三年级下册数学导学案-3.1 解决问题的策略苏教版

《解决问题的策略》
【目标导航】：
1、学会用“画线段图分析数量关系”的策略寻求解决问题的思路，从而有效地解决问题。
2、体验合理解题步骤对于解决特定问题的必要性，增强解决问题的策略意识，进一步发展分析、综合和单简推理的能力。
【教学重、难点】：会根据问题分析数量关系式。
一、诱思导学
1、冬瓜收了9个，南瓜收的是冬瓜的10倍。南瓜收了多少个？
2、松树有30棵，松树比杨树的2倍少10棵，杨树有多少棵？
二、质疑研学
观察29页例2：一条裤子48元，上衣的价格是裤子的3倍。
由图可知，上衣的价格不知道，要先算
解题思路：根据问题说出数量关系式：
（1）
（2）
列式解答：
（1）买一件上衣要用多少元？
（2）买一套衣服要用多少元？
想一想：如果求买一件上衣比买一条裤子多用多少元？
三、达标评学
1、小明有18个苹果，小明的苹果是小花的苹果的2倍，小花有几个苹果？
2、小丽有42枚邮票，小明比小丽少15枚，两人一共有多少枚邮票？
3、李阳阳家去年上半年（1~6月）缴纳水费168元，下半年（7~12月）平均每月缴纳24元。
（1）去年全年一共缴纳水费多少元？
（2）下半年比上半年平均每月节省水费多少元？
4、绿柳村饭店买来一批蔬菜，其中萝卜65千克，黄瓜比萝卜多15千克，西红柿的千克数是萝卜的3倍。
（1）萝卜和黄瓜一共有多少千克？
（2）西红柿比萝卜多多少千克？
四、得知博学
小芳比妈妈小27岁，妈妈今年的岁数正好是小芳的4倍。妈妈和小芳今年各多少岁？
五、反思促学