋。猜一猜，上面对联中的老人现今___________岁？（2分）
【答案】
1.
D
解析：A选项“纤”的读音应该是“xiān”；B选项“晖”应改成“辉”；C选项“载”的读音应该是“zài”，意思是“又”。
2.
C
解析：A选项李贺被称为“诗鬼”；B选项这句诗选自李白的静夜思；D选项范仲淹是宋朝诗人，也不是唐宋八大家之一。
3.
C
解析：A选项是告诉我们要接受别人正确的批评；B选项是思乡情；D选项是作者关心国家命运，不忘报国的伟大情怀。
4.A
解析：①句运用了拟人手法；②句运用了比喻的修辞手法；③句运用了对偶的修辞手法；④句运用了对偶的修辞手法。
5.
141
解析：花甲指60岁，三七是21，花甲重逢是60
2=120岁，再加21，即141岁；
古稀是70岁，一度春秋是1年，古稀双庆是70
2=140岁，再加1，即141岁。二、文言文阅读（21分）
（一）默写（5分）
6.
，脉脉不得语。《迢迢牵牛星》
7.千磨万击还坚劲，
。《竹石》
8.
，报得三春晖。《游子吟》
9.何当金络脑，
《马诗》
10.生活中，有时候我们做一件事花了很大精力，但是结果却并没有如愿；而不知何时不经意的一件事却会顺利的得到好结果，真是：__________________________，_____________
_______________啊！
【答案】
6.
盈盈一水间
7.
任尔东西南北风
8.
谁言寸草心
9.
快马踏清秋
10.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫
（二）阅读诗歌，完成11-12题。（4分）
马诗
李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
11.
这首诗的作者是唐代诗人_________，他被称为“_________”。（2分）
12.
对这首诗理解有误的一项是(
)
A.以“何当”引起作设问，传达出无限期盼之意，“金络脑”象征马受到重用。
B.“快走”二字，形象暗示出骏马轻捷矫健的风姿。
C.这首诗一、二句借马抒情，三、四句描写边疆景色，全诗直抒胸臆。
D.这首诗借马抒情，抒发了作者渴望建功立业而又不被赏识的感慨与愤懑。
【答案】
11.李贺
诗鬼
12.
C
解析：C选项中的“直抒胸臆”说法不正确。此诗则属寓言体或比体（比体诗指的是表面上说的是一件事，而暗里却指另一件事），而用比体，则显得委婉含蓄，耐人寻味。
（三）阅读下文，完成下面13-15题（6分）
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰:非然也。
13.解释下列加点的字词（2分）
（1）学弈（
）
（2）思援弓缴而射之（
）
14.翻译文中划线句。（2分）
15.本文结论句运用的修辞方法是
（1分），通过学弈这件小事，告诉___________
______________________________________________________________道理（2分）
【答案】
13.（1）下棋
（2）引，拉
14.难道这是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。
15.设问
我们学习必须专心致志，不能三心二意的道理。
（四）阅读下文，完成下面16-18题（6分）
曹州①于令仪者，市井人②也，长厚不忤③物，晚年家颇丰富。一夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“汝素寡悔④，何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千⑤足以衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“尔贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。留之，至明使去。”盗大感惭，卒为良民。
(摘自《渑水燕谈录》)
【注释】①曹州：古地名，今山东曹县。
②市井人：做生意的人。③忤：触犯。
④寡悔：很少做对不起自己良心的事。
⑤十千：即一万铜钱。
16.解释下列加点词。（2分）
（1）如其欲与之
（
）
（2）卒为良民
?（
）
17.翻译下列句子。（2分）
汝素寡悔，何苦而为盗耶？
______________________________________________________________________
18.选文中于令仪是个____________、____________的人。（2分）
【答案】
16.（1）给
（2）最终
17.你一向很少做对不起自己良心的事（或：为人小心谨慎，很少做错事的），（如今）为什么做起小偷来了呢？
18.宽厚大方、为人着想/善施教化
【参考译文】
于令仪，是个商人，他为人忠厚不得罪人，晚年时的家道非常富足。有天晚上，一名小偷侵入他家中行窃，被他的几个儿子逮住了，发现原来是邻居的小孩。
于令仪问他说:“你一向很少做对不起自己良心的事，（如今）为什么做起小偷来了呢？”小偷回答说：“为贫困所迫罢了。”于令仪再问他想要什么东西，小偷说：“能得到十贯钱足够穿衣吃饭就行了。”于令仪依照他的要求给了他。小偷已经离开，于令仪又叫住他，小偷大为恐惧。于令仪对他说：“你十分贫穷，晚上带着十贯铜钱回去，恐怕你会被人追问的，留下钱财，到了明天再拿走。”那小偷深感惭愧，后来终于成了善良的人。
三、现代文（26分）
（一）阅读下文，完成19——23题（13分）
我的伯父鲁迅先生（节选）
①伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追dào_____他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
②就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
③那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。
……
④有一天黄昏时候，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸
爸妈妈拉着我手，,到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。????⑤我们走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一摊血。他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
⑥“怎么了？”爸爸问他。
⑦“先生，”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。疼得厉害，回不了家啦！”
⑧爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿来硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带。
⑨拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”
⑩伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。
?天黑了，路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？
?伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
19.根据拼音写出汉字：追
dào________
?（1分）
20.用简洁的语言概括选文中“我”与伯父鲁迅先生之间发生的两件事。（2分）
?（1）????????????????????????
???????????
（2）????????????????????????????
???????????????
21.第12段划线句是__________、__________描写，其作用是???????????????????
??
???
（4分）
22.下列对文章内容理解错误的一项是（??????）（3分）
A.第①段主要通过场面描写，写出了鲁迅的德高望重及民众对他的爱戴。
B.第②段划线句看似在夸自己记性好，实则委婉地批评“我”读书不认真。
C.第11段“我”感到“深深的寒意”是因为当时天色已晚，北风又怒号着。
D.第⑤段细节描写——“脚上没穿鞋”，可见当时社会劳动者生活的艰辛。
23.?有人认为标题可以改为“我的伯父”，你同意吗？说说理由。（3分）
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
【答案】
19.追悼
20.
（1）伯父去世那一年的正月里，伯父借着谈《水浒传》，启发“我”读书要认真。
（2）一个阴风怒号的黄昏，伯父和父亲救助受伤的黄包车夫，事后深深叹息。
21.肖像、动作；体现了伯父鲁迅先生面对黑暗的现实社会而变得严肃，忧国忧民的思想感情。
22.
C
23.不赞同，“伯父”仅仅是“我”的鲁迅的亲切称呼，但“鲁迅先生”表达了作者对鲁迅的崇敬与爱戴。
（二）阅读下文，完成24——27题。（13分）
泥土温润的光芒
刘学刚
土，能育生万物，古人称为“地母”。人们在土地上种植五谷，繁衍生息，唤醒深藏于泥土之中的无尽能量。
小时候，她是一个爱玩泥巴的女孩；长大后，她成了许多泥人的“妈妈”。她的故事从和面烙油饼开始。
那年，她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗，然后开了一家油饼店。她用一双灵巧的手揉面成团，擀为大饼，将饼搁到鏊（ào）子上，旋转、翻动、刷油，面饼由白转黄，开满金黄的烙花，香味丝丝缕缕飘到街巷上。
她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故乡的广阔田野，仿佛看见，有一个扎马尾辫的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑来。加上在毛巾厂时，她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态，离了厂，这技艺却没有离身。于是，在空闲的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人。
她捏的那些泥人摆在店铺的窗台上。店铺不大，临街的一间平房，前面是柜台，往里，面板、鏊子分列左右，最里边放着面粉和花生油，小店的格局一目了然。不过，再仔细看，发现在面粉上面的窗台，站了一群小泥人。有一天，店铺柜台外边排队买油饼的人群里，有一位在县城文化部门工作的干部。他看见了那些可爱的小泥人，然后对她说：“专心捏泥人吧。”那个瞬间，油饼的热气熏得她的脸有些发烫，她手抓着面团，眼睛却接上了那些小泥人的目光。
后来，她真的专心捏泥人了。接的第一件活儿，是为本地酒厂捏制一组泥塑群，以此复原酒镇熙熙攘攘的旧日场景：坐着的烧锅，悬着的酒旗，酒肆的店家吆五喝六，赶集的人们摩肩接踵……彼时，她已在县城东郊的青云山上安家落户，终日与泥土厮守。
山上，泥土强大的能量以植物春华秋实、绿叶红果的形式呈现。清晨，山风裹挟着泥土的馨香扑面而至。她抓起一团泥巴，捶打摔揉，要把宁静的时光和甜美的想法揉进泥团里。泥人们站在她的身边，她听得见它们的呼吸，她的内心漾起层层涟漪，一种幸福的涟漪。心满意足的她，手指在泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢畅。骨架早早搭好了，一些木板钢筋铁钉会让泥人更加牢固。接着是上泥堆大形。先在骨架上喷一层水，然后，她把泥团一块一块地往骨架上堆，继而，手持木槌将泥团砸实，那捶打的声音邦邦作响，应和着她心跳的节拍。
山中有很多美妙的声音，树叶的簌簌声、飞鸟的啾啾声、枝条喀吧喀吧的拔节声……这些天籁都为她设定泥人的艺术细节带来了灵感。她又开始思考如何让泥人更加坚固。她选用土质细腻、含沙量少的黄河土渠河泥，加入适量棉絮，让泥土们紧紧抱成团。她又心怀敬慕，远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人。最终，她成了“泥人王”，成了非遗文化传承人，让更多的人看见了泥土温润的光芒。
她在城里捏泥人。仔细听，那些质朴的泥人，似乎在讲述着熟悉、鲜活的人生故事。定睛看，那是一幕幕蓬勃、喧闹的生活现场。
（选自《人民日报》2020．6．20．有删改）
24.结合全文内容，根据主人公的从业经历，在下列横线上依次填写相应的内容。（2分）
毛巾厂下岗→______________→空闲捏制小泥人→
___________________→变泥人为陶人，成了非遗文化传承人。
25.请从修辞手法的角度，简要赏析这个句子的表达效果。（3分）
“心满意足的她，手指在泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢畅。”
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26.本文主人公身上有哪些优秀品质？请简要概括。（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27.请简要分析文题“泥士温润的光芒”的妙处。（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________28.本文主人公由玩泥巴的小女孩成为“泥人妈妈”，最终成了“泥人王”，成了非遗文化传承人，她的成长历程，对你有什么启示？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】
24..开油饼店??
专心捏泥人。
25.用比喻的修辞手法，生动形象的写出了主人公随心所欲捏泥人的高超技艺，也表现了主人公心满意足的欢畅心情。
26.要点：有理想、心灵手巧、积极进取、精益求精
从“她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故乡的广阔田野，仿佛看见，有一个扎马尾辫的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑来。加上在毛巾厂时，她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态，离了厂，这技艺却没有离身。于是，在空闲的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人。”可看出她有理想，心灵手巧。从“原酒镇熙熙攘攘的旧日场景：坐着的烧锅，悬着的酒旗，酒肆的店家吆五喝六，赶集的人们摩肩接踵”可看出她心灵手巧。从“她又心怀敬慕，远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人”可看出她积极进取，精益求精。
27.①揭示了文章的内容，主人公灵巧的双手不仅赋予了泥土鲜活的生命力，也让传统文化得到了继承和发扬。②点明中心，揭示了深藏于泥土的无尽力量。③生动形象，富有吸引力。
28.成功离不开勤奋，作为学生，要学有所成，必须勤奋努力。只有在积极进取中不断完善自我，才能实现自己的人生理想。
四、作文（40+3）
29.题目：请以“那一幕，让我
”为题目，写一篇作文。
提示：横线上可以填“难以忘怀”“懊悔不已”“难过”“感动”等词语。
要求：①先将题目补充完整；②文体自选；③不少于600字的记叙文；④文中不得出现可能泄漏考生信息的地名、校名、人名等。
【审题指导】
这是一篇半命题作文，作文题目是“那一幕，让我
”，写作时应采用第一人称，题目难度不大。同时题干中有提示，我们在补写题目时，可以选择“难以忘怀”“懊悔不已”“难过”“感动”等词语。
写作时还要注意两个方面的内容：一个是“那一幕”，这应该写一个给“我”留下较大震撼的场面；另一个是“我”，就是我的所思所为，要有我的心理描写。
“那一幕”，是在生活中曾经发生的一个场景。那一幕可以是自己亲身经历也可以是看到发生在别人身上的一幕，不过写自己亲身经历的某一幕会比较好写。比如：走在路上看到爸爸牵着小孩过马路的一幕，想起小时候自己的爸爸也是那样保护着自己，引发对亲情的
感悟；遇到困难得到朋友帮助的一幕，以前在别人需要帮助的时候自己没有给予帮助，反思自己应该对别人多一份热情与关心；聆听老师教诲的一幕，临近毕业，老师找我到办公室跟我分析学习上遇到的问题，此时此刻感恩老师四年的教诲；看到交通警察执勤的一幕，以前得到帮助忘了说感谢，这一次发自内心地表达了感谢……
【参考范文】
那一幕，让我感动
那一幕，印在了脑海中，让我感动，令我刻骨铭心。
时光之轮飞速转动，我仿佛又回到了中考前的那个下午。
“唉，烦死了！怎么这么多题，一道都不会，好难呀，气死我了，不写了。”我趴在窗子边的桌子上，发出我的第
N+1次叹息。百无聊赖的我，坐在窗边，看着外面阴沉的天，就像是我此时的心情一样压抑，好像随时都要爆发。突然，我的眼被屋檐下的一个正在移动的小东西吸引。
乌黑的身子，小小的贼贼的圆眼睛，六支细细的手臂，还带着许多细毛——哈，是一只小蜘蛛，而且还是一只很丑丑的蜘蛛。我对它一点好感都没有。他正在自己吐的丝上织八卦图呢，就像个滑稽的小丑在表演杂技。不一会儿，一个亮晶晶的网就织好了。看着这幅八卦图，我起了搞恶作剧的心思。找来一根竹竿，轻轻地把小蜘蛛的网给捣破了。看着他落荒而逃地样子，我没心没肺地哈哈大笑。
又过了半小时，我看到它又探头探脑地乱瞅，没看到我的身影时，快速从藏身的小缝里溜出来。看着他他做贼似的样子，我不禁有些好笑。心想，编吧，编吧，反正还是要被我破坏。就在我正要拿竹竿时，“轰隆”一声，倾盆大雨浇了下来，我只好作罢。看着蜘蛛网在雨中被砸破，我的心中竟升起一种惆怅之感，有些同情那只蜘蛛了。我感到它就像我一样倒霉，总受到这样那样的打击。我琢磨着，这次它应该收工了吧。让我没想到的是，雨停后不久，我又看到了一幅极美的画面：在雨后蔚蓝的天空背景下，小蜘蛛在辛勤地工作着，一根一根织出最美的图案，那是它用自己的坚韧谱出的动人乐章，用生命的不屈奏出的美妙音符，他沉浸在自己的世界里，忘情地织着、舞着、唱着，格外用心。我的心被莫名的触动了。
一根根透亮莹润的蛛丝在阳光的照射下格外迷人。樟树叶滴下的一颗雨珠调皮地落在蜘蛛网上，被串成了一小串，仿佛是樟树赞扬小蜘蛛的精神而奖励给他的珍珠链儿，有种让人心醉的美。灿烂的阳光照在“珍珠”上，晃花了我的眼。望着一旁欣赏“珍珠”的小蜘蛛，我的心弦又被狠狠触动了一下，有种莫名的感动萦绕在心间。想起他那努力的样子和面对困难不服输的精神，我的心中感慨万千。一只小蜘蛛都能做到不放弃，我又怎么能轻言放弃呢！我那不服输的倔强个性终于被激发出来了。
打开窗子身外看，深吸一口雨后清新的空气，然后竟意外地发现了一座彩虹！
那一幕让我感动，让我难以忘怀！2020-2021学年上海市闵行区六年级下学期期末语文备考冲刺卷
（满分100分，考试时间:100分）
一、积累与运用（10分）
1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（
）（2分）
A.
“纤纤擢素手”中“纤”的读音是“qiān”，“素手”的意思是白皙的手。
B.
“阳春布德泽”的后一句是“万物生光晖”。
C.
“载渴载饥”中“载”的读音是“zǎi”，意思是承受。
D.
“花重锦官城”中“重”读“zhòng”，“花重”的意思是沾满水的花显得沉重。
2.下列选项搭配正确的一项是（
）（2分）
A.
何当金络脑，快走踏清秋
唐
李贺
诗佛
B.
举头望明月，低头思故乡
唐
杜牧
诗史
C.
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡
唐
杜甫
诗圣
D.
君看一叶舟，出没风波里
唐
范仲淹
唐宋八大家之一
3.表达作者坚强不屈，保持高尚情操的诗句是（
）（2分）
A.
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
B.
春风又绿江南岸，明月何时照我还
C.
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间
D.
落红不是无情物，化作春泥更护花
4.下列诗句按照比喻、对偶、设问、拟人的修辞手法，排序正确的一项是（
）（2分）
①好雨知时节，当春乃发生
②天街小雨润如酥，草色遥看近却无
③迢迢牵牛星，皎皎河汉女
④欲问行人去那边？眉眼盈盈处
A.
②③④①
B.②③①④
C.③②④①
D.③②①④
5.上联：花甲重逢，又加三七岁月
下联：古稀双庆，更多一度春秋。猜一猜，上面对联中的老人现今___________岁？（2分）
二、文言文阅读（21分）
（一）默写（5分）
6.
，脉脉不得语。《迢迢牵牛星》
7.千磨万击还坚劲，
。《竹石》
8.
，报得三春晖。《游子吟》
9.何当金络脑，
《马诗》
10.生活中，有时候我们做一件事花了很大精力，但是结果却并没有如愿；而不知何时不经意的一件事却会顺利的得到好结果，真是：__________________________，_____________
_______________啊！
（二）阅读诗歌，完成11-12题。（4分）
马诗
李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
11.
这首诗的作者是唐代诗人_________，他被称为“_________”。（2分）
12.
对这首诗理解有误的一项是(
)
A.以“何当”引起作设问，传达出无限期盼之意，“金络脑”象征马受到重用。
B.“快走”二字，形象暗示出骏马轻捷矫健的风姿。
C.这首诗一、二句借马抒情，三、四句描写边疆景色，全诗直抒胸臆。
D.这首诗借马抒情，抒发了作者渴望建功立业而又不被赏识的感慨与愤懑。
（三）阅读下文，完成下面13-15题（6分）
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰:非然也。
13.解释下列加点的字词（2分）
（1）学弈（
）
（2）思援弓缴而射之（
）
14.翻译文中划线句。（2分）
15.本文结论句运用的修辞方法是
（1分），通过学弈这件小事，告诉___________
______________________________________________________________道理（2分）
（四）阅读下文，完成下面16-18题（6分）
曹州①于令仪者，市井人②也，长厚不忤③物，晚年家颇丰富。一夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“汝素寡悔④，何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千⑤足以衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“尔贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。留之，至明使去。”盗大感惭，卒为良民。
(摘自《渑水燕谈录》)
【注释】①曹州：古地名，今山东曹县。
②市井人：做生意的人。③忤：触犯。
④寡悔：很少做对不起自己良心的事。
⑤十千：即一万铜钱。
16.解释下列加点词。（2分）
（1）如其欲与之
（
）
（2）卒为良民
?（
）
17.翻译下列句子。（2分）
汝素寡悔，何苦而为盗耶？
______________________________________________________________________
18.选文中于令仪是个____________、____________的人。（2分）
三、现代文（26分）
（一）阅读下文，完成19——23题（13分）
我的伯父鲁迅先生（节选）
①伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追dào_____他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
②就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
③那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。
……
④有一天黄昏时候，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸
爸妈妈拉着我手，,到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。????⑤我们走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一摊血。他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
⑥“怎么了？”爸爸问他。
⑦“先生，”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。疼得厉害，回不了家啦！”
⑧爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿来硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带。
⑨拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”
⑩伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。
?天黑了，路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？
?伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
19.根据拼音写出汉字：追
dào________
?（1分）
20.用简洁的语言概括选文中“我”与伯父鲁迅先生之间发生的两件事。（2分）
?（1）????????????????????????
???????????
（2）????????????????????????????
???????????????
21.第12段划线句是__________、__________描写，其作用是???????????????????
??
???
（4分）
22.下列对文章内容理解错误的一项是（??????）（3分）
A.第①段主要通过场面描写，写出了鲁迅的德高望重及民众对他的爱戴。
B.第②段划线句看似在夸自己记性好，实则委婉地批评“我”读书不认真。
C.第11段“我”感到“深深的寒意”是因为当时天色已晚，北风又怒号着。
D.第⑤段细节描写——“脚上没穿鞋”，可见当时社会劳动者生活的艰辛。
23.?有人认为标题可以改为“我的伯父”，你同意吗？说说理由。（3分）
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（二）阅读下文，完成24——27题。（13分）
泥土温润的光芒
刘学刚
土，能育生万物，古人称为“地母”。人们在土地上种植五谷，繁衍生息，唤醒深藏于泥土之中的无尽能量。
小时候，她是一个爱玩泥巴的女孩；长大后，她成了许多泥人的“妈妈”。她的故事从和面烙油饼开始。
那年，她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗，然后开了一家油饼店。她用一双灵巧的手揉面成团，擀为大饼，将饼搁到鏊（ào）子上，旋转、翻动、刷油，面饼由白转黄，开满金黄的烙花，香味丝丝缕缕飘到街巷上。
她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故乡的广阔田野，仿佛看见，有一个扎马尾辫的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑来。加上在毛巾厂时，她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态，离了厂，这技艺却没有离身。于是，在空闲的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人。
她捏的那些泥人摆在店铺的窗台上。店铺不大，临街的一间平房，前面是柜台，往里，面板、鏊子分列左右，最里边放着面粉和花生油，小店的格局一目了然。不过，再仔细看，发现在面粉上面的窗台，站了一群小泥人。有一天，店铺柜台外边排队买油饼的人群里，有一位在县城文化部门工作的干部。他看见了那些可爱的小泥人，然后对她说：“专心捏泥人吧。”那个瞬间，油饼的热气熏得她的脸有些发烫，她手抓着面团，眼睛却接上了那些小泥人的目光。
后来，她真的专心捏泥人了。接的第一件活儿，是为本地酒厂捏制一组泥塑群，以此复原酒镇熙熙攘攘的旧日场景：坐着的烧锅，悬着的酒旗，酒肆的店家吆五喝六，赶集的人们摩肩接踵……彼时，她已在县城东郊的青云山上安家落户，终日与泥土厮守。
山上，泥土强大的能量以植物春华秋实、绿叶红果的形式呈现。清晨，山风裹挟着泥土的馨香扑面而至。她抓起一团泥巴，捶打摔揉，要把宁静的时光和甜美的想法揉进泥团里。泥人们站在她的身边，她听得见它们的呼吸，她的内心漾起层层涟漪，一种幸福的涟漪。心满意足的她，手指在泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢畅。骨架早早搭好了，一些木板钢筋铁钉会让泥人更加牢固。接着是上泥堆大形。先在骨架上喷一层水，然后，她把泥团一块一块地往骨架上堆，继而，手持木槌将泥团砸实，那捶打的声音邦邦作响，应和着她心跳的节拍。
山中有很多美妙的声音，树叶的簌簌声、飞鸟的啾啾声、枝条喀吧喀吧的拔节声……这些天籁都为她设定泥人的艺术细节带来了灵感。她又开始思考如何让泥人更加坚固。她选用土质细腻、含沙量少的黄河土渠河泥，加入适量棉絮，让泥土们紧紧抱成团。她又心怀敬慕，远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人。最终，她成了“泥人王”，成了非遗文化传承人，让更多的人看见了泥土温润的光芒。
她在城里捏泥人。仔细听，那些质朴的泥人，似乎在讲述着熟悉、鲜活的人生故事。定睛看，那是一幕幕蓬勃、喧闹的生活现场。
（选自《人民日报》2020．6．20．有删改）
24.结合全文内容，根据主人公的从业经历，在下列横线上依次填写相应的内容。（2分）
毛巾厂下岗→______________→空闲捏制小泥人→
___________________→变泥人为陶人，成了非遗文化传承人。
25.请从修辞手法的角度，简要赏析这个句子的表达效果。（3分）
“心满意足的她，手指在泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢畅。”
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26.本文主人公身上有哪些优秀品质？请简要概括。（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27.请简要分析文题“泥士温润的光芒”的妙处。（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________28.本文主人公由玩泥巴的小女孩成为“泥人妈妈”，最终成了“泥人王”，成了非遗文化传承人，她的成长历程，对你有什么启示？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、作文（40+3）
29.题目：请以“那一幕，让我
”为题目，写一篇作文。
提示：横线上可以填“难以忘怀”“懊悔不已”“难过”“感动”等词语。
要求：①先将题目补充完整；②文体自选；③不少于600字的记叙文；④文中不得出现可能泄漏考生信息的地名、校名、人名等。
200
400
600
